一、指導思想
緊緊圍繞著學校的辦學理念“質量第一、安全第一、服務第一”,滲透母愛式教育思想,全面樹立以人為本的教育教學思想。全組教師發揚團結進取,積極探索的團隊精神,發揮集體智慧,群策群力,全面提高教育教學質量,努力做到讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才,群策群力,爭取更好的成績。
二、主要工作思路:
1、努力營造年級組輕松、愉快、團結向上的工作氛圍。繼續形成穩定高效的隊伍,團結協作,出色完成本學期的各項教書育人的任務。
2、加強師德師風建設,全面提升教師教育教學素養,以點帶面,爭取全面開花。
3、立足課堂教學,進一步推進課程改革,使杜郎口教學模式在教學中落到實處。
三、具體工作及措施:
1、進一步加強師德師風建設,提升教師素質
(1)熱愛學生,愛護學生,與學生平等相待,正確地評價學生,注意和發現學生的優點。善于運用激勵的方法和手段,調動學生的學習興趣和積極性,激勵他們的成就感和創造精神,使他們能夠經常體驗到成功的喜悅和自身的`價值。對于不同水平的學生采用不同的方法,使每個學生都有所提高。
(2)建立學習型年級組。組織教師積極參與各類學習培訓活動,學習教育教學法規、教學大綱以及校內外的各類文件。
2、把準課改脈搏,繼續深入學習、研究新課標。全組教師要以新的教學理念來指導教學,積極開展實踐,探索體現新課程理念的教法與學法。進一步落實課改精神到課堂:1)建立新的師生關系,追求“教師式的學生,學生式的教師”的理想狀態2)改變學習方式,積極探索落實“自主、探究、合作、體驗”的積極互動的杜郎口教學模式及學習方式方法3)轉變主導行為4)開發教學資源。各學科圍繞各自的教學重點,開發課程學習資源。
3、根據學部的要求,全組教師分別制定相應學科的期中考試及期末考試的教學目標。制定出本學期的教學進度計劃,并在教學實踐中及時檢查教學效果,老師間互相交流,真正了解學生的學習情況,及時解決教學中出現的問題,努力轉變弱勢學科(數學)的缺陷,爭取使各科早日均衡發展。
4、全組教師積極參加聽課評課活動,努力做到聽課必有評課,評課以談問題為主,不流于形式,真正提高每位教師的課堂教學水平。平時經常總結交流教學思想,教育理念,學期末力爭每位老師都能寫出一份高質量的教育教學論文。
5、精心備課,做到備大綱、備教材、備學生、備方法、備課堂有可能發生的意外情況。每位任課教師必須做到沒有教案不能上講臺,教案可根據個人情況祥略得當,大學科在每周檢查時必須有一周的教案貯備量,小學科必須有兩周的貯備量。
6、不斷完善常規工作。
(1)由于學校把日常的教育教學常規工作管理職能下放到年級組,年級組長應當對年級組的各項工作全面負責,全方位管理,促使整個年級組形成一股合力,年級組每兩周召開一次年級組會議,及時將學校的教育教學的要求通知給每位老師,同時,交流各自工作中的亮點,商量、討論年級組里需改進的工作,介紹先進的做法,介紹典型的做法,指出不足之處,使年級組工作蒸蒸日上。
(2)班主任老師制定出本學期的工作計劃,不斷探索新的教育思想和教育方法,及時了解學生的思想動態,發現問題及時匯報,及時解決。經常與任課教師和生活教師了解學生在課堂及宿舍的具體表現,對癥下藥,促使學生以良好的精神面貌投入緊張的學習中來。班主任老師定期召開班干部會議,培養出一支讓老師放心的班干部隊伍,實現學生的自我管理。
(3)本學期認真做好“特色班級”、“陽光宿舍”的實事、評比、考核工作,加強學生成長規劃工程的管理。
(4)加強家校聯系。每位教師認真理解家校聯系的重要性,通過各種途徑與家長保持聯系,通過填寫家校聯系簿,及時了解家長對學校及老師的要求與期望,及時了解學生在家中的各方面的表現,同時將每位學生在校的表現匯報給各位家長,做到以表揚為主,但須實事求是,體現人文化,讓每一位家長都能夠感受得到世紀英才的老師在關注著每位學生,讓每一位學生都能夠感受得到父母般的關心和呵護。
(5)加強年級組教師間的團結互助。力爭群策群力,取長補短,關心每一位教師的事情,力爭使所有事情向著有利于教學的方向發展,為全校的發展貢獻力量。
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