一、指導思想
在校行政和教務處以及各部門的領導和指導下，以深化課程改革為工作重點，以迎接普實驗收為契機，以有效的課堂教學和優化教學評價研究為突破口，扎實推進理化生課程改革，大力實施學科素質教育。以提高我校理化生學科教學質量為核心目標，促進教師和學生共同和諧發展。
二、主要措施
以教務處工作計劃和教研工作安排為基礎，認真落實“研究、指導、管理、服務”的職能，扎實推進“雙改工程”，即課程改革和課堂教學改造，切實抓好六個方面的工作：
（一）是教學設計的研究與指導。根據本組教師的情況并結和本校學生實際，，在認真鉆研教材和研讀課程標準的基礎上，組織和指導教師對現行教材形成一套完整的'、科學有序的教學設計。認真備好每一節課。
（二）是課堂教學的研究與指導。指導研究教材，要求教師們悉心鉆研課程標準和教材，將教師用書、資料等信息融會貫通，為教學科學制定好目標；加大檢查、指導力度，重點指導教師研究教材、教法。教學方法的選擇應當充分體現課程的編寫意圖，符合學生的認知規律和身心特點，尋找課程教學的最優途徑，認真上好每譯介可一節課，扎實開展好優質課和優秀課件的評比工作．
（三）是課題的研究與指導。本期的課題研究是“如何搞好實驗教學？，”從而深化“探究式教學”課題的實驗研究，通過開展課題研究促進教師專業成長，提高教學質量。
（四）是教師的培養。充分發揮學科帶頭人、骨干教師的帶頭和示范作用，開展扎實有效的校本教研活動，根據學校安排扎實開展網絡培訓工作。積極主動的與教師溝通，加強聯系，從各個方面為教師服好務，讓教師通過參加各種研訓活動，提升自己的素質。
三、重視對青年教師的培養
形成"結隊子"制度。在培養青年教師中我們注重從課堂的一招一試，一點一滴做起，積淀教學藝術的知識儲備和能力儲備，老教師和經驗豐富的教師要定期和年青教師集體備課，使青年教師在教學教研工作中逐步成長。鼓勵青年老師積極撰寫教育，教學論文。六，積極開展教育科研和教改實驗活動本學期教研課題是多媒體在教學中的應用。
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