日子如同白駒過隙，不經意間，又解鎖了新的工作，寫一份工作計劃，為接下來的工作做準備吧！說到寫工作計劃相信很多人都是毫無頭緒、內心崩潰的狀態吧！以下是小編為大家整理的工作計劃10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
工作計劃 篇1
一、門診護理工作計劃
1、加強護理操作技能訓練，每月進行一次護理操作考核，按照考核表逐項打分，不及格者給與補考機會，仍未通過的酌情扣當月獎金，并暫停值班資格，通過后方可參加值班。
2、加強護理基礎知識的訓練，每月對“三基三嚴”知識進行筆試，提前給出考核范圍，筆試結果在科內公布。
3、提高護理人員的服務質量，對新進護士以及有思想情緒的護士加強管理，做到重點交待、重點跟班。切實做好護理安全管理工作，減少醫療糾紛和醫療事故隱患，保障病人就醫安全。對分診臺的護士加強管理，每天準時準點上下崗，做到主動迎送并正確引領來院的患者和家屬、檢查團等，以及做好患者的咨詢問答工作。每月進行一次病人對護士的滿意度調查，對出現服務質量問題的人員進行批評，對連續三次滿意度調查出現問題的人員停止值班，在認真反省并有改正才可以值班。（調查表內容見附表1 ）對發生護理服務質量問題的護理人員進行批評教育。
4、合理安排值班，做到新老配班，責任到人，遇突發事件時有調配人員，保證護理力量充足。
5、不定期的進行護理安全隱患檢查，發現問題，解決問題，從自身及科室的角度進行分析，分析發生的原因，吸取教訓，提
出防范與改進措施。對同樣問題反復出現的科室及個人，追究相關責任 ，杜絕嚴重差錯及事故的發生。
6、做好科內物品的管理工作，定期檢查清點科內各種器械和物品。
二、院感工作計劃
1、制訂醫院感染知識培訓計劃，全年舉辦醫院感染管理知識培訓2次。針對培訓內容，對醫院感染管理知識進行測試1次。通過培訓，使廣大醫務人員掌握醫院感染管理的基本知識和技能，促進醫院感染的有效控制。
2、落實醫務人員手衛生管理制度，加強手衛生的宣傳、教育、培訓活動，增強預防醫院感染的意識，每月定期或不定期抽查醫務人員手衛生知識掌握情況、手衛生執行情況，保證洗手與手消毒效果。
3、指導各科室醫護人員采用準確的預防銳器傷的操作行為，包括禁止雙手回套針帽、及時處理銳器、使用合適的個人防護用品等。加強重點科室預防職業暴露及職業暴露后的處理培訓，尤其是手術室和外科新上崗人員未經培訓不得上崗，以減少職業暴露的危險。
4、院感辦將充分發揮監督檢查、業務指導、專業培訓等職能，在完成日常督查的基礎上，加強對醫護人員、清潔工以及從事醫療廢物收集、運送、貯存工作人員的法律法規、專業技術、
安全防護以及緊急處理專業知識培訓，防止發生醫療廢物的泄漏和流失，使我院醫療廢物管理規章制度得到有效落實。
xxx年2月18日
工作計劃 篇2
一、工作思路
圍繞教科院工作的總體部署，以培養高技能應用性人才為目標，全面落實和執行《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx-2020年）》關于架構現代職教體系的有關要求，努力做好對口單招和“3+4”工作，爭創佳績。
二、主要工作
（一）做好教學研究 提高教學質量
1、借助各專業、學科中心組、兼職教研員的力量，著力推進教學研究。采用課堂教學研討、教學沙龍等形式開展單招、“3+4”各專題研討。
2、開展課題研究，做好中高職銜接的調查和研究工作。
3、組織單招、“3+4”教學展示活動，提供相互學習、相互交流平臺。
4、加強兄弟城市職教結構之間的交流活動，取長補短。
（二）深入課堂研究 提高教學效率
1、堅持每周聽課，及時了解和反饋課堂教學情況。
2、利用教學開放日、教研活動等活動開設校級、區級、市級公開課，探討課堂教學，提高教師課堂教學實施能力。
3、加強對校本教研方式的研究與指導，健全學校集體備課、聽課、評課制度，提高教學質量和效率。
4、依靠專業、學科中心組和專家團隊，進行教學調研，及時發現和總結學校教育教學中的新思路和新方法。
（三）加強教師培訓 提升關鍵能力
1、采用講座、論壇、教學沙龍等形式，開展教師專業化培訓，提升教師理論和實施能力。
2、組織教師參加省技能考核培訓，促進教師教學能力的提高。
三、具體工作
一月份：
1、全市單招高一、高二語數外會考
2、全市“3+4”高一、高二、高三語數外會考
3、全市單招高三技能模考
4、單招、“3+4”會考成績分析
5、全省學測工作
二月份：
1單招、“3+4”教研活動
2單招各專業技能訓練、模考
三月份：
1、建筑、機械、機電、電子電工、計算機、化工、農業、財會、營銷、旅游、藝術、烹飪、服裝專業全省專業技能考試。（3月4日~19日）
2、蘇南五市高三二模聯考命題、審卷。
3、單招學生體檢。
4、學測工作
四月份：
1、高三二模模考。
2、高三二模成績分析會
3、全省對口單招文化考試。
4、高三學生填報志愿。
五月份：
1單招開放日活動
2對口單招錄取
3學測工作
六月份：
1對口單招新高三組班
2單招高一、高二語數外會考。
3單招高一、高二各專業兩門核心課程會考
4、“3+4”高一、高二、高三語數外會考
4各專業、學科會考成績分析
七月份：
1全市單招研討會
工作計劃 篇3
團委組織部，是團支部的一個分部，主要職能是系統完成團總支布置的任務，對系黨、團建設發揮重大作用。組織部通過對團組織日常組織工作的管理與監督，不斷加強同黨團員的組織與聯系，帶領青年學生進行思想教育學習，努力幫助黨團員提高思想修養，增強團隊精神。同時，組織部還將組織廣大黨團員參加社會實踐和有益活動，加強廣大黨團員的實踐能力及組織、工作能力，并促進黨團員的相互溝通、相互工作，提高團組織的凝聚力。
新的學年又是一個充滿希望和挑戰的學年，為了更好的開展團委組織部的工作，在我們組織部部長對上年工作的介紹總結下，根據安徽工業大學和我們建工學院的具體情況下，我寫了我們部這個一學年的工作計劃，以使得工作有組織、有計劃、更緊密、更有條理地進行。現將學期工作擬訂如下：
第一部分
1. 做好本部門招聘10屆干事的工作。本著公平公正得原則，招收工作踏實認真，勤奮向上的新生干事，并做好對他們的考核工作。
2. 做好對10屆各個班級團員和非團員的登記工作。對于團員，辦理組織關系轉接工作、新生檔案歸檔管理；沒有
轉接關系的團員檔案進行統計，完善團員檔案資料管理；及時為丟失團員證的團員補證；對那些申請入團而且思想先進向上的學生，做好加入共青團的工作。
3. 對于一年一度的“三證”頒發工作，做好預先的籌劃、組織、舉辦的工作，使得“老工作新面貌”。
4. 團費收繳與管理。原則是每季度向團員收繳一次團費，但為了減少同學們的工作量，實際上每半年進行一次收繳工作。
第二部分
1.組織各個班級的團員學習團章內容；加深團員對團組織的認識和了解，通過對團員撰寫的“團員小結”的審閱批改，了解團員的工作、思想、學習各個方面情況，秉著“公平、公開、促進、提高”的原則，對團員對團員進行考核評定。
2.經常組織一些新老生交流會，交流一下大家對大學生活的經驗，為低年級的同學做一些參考。
3.增強團委與學生會凝聚力，搞好本部門與其它各個部門的溝通交流的工作。定期與各個部門聯合舉辦相應的團日活動，各個部門成員之間多多交流。
第三部分
開展創新的活動，以豐富同學們的大學生活。
1. 舉辦“我的夢想”征文活動。組織各班班級同學踴躍參與活動，征文的第一輪篩選由各個班級班委負責，然后每個班
級推選出五篇優秀作品參與院里的第二輪篩選；經團委的評比選出最有創意的十篇作品，以海報的形式張貼，再由全校同學們簽名投票來最后評出最佳最有創意的作品來。
2. 開展“尋寶”活動。以整個安工大東區為背景場地，在某地區安放“寶藏”，在尋找的過程中，通過謎題、團黨問題等來設置線索。該活動以海報的形式張貼報名，參加形式可以是一人一組，還可以是多人一組（最多6人）。并且“寶藏”以現金的形式給予優勝者。
團委組織部
二零一x年九月十四日
工作計劃 篇4
家訪即家庭訪問，是老師與家長聯系的經常性的重要工作，是加強學校教育與家庭教育相結合的重要途徑。通過家訪可以了解家長的文化素質，家庭教育狀況的基礎上，對學生進行全面認識、分析、理解，真正實現“一把鑰匙開一把鎖”。與學生、家長架起了聯系與溝通的橋梁，織成家長與教師達成共識的紐帶，促使學生根據自己的特點健康成長的重要方式。爭取家長對學生教育工作的支持和配合，從而提高教育質量。現將本學期家訪工作計劃如下：
一、勤家訪，架好主橋梁。
家訪是溝通教師、家長、學生心靈的橋梁，是三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離，有利于交換意見，也有助于達成共識，商量解決問題的辦法。老師上門家訪，讓學生感受到老師的關注和重視，這對學生是個激勵，對家長也是個觸動，容易在教育形成合力，產生良好的教育效果。因此，教師家訪的重點要放在學生身上，通過與家長談話，了解學生在家的學習、社會交往情況，以及在家庭做家務中的表現情況；了解學生的興趣愛好，了解學生的性格特征，窺探學生的`內心世界。這樣，通過了解學生的全部生活內容，發現學生的特點，鼓勵增強孩子的自信心、進取心。
二、整體策化，實施方案。
根據學生的學習情況和家庭情況，初步制定家訪實施方案，做到有目的、有計劃地進行家訪，如果沒有特殊情況則按計劃進行。但在實施過程中，也可以要求學生根據自己在學校與家庭的學習、表現情況，自行申請教師家訪，使自行申請與整體安排相結合，既體現了家訪的靈活性，又體現師生之間的和諧、民主、平等關系的新型師生關系。打算從神道口村開始走訪，家長有時間限制進行電話訪問。
三、家訪談話要講究方法。
家訪談話要有方向、有目的，講究藝術，切不可漫無邊際地閑聊。否則，既浪費了自己的時間，也耗費了家長析熱情，使家長對老師的談話失去興趣。在反映學生在學校的學習、行為表現情況時，不要一味地告狀、批評學生的種種不良行為或只提優點，說好的方方面面。以表揚為主，從贊揚的角度切入話題，對學生的缺點卻用借桃喻李委婉地指出，通過表揚別的學生在某個方面的優點來提醒家長，使家長明白自己的孩子在這方面的不足，知道今后該朝那個方向努力。這樣，不僅在家長面前給學生留了臉面，拉近了師生距離，也使談話氣氛活躍，場面融洽和諧。
四、做好家訪記錄，及時反饋。
每次家訪后，及時地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過程、家訪達成的共識，家訪中受到的啟發及家訪中發現的問題一一記錄下來。并根據學生在校內的學習、行為表現，結合家訪中了解掌握的資料，及時反饋，對學生重新分析評估，制定新的教育方案和措施，不失時機地對學生進行深化教育。
總之，在家訪中，既能向學生家長面對面地宣傳教學改革的發展思路，宣傳實施素質教育的全過程，又能就學生在學校與社會上的各種行為表現，思想動態等等，與家長及時交流溝通，取得家長對學校教育的深刻了解和對教師工作的理解與配合。同時，教師通過家訪能及時掌握家長對學校教育工作中的要求與建議，全面聽取社會各方面的意見，積極彌補教學過程中的不足之處，自覺改進教學方法，提高教學水平。因此，有計劃、有目的地搞好家訪工作，是因材施教全面搞好教學管理和教學工作的重要手段。
工作計劃 篇5
一、統計質量（35分）
1．統計準確率達到98％的記10分，每低一個百分點扣２分。
2．全年省、市、區調查，無錯(漏)報的記20分。漏報計劃內出生一例扣1分；錯(漏)報計劃外一、二孩出生一例扣2分；錯（漏）報多孩一例扣3分。
二、個案信息管理及信息引導服務工作（30分）
1．按月開展了信息引導服務的記10分。全年調查，每缺一個村（單位、居委會）扣2分；每缺1個月扣0.5分；每發現一項信息引導單錯誤的（包括錯缺項和信息單與調查實際情況不符卻未及時更改）扣0.5分。
2．電腦臺帳準確率100%、帳冊邏輯校核無錯誤記15分，每低一個百分點扣2分。
3．被調查鄉（鎮、辦事處）計算機操作員考試合格記5分，不及格不記分。
三、生殖保健服務手冊（生育證）管理（10分）
全年生殖保健服務手冊發放管理無差錯記10分。省市區調查違反政策發放一例造成計劃外一、二孩生育的扣2分，造成多孩生育的扣5分。
四、村級基礎工作（15分）
被調查村（居）委會的臺帳、工作手冊及村級報告單無差錯記15分，每錯(缺)填一項扣0.1分，漏登出生一例或錯報性別一例扣1分。
五、日常工作（10分）
及時上報各種統計報表、數據和半年、全年統計分析等文字資料，按時完成交辦的任務記10分。上報的報表、數據庫出現一處差錯扣1分，遲報一次扣0.5分，缺報一次扣2分。
六、特色工作
有特色工作，在市級以上刊物發表相關文章或在市級以上會議上作典型發言的，每（篇）次加5分；參加省、市統計競賽得獎的加10分。
工作計劃 篇6
期以繼續認真學習宣傳和貫徹落實新修訂的《中華人民共和國義務教育法》，落實《小學管理規程》、《福建省小學教學常規管理的若干意見（試行）》，按照黨的十六大提出的“發展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措”的要求為指導思想，晉江市陳埭鎮**小學教師教研工作計劃。根據本校的實際出發，以新課程改革為中心，以開展扎實有效的教研為主渠道，以解決新課程中的熱點和難點問題為突破口，以提高教師專業化水平為保障，進一步探索新課程理念下提高課堂教學準備效率的基本途徑和有效方法，突顯教研工作的“研究、指導、服務、管理”的職能作用,全面提高教育教學質量，關注每一個學生的發展, 推動新課程改革深入實施。
一、加強學習，端正思想，抓教師隊伍建設。
1 、學習有關教育教學理論，提高理論水平。利用每雙周的業務學習時間為主，采用集中學習與分散學習相結合，確保學習時間、內容、組織形式和學習效果，及時了解教改動態、信息，開闊視野。建立以“尊重、民主、平等、合作”為特點的新型師生關系，與新思想接軌，與先進同行，確保教學研究的前瞻性。
2 、繼續開展“一師一課一議一反思”的課堂教學教研活動，進一步轉變教育教學觀念，拓展師生交往空間，通過師生互動，合作學習，自主探究等多種教學形式，提高課堂教學的實效性，不斷提高課堂教學質量，并以此為載體抓好教師的“五個一”即：每周學習一篇課改理論或有關學習資料；每單元寫一篇反思；每月提供一個教學個案（片斷或實錄）；每學期上一節研討課；每學期主持一次教研活動。
3 、過學校搭設平臺，給機會（加強專業指導）、搭臺子（提供教學平臺及參賽機會）、壓擔子（要求開設觀摩課及撰寫一定量的論文），促進教師迅速成長，達到以點帶面，促整體教師隊伍專業水平的提高。
4、積極推進以校為本的教研制度建設，結合課題研究，學科教研活動，以教學現場為載體，以個人反思、自我對話、同伴互助、本土化專業引領為主要形式，不斷提高自身業務水平；同時要充分發揮骨干教師、課改實驗"老教師"的作用，加強對應屆畢業（包括代課老師）的新教師進行傳、幫、帶工作。
5、鼓勵教師撰寫教學案例、教學隨筆，以案例研究為突破口，推動教師積累經驗，提高理論素養，爭取在鎮優秀案例評選中再創佳績。鼓勵教師參加學歷進修，參加各類培訓特別是“新課程”的培訓，以適應課改發展的需要。加快英語、信息技術、綜合類課程等師資的培養步伐。
6 、成立信息技術小組。利用信息技術小組建立校園素材庫，為教師提供課程必要的素材資源。并推廣教師利用現代化教學手段，以提高課堂教學效率。以促進教師自身業務技能的發展。
7、豐富教師的課余生活，工作計劃《晉江市陳埭鎮**小學教師教研工作計劃》。組建校園數字圖書館、校園VOD視頻點播系統。利用數字圖書館發布最新的教育動態；利用校園VOD視頻點播系統發布優質課、講座等錄像，以豐富教師的教育理論知識和提高教師的業務技能。
二、健全制度，轉變方式，讓教科研走向校本。
1、根據學科特點，深入開展教研活動。教研活動堅持少而精，專題性，研訓一體原則，既有教研課的觀摩研討，又有專題性的理論學習。每次活動都要事先定內容，定主題，定中心發言人，確保活動不走過場。教研組長要深入到教研活動中去，加強活動指導，活動結束后要認真記載好活動檔案，每學期結束后寫出學期教研工作總結。
2、制定校本教研制度，確保校本教研扎實進行。
（1）業務學習制度。要求每位教師認真參加業務學習，認真做好學習筆記；每學期認真解讀一部教育專著或教學刊物，寫出讀書心得。
（2）聽課制度。要求每位教師積極參與各類聽課活動，除教研部門組織的校級聽課活動以外，教師之間應加強互相聽課制度，取人之長、補已之短。要求一學期教師聽課不少于9節。
（3）說課評課制度。凡由學校組織的全校性的教研觀摩課和教研組的開課，都必須認真組織好說課評課活動，要求執教教師寫出說課稿，聽課教師要認真評課，認真做好活動記錄，以備學期結束檢查，并填寫聽課意見反饋表，及時與上課老師反饋交流。（聽課意見反饋表要求實事求是，認真對待）
（4）新教師過關課制度。組建新教師結隊子活動，指導教師深入到日常課堂中，聽新教師上課情況，下課后及時給予指導。本學期，借用的新老師上一節公開課，開展學科集體備課，以提高新教師的教學能力。
三、重視各學科研究，全面提高教學質量
1、語文學科要重視學生閱讀、朗讀、習作、寫字這四個維度的指導和培養。閱讀強調學生的個性培養，尊重學生的閱讀體驗，激發學生課內閱讀及課外閱讀的興趣，完成新課程標準規定的課外閱讀量。朗讀的培養既要有時間的保證更要有方法的指導，讓學生在讀中感悟，讀中體驗，為習作打下基礎。作文的指導，一要講究方法，二要重視訓練，盡量讓學生多練多寫。本學期，中高年級在完成教材規定的作文篇數的基礎上，要求學生寫日記或周記。二年級學生開始寫一句話或一段話日記。對學生的日記或周記都要認真批閱，優秀的文章及時上傳到學校網站上的學生作文專欄，每班每月至少一篇。寫字教學要作為語文教學的重要組成部分，指導學生寫字一要規范，二要整潔。
2、數學學科要培養學生的計算能力和主動發現問題，探究問題的能力。通過學習，能夠獲得適應未來社會生活和進一步發展所必需的重要數學知識以及基本的數學思想方法和必要的應用技能；初步學會運用數學的思維方式去觀察、分析現實社會，去解決日常生活中和其他學科學習中的問題，增強應用數學的意識。基本體現新課標的數學教學理念，即人人學有價值的數學；人人都能獲得必需的數學及不同的人在數學上得到不同的發展。
3、加強英語、信息技術的教學研究。這兩門課程的教師要善于學習，善于研究。
4、抓好現代化教學設施的管理和使用，為各學科教學提供媒體。加強多媒體教室的管理和使用，發揮現代教學媒體在教學中的作用。
四、各月份工作安排。
九月份：
1、制定學校教研工作計劃。
2、組建學科教研小組。
3、參加新教師業務展示、培訓活動。
4、制定各科課程計劃。
5、選送小學語文教學案例參加福建省小語會評選。
6、開展一師一課一議活動。
7、成立信息技術小組，組建校園圖書館、VOD視頻點播系統、素材庫。
十月份：
1、參加晉江市小學數學學科課改主題研討活動。
2、參加晉江市品德與生活（社會）優質課評選活動。
3、參加晉江市藝術學科（三年級）教學設計比賽。
4、參加晉江市網絡視頻教研活動。
5、參加第十六期《晉江教研）投稿活動。
7、開展一師一課一議活動。
8、教學常規檢查、作業教案交流。
十一月份：
1、參加晉江市小學語文“十一五”教育科研課題實驗研討活動。
2、參加晉江市小學網絡視頻教研活動。
3、參加市小學生器樂獨奏比賽。
4、開展一師一課一議活動。
5、舉行校口算、美術書法作品、作文（中高年段）比賽。
十二月份：
1、參加晉江市小學課改學科主題研討活動。
2、參加晉江市小學“校本研究”經驗交流活動。
3、參加晉江市小學數學“十一五”課題研討活動。
4、參加晉江市網絡視頻教研活動。
5、開展一師一課一議活動。
元月份：
1、期末總復習。
2、制定學期工作總結。
3、教學常規檢查、作業教案交流。
4、暫擬下學期工作計劃。
5、學生學期評價。
工作計劃 篇7
工作要點：
一、課題研究
在子課題《依托現代教育技術，發展學生審美鑒賞能力》的前兩輪教學實踐與反思的基礎上，繼續扎扎實實地展開這學期的教學研究，落實在每個年級的日常教學中。雖然本學期的我們美術的實踐課沒有安排在學校范圍展示，但我組繼續以一年級新教材為重點，運用好現代教育技術，培養和發展學生的審美鑒賞能力，擬定以《膠帶紙能作畫》為本學期的實踐課，并繼續認真開展實踐、反思、再研究的教學研究活動。在平時的教學生活中，延續上學期三位老師沒有同時空課而采用交叉交流的方法進行討論研究。相對上學期的研究，我組會加強對二至五年級的日常研究，讓二期課改的理念不僅僅停留在一年級新教材的運用上。
二、學習方面
1、組織學習美術新課程標準，踏準美術教育教學的新步伐。
2、組織觀看《二期課改課堂教學案例與分析》的DVD錄像，學習和汲取新的教學理念和教學方法，進一步明確二期課改美術教學的方向。
3、上網收集有關文章、資料，組織在教研活動前五分鐘進行簡單學習。
4、延續上學期三位老師沒有同時空課而采用交叉交流的方法，不斷學習和摸索現代教育技術，提高為教學服務的能力。
5、積極參加各類各項培訓、學習活動，把信息帶回“家”。
三、教學方面
1、提高“隨堂課”質量，三位老師利用交叉交流的方法和課間休息時間交流各年級教學之后的感受與經驗，提升整個美術學科的教學質量，注重教案的設計與改進。
2、教研組內共同討論、分析每位老師在教學上的優勢與弱勢，更加有的放矢的改進課堂教學，求真務實。
3、配合“家效一日活動”，上好展示課。
四、其他工作
1、帶好興趣小組活動，培養尖子，提升興趣。輔導學生參加各項比賽，力爭佳績，展現風采。
2、把骨干教師帶教等工作落實在教學生活中。
3、結合“藝術節”活動，發揮美術組宣傳、美化的作用。
4、教研組自我建設和積累工作。
工作計劃 篇8
一、指導思想：
明確職責，力求創新，依靠集體，集思廣益，腳踏實地，實現目標。
二、工作要點：
1、加強自身作風、制度建設。
2、督促配合舉辦“校園歌手大賽”，“讀書節”，“科技節” 等
活動，創造活潑、和諧的校園氛圍。
3、主持發行一份具有“市四”特色的校刊。
4、協調各部之間的工作，營造各司其職、團結協作的氛圍。
5、落實完成學校交辦的各項工作。
三、實施戰略；
1、組織、配合各部門、社團加強自身建設，培養良好的工作作風，建立完善的工作制度。
2、發行一份有新意，受喜愛，能代表“市四”廣大師生思想的校刊。
（1）利用網絡（校園網）與書面形式同步發行。
（2）出售校刊時附贈有特色，有紀念意義的禮品。
3、在開展的活動中融入更多的互動元素，使更大范圍內的同學感到學生工作給他們帶來的快樂。
4、進一步挖掘社團潛力，開辟廣大同學喜聞樂見的活動，充分利用網絡資源，占住這片新陣地。
5、加強與團委的溝通，爭取團委的支持。協調好學生會各部之間的工作，營造各司其職、團結協作的氛圍。
6。對學校布置的突擊性工作，調動各方力量，全力以赴，按時完成。
任期雖已過半，但我會再接再厲，吸取經驗、銳意創新，與時俱進。學生會將在學校方的支持下、在指導老師的教導下、在各方力量的努力下，積極工作，爭取在“市四”的歷史上留下值得回味的印跡。
工作計劃 篇9
學生會宣傳部是在學生會的領導下嚴格堅持學部的宣傳路線，宣傳學部的各項方針、政策。合理安排以海報、展板等形式為我學部的工作情況、總結等作好通知等宣傳工作。我們要從以下幾個方面開展工作：
(一)做好本職工作
(1)為學生會內部舉辦的各類活動進行前期、后期宣傳，并在舉辦活動時進行實時宣傳
1.制定宣傳部的時間表：各部門活動開始前一周遞交海報訂單，以提高宣傳質量，實時鎖定活動舉辦過程，為后期總結打好基礎。
2.面對五月活動月的到來，要進行校內廣告牌宣傳，學部內部海報展板宣傳兩手抓 ，具體要求為;【電子海報首當其沖 手繪海報常規進行 宣傳展板做好做精】
(2)運用多種宣傳手段，傳達活動信息和學生會理念
面對海報展板宣傳效率不是很高的問題，進行宣傳手段革新。與信息網絡部聯合推出活動宣傳板塊，及時更新學院活動宣傳海報，手繪展板。充分利用人人、微博以及東師青年主流新媒體，進行全面宣傳。購置活動小黑板，懸掛在宿舍樓梯口處，實現活動每日更新，學生自主涂鴉，信息自然流通的新局面
(3) 定期舉辦宣傳技能培訓，提高各宣傳部成員宣傳工作方面的水平)
1.每周一會，部內成員進行及時溝通，心得交流。
2.每周兩班，部內成員每周在宣傳部內進行兩次值班，每次一個小時，在值班期鍛煉pop，電子技術。一定要抓住基礎的學習，這樣才能全面提高宣傳技能。
(4)協助學生會其他部門開展工作，使各部門工作更好的完成。
(二)做好部門內部建設
面對當前信息不流暢，隊內配合不嚴密，宣傳技能低下等情況進行積極全面的整改。確立嚴謹的規章制度，責任到人。每周一會，學會進行及時的反思與總結。
(三)樹立宣傳部新理念
我們要積極打造宣傳部成為優秀的部門，秉承“師生之橋，拓能之地，同學之家”的新理念。搭建師生之間全面的宣傳平臺，使信息更加流暢。拓展部內成員技能，使每一名部員都擁有一技之長。構建同學之家，使宣傳真正為學生做，真正服務于學生。
(四)開展宣傳部特色活動
在協助學生會其他各部門開展工作，使各部門工作更好完成的同時，宣傳部要開展特色活動。以每年一個精品活動打造精品宣傳部為理念，將幕后的宣傳部宣傳到臺前去。
(1)“情系12?9，紅動pop”創意手繪海報設計大賽活動
(2)舉辦“幻動青春?夢想起航”ppt設計制作大賽
(3)t恤衫創意設計大賽
我們要加強自身建設中提高理論實效、體現自身的價值。
工作計劃 篇10
中考在即，如何在這有限的時間內高效率地完成中考總復習任務并實現中考成績上一個新的臺階，是擺在我們初三英語備課組面前的一個艱巨而又必須完成的工作。結合上學期期末模擬考試的情況，初三英語備課組以考綱為基本依據，抓好每一環節復習，切實落實基礎，突出牛津教材特點，爭取在穩拿基本分的基礎上，在聽力、完型填空、閱讀和書面表達等方面體現優勢，進一步提高初三年級英語的教學質量。
首先分析一下第一次模擬考的情況，校平均分高出區平均分兩分左右，但是在區里的排名情況不容樂觀。從各題的得分率上看，聽力、選擇、單詞以及作文的得分率都沒有達到要求，從排前率上看，低于區平均水平，合格率也低于區平均水平，各班的情況也很不均衡，同類型班級之間的發展不平衡，因此針對以上這些情況，我們備課組作出以下計劃：
1.在一個月的時間內完成新課的講授，新課以閱讀為主， 第4—9周：第一輪復習：以基礎知識系統梳理和考綱為主線的縱向復習，每周保證1—2次的綜合訓練。每周保證聽力訓練3—4次。結合上次聽力考試的情況，利用每周一的校會課，進行整個年級的聽力訓練，讓學生盡快適應廣播放聽力的情況，聽力一YLE的練習為主。
第四周：復習名詞、代詞、數詞，并適當地做與此有關的練習卷。
第五周：冠詞、形容詞、副詞、
第六周：連詞、動詞（包括種類、時態、語態）
第七周：句子的種類。
第八周：句子的類型。
第九周：在復習的基礎上，重點加強綜合試卷的訓練，迎接區第二次模擬考試。
第十周：區模擬考試及質量分析。
第十一—十四周：第二輪復習：以學業考試題型和解題指導為主線的橫向復習，每周保證1—2次綜合訓練。
第十一周：重點加強聽力、選擇。
第十二周：閱讀、詞性轉換。
第十三周：完形填空、同義詞。
第十四周：寫作、改寫句型。
第15—18周：第三輪復習：綜合訓練、模擬訓練。
2.針對排前率的問題，在提高班的授課中，以閱讀和寫作的訓練為主，牢牢把握中考的范圍，不無限的擴大知識點的難度和深度，在閱讀的難度和技巧上做到針對性的指導。在寫作上加大訓練的科學性和實效性。時刻關注尖子生平時的作業和測驗情況，把他們平時的錯題都記錄好，分析他們的知識漏洞及缺陷，及時找他們進行補差補缺
3.針對合格率的問題，集中不合格的20個同學，首先由備課組長進行思想上的統一，提高這二十位同學在課堂上的效率，杜絕上課睡覺的現象，每節課讓他們有事可做，每天能完成一定的作業和練習，每兩周進行一個檢測，三位任課教師在內容上做到統一。從課堂、作業、測驗或其他方面注意他們的學習狀況和學習態度，鼓勵他們樹立起信心，努力克服困難，從不拋棄他們。
4.在整個學習過程中，雖然學生是主體，但他們很需要得到學校老師與家長的理解、支持和鼓勵。因此，我們要密切關注每位學生的學習狀態，多與學生談心，了解他們的所需、所想。當他們取得進步時，我們要在公開場合大力表揚；當他們退步時，我們要找個別來談心，找出原因，指導他們解決。建立競爭機制，激發學生上進的熱情。老師在每次測驗、考試前給每位學生都定出一個目標（即要達到的具體分數），鼓勵他們向目標努力邁進，對于達到目標者，老師給予適當的獎勵，努力使他們目標向前，斗志昂揚。
5.充分調動學生的積極性
1）讓尖子生幫忙整理出七年級至九年級的重點詞匯、句型及語法知識，并配上相應的例句（目前已基本整理完畢，有待老師進一步梳理）；
2）努力動員優等生幫扶后進生，切實實行“一幫一”活動，效果好的給予獎勵；
3）科代表和組長做好同學筆記及詞匯的檢查、督促工作。
6.任課教師在復習前認真研究新課標和考綱要求，了解新課標對聽、說、讀、寫的具體要求；了解考試綱要對考試內容（語音、詞匯、基本語法知識、功能意念、話題）的具體要求，做到心中有數。
7.備好每堂課，上好每堂課。
備課：既要備學生、備教材、備方法，又要備考試；上課：從班級實際情況出發，制定適合本班的教學內容和方法。
總之，通過最后階段的復習，使學生從不同角度得到反復的復習和強化練習，由淺入深，有易到難，有簡到繁，既有點的知識，又有面的綜合，使知識系統化，使能力得到提高、加強。同時，我們在每個復習階段過程中，始終要堅持聽力、口語、詞匯及閱讀的訓練。
中考迫在眉睫，我們將在今后畢業班的復習教學中，努力引導學生從被動接受知識轉為主動學習知識，調動他們的學習積極性和主觀能動性，從而實現“要我學”到“我要學”到“我會學”的過渡，進而全面提高中考成績。我們相信，在各級領導的關心指導下，經過全體師生的共同努力，我們一定能夠取得一個讓大家滿意的成績！