第一，熟悉學生。
作為班主任，必須要對班里的每個學生都非常的熟悉，正所謂：知己知彼，百戰百勝。要多方收集學生的情況,了解學生的名字、年齡、性格、興趣愛好、身體素質、學習習慣、家庭情況、學習情況等。
1.通過學校或班里學生收集一份班里學生的名單，了解班里學生的名字；
2.平時采用各種方式多與班里學生交流，對學生狀況有直觀了解；及時了解學生的思想狀況和心理狀況。
3.課下多與所教班級其他任課教師交流，從側面了解學生狀況；
4.有條件的話看看班里以前的成績單，了解學生各科的學習成績；
5.有機會的話看看學生的作品，了解他們的創造力，也可從中分析一些學生心理。
第二，熟悉所教班級。
熟悉學生后，班級整體情況也一定要熟悉。
1.要先了解班級基本布置，比如黑板長度和寬度，各種教具的放置位置，課桌的布置情況，黑板報布置情況，墻壁裝飾情況等，對不合理的情況盡早改好。
2.另外要了解學生總數、班風、整體學習水平、整體學習習慣、整體政治思想水平等。
第三，基本情況都熟悉后，就開始根據實際情況建立自己的`班級制度，首先要設立班委，盡量選擇品學兼優的學生擔任。然后將全班按座位分為八個小組，各組設小組長一名，分而治之，方便管理。寫一份班級基本規范，寫清什么情況下會受到處罰，什么情況下會受到表揚，上課應該做到怎樣，下課應該做到怎樣等內容。公示，然后請同學對其提建議，然后整理大家的建議改進規范內容。
第四，規范實施的過程中一定要本著‘公平、公正、公開’原則。不管是好學生還是差學生，只要做好就要表揚，只要做錯就要處罰。處罰和表揚的時候一定要讓所有人都明白他為什么受表揚，為什么受處罰。
第五，有比較重要的事情要全班一起商議，收集大家的意見，不能獨斷專行。
第六，設意見箱，那位同學有意見和建議，可以隨時投入意見箱，定期整理采納，提高學生的班集主人翁意識。
第七，定期召開班會。
第八，定期召開家長會，平時多和家長溝通聯系，及時了解學生在家里的動態。
第九，對待學生要曉之以理，動之以情，不能簡單粗暴。
第十，一定要具體情況具體分析，要根據每個學生本身的特點來教育。
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