（一）、班級概況
五年級（一）班現(xiàn)有70人，其中男生38人，女生32人；少數(shù)民族學(xué)生7人：維吾爾民族3人，滿族1人，回族2人，蒙古族1人,哈族1人。
本班學(xué)生聰明、精力充沛，喜動好奇，思想情緒不是特別穩(wěn)定，經(jīng)過三年的教育和家校配合，本班學(xué)生已初步形成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有較強的集體榮譽感，班級凝聚力越來越強了。已初步形成了一支責任心強，積極肯干的小干部隊伍。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，有一定的是非觀念。在老師們的幫助、教育下，在同學(xué)們的努力下，各方面進步比較明顯。
但是，班級中也存在一些問題，由于轉(zhuǎn)進的學(xué)生多，占到全班總?cè)藬?shù)的二分之一，這些孩子中有相當一部分組織紀律性差，貪玩，不會學(xué)習(xí)等，給班級的管理和教學(xué)帶來很多困難，分散了老師的精力。
（二）、管理目標
1、總目標
小學(xué)六年，要使班級形成“樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)和“勤奮、誠實、團結(jié)、活潑”的良好班風(fēng)，讓每位學(xué)生在良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的`熏陶下健康成長，努力成為一名真正合格的小學(xué)畢業(yè)生。
2、五年級階段目標
本學(xué)期，班級將繼續(xù)嚴抓學(xué)生“常規(guī)自我管理”，開展爭當新三好學(xué)生，爭當優(yōu)秀小干部，爭當“班級之星”，爭當“紅花少年”的活動。培養(yǎng)學(xué)生勇于競爭和團結(jié)協(xié)作的精神。繼續(xù)狠抓小干部工作，幫助學(xué)生樹立正確的是非觀，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性思維。班級力求穩(wěn)定有序。以“常規(guī)自我管理”班的要求嚴格管理，爭當真正的“常規(guī)自我管理”班”。
（三）、管理措施
本學(xué)期，班級將以評選“班級之星”的活動帶動班級各項評比，采用小干部各司其職，分層管理的模式，力爭使班級成為管理有序的合格集體。
（四）、具體措施
1、利用晨檢、班會等時間對學(xué)生進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛父母、愛學(xué)校、愛老師同學(xué)的教育。
2、本學(xué)期，班級將采用新舊結(jié)合的班級各項常規(guī)評比，并開始開展“班級之星”的評比活動，以此帶動其他各項評比。
3、繼續(xù)實施“滾動式”座位安排。
4、狠抓小干部工作，分工明確，責任到人。
5、利用班會課和中隊會，對學(xué)生進行誠信教育、團結(jié)友愛教育、文明禮貌教育、遵紀守法教育。
6、繼續(xù)實施家校聯(lián)系，表格如下：
作業(yè)學(xué)具紀律發(fā)言衛(wèi)生讀書加分在校優(yōu)點
周一
周二
周三
周四
周五
8、創(chuàng)立班級圖書角，建立借閱制度，擴大學(xué)生的知識面，進一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和語文學(xué)習(xí)興趣。
9、在班內(nèi)繼續(xù)學(xué)唱班歌《奔跑》、做到有活動就有班級口號，增強班級凝聚力和學(xué)生的集體主義精神。
（五）、每月安排
二月、三月：
1、做好學(xué)生報到工作，搞好開學(xué)工作。
2、檢查寒假作業(yè)，總結(jié)表揚。
3、穩(wěn)定秩序，進行開學(xué)教育，狠抓常規(guī)訓(xùn)練。
4、以“開學(xué)了，我最棒”為主題布置展板，表揚假期各項優(yōu)秀的學(xué)生。
5、以“學(xué)雷鋒，慶三八”為主題，展開“優(yōu)秀小報”的評比展覽活動，配合學(xué)校搞好活動。
6、開始指導(dǎo)學(xué)生制定本學(xué)期綜合實踐活動的計劃。
7．，按照學(xué)校規(guī)定，召開新學(xué)期家長會。
四月：
1、繼續(xù)進行常規(guī)訓(xùn)練。
2、開始初步展開本學(xué)期綜合實踐活動的計劃實施。
3、進行新疆民族文化月的相關(guān)工作。
4、組織學(xué)生積極鍛煉，做好運動會的準備工作。
五月：
1、繼續(xù)進行常規(guī)訓(xùn)練。
2、進行民族團結(jié)教育工作。
3、組織學(xué)生參加校春季運動會。
4、進行本學(xué)期綜合實踐活動的交流展示工作。
5、配合學(xué)校，做好慶六一的準備工作。
六月：
1、組織學(xué)生進期末復(fù)習(xí)，迎接期末考試。
2、組織學(xué)生做好期末各種評比、總結(jié)工作。
3、配合學(xué)校搞好慶六一的活動。
4、做好學(xué)期末的表彰獎勵工作。
七月：
1、做好暑假前的工作。
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