時間流逝得如此之快，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編整理的高中教師開學(xué)工作計劃，希望對大家有所幫助。
高中教師開學(xué)工作計劃1
一、學(xué)情分析
學(xué)生進(jìn)入高中已經(jīng)一個學(xué)期了，大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣都有所提高，漢語學(xué)習(xí)的主動性和熱情也有了顯著的提高。然而，仍有一些學(xué)生多的基礎(chǔ)知識漏洞，閱讀、作文能力和欣賞能力有待提高，作文思維狹窄，語言枯燥。
二、教學(xué)設(shè)想
以教材為基礎(chǔ)，以本為基礎(chǔ)。
鑒于我校學(xué)生的實際情況，我們非常重視教材的使用，按照教材的風(fēng)格，有步驟、有計劃地提高學(xué)生的能力。
我們也必須在課堂上閱讀現(xiàn)代文本中的必讀文章，但教學(xué)的重點不是讓學(xué)生記住理解文本本身的結(jié)論，而是讓他們理解結(jié)論的思維過程，并將這種思維過程中使用的方法轉(zhuǎn)移到課外文章的閱讀中。一般閱讀文本是選擇一個側(cè)面，主要是學(xué)生討論，使用學(xué)習(xí)方法獨立解釋文本。
2.努力營造語文學(xué)習(xí)氛圍，盡可能拓寬學(xué)生視野，提高讀寫能力。
要求學(xué)生堅持寫周記，用周記練習(xí)寫作，積累材料。根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，選擇例子，仔細(xì)研究和思考，使用文章中的材料進(jìn)行模仿，然后比較原文，比較優(yōu)缺點，找出差距。注意作文實踐訓(xùn)練，認(rèn)真選擇主題，在考試思路、布局、表達(dá)技能等方面給予更多的指導(dǎo)，在論文、寫作、標(biāo)點符號等方面有嚴(yán)格的要求。
3、教學(xué)多樣化，讓學(xué)生活起來
擺脫以往枯燥的教學(xué)模式，放棄灌溉，讓學(xué)生從被動接受到積極參與、積極學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在中文課上快樂學(xué)習(xí)，同時引入啟發(fā)教學(xué)和多媒體教學(xué)，創(chuàng)造輕松、自由、平等的課堂氛圍，試圖讓學(xué)生掌握知識形成能力的.競爭和幸福。但有時我高估了我的學(xué)生，啟發(fā)式教學(xué)并沒有實現(xiàn)她太多的價值。
三、具體教育教學(xué)工作
1、備課。
認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，全面把握教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求、教學(xué)步驟、教學(xué)方法、重點難點、易混錯點、考點和必要考點；廣泛涉足相關(guān)教學(xué)指導(dǎo)材料，擴大內(nèi)容、豐富知識、引導(dǎo)、觀察；在深入研究教材、熟悉教學(xué)情況、了解學(xué)習(xí)情況的基礎(chǔ)上，精心編制教學(xué)計劃和學(xué)習(xí)計劃。
2、上課。
課堂上注重學(xué)生的主動性，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性和邏輯，提高學(xué)生在教學(xué)中的思維質(zhì)量，確保每門課的質(zhì)量。
3、輔導(dǎo)。
在課外輔導(dǎo)方面，我可以堅持不遲到，不早退，不曠課，耐心細(xì)致，循序漸進(jìn)，清晰透徹地回答學(xué)生的問題，讓學(xué)生在接受新知識的同時不斷復(fù)習(xí)鞏固以往的知識。
4、作業(yè)。
認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有目的地指導(dǎo)學(xué)生。
5、聽課。
堅持聽課，注重發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)組教師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。
6、學(xué)習(xí)。
注重教育理論的學(xué)習(xí)，注重在課堂上運用一些先進(jìn)的理論，使學(xué)習(xí)有用。
高中教師開學(xué)工作計劃2
一、學(xué)生情況分析
本學(xué)期受學(xué)校任務(wù)，繼續(xù)擔(dān)任高三1、2班物理科任教師，由于是高三年級，也即將面臨著全國高考的選拔考試，大多數(shù)的學(xué)生對基礎(chǔ)知識的求知欲望比較強烈，這點對以后的教學(xué)還是有較大幫助。
二、教輔分析
第一階段我們使用《創(chuàng)意課堂》作為教材。教材中基本覆蓋了基礎(chǔ)知識和典型例題；同時有“課后活頁習(xí)題”可作為學(xué)生課堂鞏固知識的隨堂練習(xí)。個別難度較大的習(xí)題堅決舍掉，同時引入個別常見習(xí)題。
三、教學(xué)目標(biāo)
創(chuàng)新、質(zhì)疑，強調(diào)聯(lián)系實際，強化實驗。要求學(xué)生用新視角重新觀察已做過的實驗，要有新的發(fā)現(xiàn)和收獲，同時要求在實驗中做到“一個了解、五個會”。即了解實驗?zāi)康摹⒉襟E和原理；會控制條件（控制變量）、會使用儀器、會觀察分析、會解釋結(jié)果得出相應(yīng)結(jié)論，并會根據(jù)原理設(shè)計簡單的實驗方案。以實驗帶復(fù)習(xí)，設(shè)計新的實驗。進(jìn)一步完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)，明確認(rèn)識結(jié)論、過程和質(zhì)疑三要素，為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神打下基礎(chǔ)。學(xué)會正確、簡練地表述實驗現(xiàn)象、實驗過程和結(jié)論，特別是書面的表述。在日常生活中多視角地觀察、思考、理解生活、生產(chǎn)、科技和社會問題，學(xué)會知識的應(yīng)用。
四、教學(xué)措施
1、以學(xué)生為本，加強對學(xué)生的了解，抓好學(xué)生的兩頭促中間
從學(xué)生的全面素質(zhì)提高，對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點出發(fā)，根據(jù)各層次學(xué)生具體情況，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)，滿腔熱情地使每一位學(xué)生在高三階段都能得到發(fā)展和進(jìn)步。
2、抓好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)與高考大綱，研究高考理綜能力測試中物理部分的試題難度和特點，使自復(fù)習(xí)教學(xué)更具有計對性，在教學(xué)中應(yīng)強調(diào)理解。掌握好基礎(chǔ)知識，基本技能和基本方法。同時，也要注意培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀，獨立形成物理情景或建立物理模型，獨立分析物理過程、獨立解決物理問題的能力。
3、研究教法、改進(jìn)教學(xué)、教學(xué)相長
認(rèn)真研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程，掌握不同學(xué)生的學(xué)習(xí)主要障礙，在此基礎(chǔ)上制訂教學(xué)方案，要特別注意調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性、盡可能把學(xué)生應(yīng)該自己完成的學(xué)習(xí)任務(wù)交給學(xué)生自己獨立完成。精心設(shè)計教學(xué)提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
4、強化物理基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，加強學(xué)生對概念和規(guī)律的深入理解。
5、重視理論聯(lián)系實際，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。
6、加強實驗復(fù)習(xí)。
五、教學(xué)研究計劃
1、在教學(xué)中把握難度，在教學(xué)中貫徹“低起點，低難度，逐步到位的”教學(xué)思想。并鉆研新教材，精心設(shè)計教學(xué)案例，堅持課前寫祥案，課后寫教學(xué)反思及總結(jié)。
2、積極參與本組的教師的公開課的聽課與評課活動，虛心向同事和前輩們學(xué)習(xí)（特別是有帶高考經(jīng)驗的教師），提高教學(xué)水平。同時也多聽其他科目的任課教師，學(xué)習(xí)更多的課堂教學(xué)經(jīng)驗。
3。對學(xué)生的作業(yè)作到全批全改，并將各個班級的主要錯誤登記在物理教學(xué)筆記上，并對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講，分層教學(xué)，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題，單獨找個別學(xué)生輔導(dǎo)，對學(xué)生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅決制止，做好學(xué)生的思想工作，屢教不改的給予適當(dāng)?shù)奶幜P，同時也適當(dāng)對表現(xiàn)突出者進(jìn)行表揚。
4、課前反復(fù)研究教材，對教材中的.知識點做到心中有數(shù)，對學(xué)生忽略的問題加以強調(diào)，對考綱中的重點考點反復(fù)講解，注重理解后練習(xí)，讓學(xué)生對教材中的每一個知識點都熟練。
5、精講精練，對學(xué)生復(fù)習(xí)中的重點、難點反復(fù)練習(xí)，特別是實驗題，學(xué)生尤其頭疼，對實驗原理、實驗中的注意事項、實驗的誤差等不清楚，更談不上將實驗原理進(jìn)行轉(zhuǎn)換，進(jìn)行實驗的設(shè)計。針對這些問題，除了仔細(xì)給學(xué)生講解實驗的原理等，還讓學(xué)生對實驗的設(shè)計反復(fù)訓(xùn)練，反復(fù)體會，讓學(xué)生逐步克服心理障礙，掌握實驗題的基本解法。并且用多媒體形象演示各種實驗，使學(xué)生更進(jìn)一步掌握了實驗題的做法。
6、對于后進(jìn)生，堅決落實個人一定得掌握基礎(chǔ)知識，通過平時小測，作業(yè)發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)較差，基礎(chǔ)會考通過難度較高的同學(xué)，給與一對一的輔導(dǎo)，抓緊時間。對于優(yōu)生，開始加大培優(yōu)工作，對于一些教有潛力的學(xué)生，給與高考難度的題型練習(xí)，為以后的學(xué)習(xí)打下更好的基礎(chǔ)，同事也做好后進(jìn)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步工作，把中等生抓上，
7、積極參加本學(xué)期的教研活動，參與教學(xué)研討。
六、繼續(xù)教育的計劃
1、平時多閱讀相關(guān)提高教學(xué)水平的書，多觀看教學(xué)視頻片斷，努力提高自己的理論
2、深入鉆研高中新課程理念，以先進(jìn)理念推進(jìn)高中新課程實施，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平。
3、平時認(rèn)真學(xué)習(xí)教研、教改理論，不斷更新教育教學(xué)的理念，以新課改的思想理念指導(dǎo)教學(xué)，以提高自己的理論業(yè)務(wù)水平。
七、繼續(xù)做好小課題：
DIS實驗技術(shù)在高中物理實驗教學(xué)中的應(yīng)用。
高中教師開學(xué)工作計劃3
漢語背誦很多東西，同時需要教師有很高的文學(xué)培養(yǎng)，所以教學(xué)會更生動，在高考中，漢語分?jǐn)?shù)很高，所以學(xué)生想成功通過高考，必須學(xué)習(xí)漢語，這也讓老師有很大的壓力，為了讓學(xué)生取得優(yōu)異的漢語成績，我制定了以下工作計劃：
一、指導(dǎo)思想
指導(dǎo)語文教學(xué)實踐，改變教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，努力練習(xí)教學(xué)內(nèi)功，優(yōu)化教學(xué)手段，要求語文教學(xué)實踐新方法，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二、學(xué)情分析
1:在基礎(chǔ)知識層面，高二x班整體基礎(chǔ)較好，但部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，寫作潦草，字?jǐn)?shù)多。高二x班基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善。
二:語文積累水平，兩班閱讀面狹窄，閱讀量少，只有少數(shù)學(xué)生有閱讀名稱的習(xí)慣。
三：在漢語思想層面，除了少數(shù)學(xué)生對漢語更感興趣外，兩個班的學(xué)生對漢語沒有形成積極的理解，對漢語的關(guān)注也足夠高。
四:語文素養(yǎng)水平，除少數(shù)學(xué)生外，基本上只是為了學(xué)習(xí)語文而學(xué)習(xí)語文，從未想過語文與素養(yǎng)的聯(lián)系。
三、教學(xué)目標(biāo)
一是鞏固學(xué)生所學(xué)，進(jìn)一步鞏固學(xué)生的語文基礎(chǔ)。
二：從高考層面吸引學(xué)生對漢語的重視，掌握學(xué)習(xí)漢語的'方法，激發(fā)學(xué)習(xí)漢語的愿望。
三：從形成和提高漢語素養(yǎng)的角度，激發(fā)學(xué)生加強對漢語的理解，提高學(xué)習(xí)漢語的興趣，加深對漢語的理解和熱愛，提高對祖國文化的理解和熱愛。
四:引導(dǎo)學(xué)生以名義閱讀，提高閱讀品味，擴大閱讀面。
五：大面積提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)成績。
四、具體措施
一：以教材學(xué)習(xí)為主線，適當(dāng)擴大學(xué)習(xí)范圍，引導(dǎo)學(xué)生注意知識的積累，提高學(xué)生對漢語學(xué)習(xí)的興趣和理解。
二:精心設(shè)計教學(xué)，落實課前預(yù)習(xí)，精心設(shè)計課后鞏固作業(yè)，做到簡潔、思路清晰、重點齊全、重點難點突出。
三：適當(dāng)開展課堂活動，努力提高學(xué)生的說、讀、寫能力，在提高能力的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的氣質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的積極情緒，加深學(xué)生對祖國語言的理解和熱愛。
四：樹立閱讀榜樣，引導(dǎo)學(xué)生對閱讀的興趣，通過推薦書籍和組織閱讀活動，讓閱讀進(jìn)入每個學(xué)生的心靈，擴大學(xué)生的視野，鍛煉學(xué)生的思維能力。
五、教科研工作
一、確定本學(xué)期教學(xué)科研的方向和目標(biāo)。
二：建立一個小專題進(jìn)行研究。
三：根據(jù)科研部的安排，積極組織或參與區(qū)級以上學(xué)科的研究。
高中教師開學(xué)工作計劃4
高中課程改革正在進(jìn)行中。作為教育前沿的新成員，面對新工作和新角色，我充滿了希望和挑戰(zhàn)。為了使我的新工作有計劃地進(jìn)行，我特別制定了以下內(nèi)容。
一是不斷提高個人素質(zhì)
教師必須具備較高的素質(zhì)，缺乏教學(xué)經(jīng)驗，因此新課程改革對我來說是一個挑戰(zhàn)，也是一個難得的鍛煉機會。為了盡快適應(yīng)和做好新工作，我必須不斷提高我的素質(zhì)。
1、讀書
用教育理論武裝自己。為了盡快提高自己的教學(xué)教育，閱讀是一種至關(guān)重要的方式，所以這學(xué)期要堅持讀關(guān)于教育的書。
2、同伴互助
提高自己的教學(xué)水平。作為一名年輕教師，我要積極向同齡人學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同組教師學(xué)習(xí)，不恥下問。并積極參與每周的教學(xué)和研究，反思當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件、教學(xué)感知、學(xué)生的思想問題和解決方案等于同一組教師的.交流和學(xué)習(xí)。把握組內(nèi)各種學(xué)習(xí)機會，向同組教師學(xué)習(xí)。在同伴互助的基礎(chǔ)上質(zhì)量。
3.嘗試課堂創(chuàng)新改革
傳統(tǒng)的教學(xué)方法——教師教學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。本學(xué)期，我將使用各種靈活的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)真分析教材，認(rèn)真設(shè)計每節(jié)課，及時反思每節(jié)課，認(rèn)真分析課堂和課堂管理問題，及時反思記錄，努力有更高質(zhì)量的反思和教學(xué)設(shè)計。
4.參加教科研活動。
二、德育
結(jié)合學(xué)生的實際情況和年齡特點，我將從多方面對學(xué)生進(jìn)行德育，使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，逐步改變一些學(xué)生的現(xiàn)有缺點，對學(xué)習(xí)感興趣，對生活充滿希望和信心。
1.情感交流-溝通可以促進(jìn)師生的情感，對班級管理有很大幫助。及時與學(xué)生交談，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，從思想上改變每個學(xué)生。
2、與家長溝通——作為一名教師，為了盡快了解學(xué)生，及時了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)和工作，我將以各種形式與家長聯(lián)系，并及時溝通。
面對新的工作環(huán)境，我充滿信心，有很多自己的想法。我會帶著激情進(jìn)入教育教學(xué)，在實踐中探索，在實踐中成長，在實踐中創(chuàng)新。
高中教師開學(xué)工作計劃5
為鞏固中小學(xué)音樂新課程改革的成果，進(jìn)一步開拓音樂課程改革的領(lǐng)域，以音樂課程實施過程中出現(xiàn)的問題和教師遇到的困惑為研究對象，努力幫助基層音樂教師解決實際問題，全面提高音樂教學(xué)的質(zhì)量。
一、重視高中音樂教研，提高我省教師《音樂鑒賞》之外的五個教學(xué)模塊的教學(xué)能力。
高中音樂新課程的教學(xué)在經(jīng)歷數(shù)年之后《音樂鑒賞》模塊的教學(xué)已經(jīng)基本成熟，并已形成以研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)等為特點的教學(xué)模式。但《音樂與戲劇》、《音樂與舞蹈》、《演奏》、《創(chuàng)作》、《歌唱》等五個模塊開設(shè)極少。為提高高中教學(xué)模塊的開課率，xx年我學(xué)科將把教研的重點轉(zhuǎn)向了這五個模塊的教學(xué)研究。
二、深入基層服務(wù)一線教師，促進(jìn)教與學(xué)方式變革。
為鞏固中小學(xué)音樂新課程改革的成果，進(jìn)一步開拓音樂課程改革的領(lǐng)域，以音樂課程實施過程中出現(xiàn)的問題和教師遇到的困惑為研究對象，努力幫助基層音樂教師解決實際問題，全面提高音樂教學(xué)的質(zhì)量。xx年音樂學(xué)科將深入教學(xué)一線，開展“送教上門”、“送培到門”等活動，與教師們共同探討、研究和解答新課程實施至今依然存在的疑惑，促進(jìn)教與學(xué)方式變革，做到在實踐中收獲，校正中前行。
三、深入課題研究，解決教學(xué)中存在的實際問題。工作計劃
在新一輪音樂課改中，教師們比較困惑的.是如何進(jìn)行有效的唱歌課教學(xué)、如何使學(xué)生通過課堂樂器的學(xué)習(xí)、演奏，有效參與音樂活動等此類教學(xué)中存在的實際問題。針對老師們的困惑，計劃由我學(xué)科牽頭組織部分市進(jìn)行此類課題研究，申報省級課題。
四、開展教研員培訓(xùn)活動，打造一支業(yè)務(wù)能力強、有開拓創(chuàng)新精神的的音樂教研員隊伍。
教研員是音樂教師的專業(yè)“引領(lǐng)人”，為提高各級音樂教研員的教科研能力，使他們更好服務(wù)一線教師，xx年我學(xué)科計劃開展教研員培訓(xùn)活動，計劃培訓(xùn)到縣、區(qū)及音樂專職音樂教研員。
五、建立省級“音樂名師工作室”，推動地方教研工作的開展。
計劃在全省范圍內(nèi)建立5-10個“音樂名師工作室”，通過幫、帶、扶等措施、通過公開課、論文撰寫、網(wǎng)絡(luò)教研等活動，培養(yǎng)、打造一批名師，推動地方教研工作的開展。
高中教師開學(xué)工作計劃6
一、 基本情況分析：
我校現(xiàn)有教職工35人，其中中青年骨干教師20人，占教職工總數(shù)的75%，在中青年教師中，本科畢業(yè)16人，專科畢業(yè)4人。由此看來，學(xué)校中青年教師文化水平高，能勝任小學(xué)學(xué)科教學(xué)。工作中，這些教師熱情高，精力充沛，是我校教育教學(xué)工作的主要力量。為使我校教育教學(xué)工作走在全區(qū)工作的前頭，學(xué)校必須加強對中青年教師的培養(yǎng)工作，使他們具有愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)的精神，具有積極探索教育教學(xué)改革的精神，要通過走出去和請進(jìn)來的方法進(jìn)行具體的有步驟的重點培養(yǎng)，使他們成為我校教育教學(xué)工作再創(chuàng)輝煌的先鋒隊。
二、培養(yǎng)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步端正教育思想，通過培養(yǎng)進(jìn)修，使這部分教師更加忠誠于黨的教育事業(yè)，發(fā)揚無私奉獻(xiàn)的精神，樹立正確的育人觀，以培養(yǎng)新世紀(jì)的合格的創(chuàng)新型人才為己任，樹立正確的教育思想，積極推行素質(zhì)教育，在教學(xué)中真正走出一條富有開創(chuàng)性的教改之路。
2、努力豐富專業(yè)知識，在教學(xué)工作上要長流水，做到明確大綱，吃透教材，熟悉所教學(xué)科的'有關(guān)知識。
3、不斷改革教育教學(xué)方法，要發(fā)揚創(chuàng)新求實的精神，勇于探索，虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，大膽進(jìn)行教育改革，努力提高教學(xué)效率。
三、工作措施：
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任，學(xué)校將中青年教師培養(yǎng)工作列入議事日程，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定行之有效的工作計劃，實行分工責(zé)任制，并定期進(jìn)行培訓(xùn)。
2、采取多種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)方式，讓他們出去學(xué)習(xí)上級教育部門組織的各類優(yōu)質(zhì)課，觀摩課，教材教法培訓(xùn)，回到學(xué)校再舉行公開課，教材教法培訓(xùn)等形式傳達(dá)到全體教師，以達(dá)到共同提高的目的。
3、積極支持，大力幫助。學(xué)校積極支持中青年教師參加各種形式的培訓(xùn)，做到精神上鼓勵，時間上保證，經(jīng)濟上扶持，妥善解決教材在培訓(xùn)進(jìn)修過程中遇到的各種困難，真正解除他們的后顧之憂，使他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中去。
高中教師開學(xué)工作計劃7
一、學(xué)生情況分析
剛接觸這些新生，沒有深入了解，雖然大家都說一年級學(xué)生的基礎(chǔ)相對較差，但從整體課堂情況來看，學(xué)生普遍理解，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情也很高，課堂氣氛活躍，不懂問，家庭作業(yè)按時有效完成。這比想象的要好得多，至少他們愿意學(xué)習(xí)。
本學(xué)期高一物理的教學(xué)任務(wù)是完成人教版必修1的教材。
這本書是一本新教材，突出了新課程的四個特點：
注重基礎(chǔ)。
1.強調(diào)從生活到物理，從物理到社會，保護(hù)探索興趣和學(xué)習(xí)欲望。
2.強調(diào)知識建設(shè)過程，注重物理實驗和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。
3.強調(diào)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，建立物理核心概念。
必修課1是整個高中物理學(xué)的基礎(chǔ)。高考和考試中有許多重要和難點，如均勻變速直線運動、摩擦力、力平衡、牛頓三項運動定律等，可以說是整個高中物理學(xué)的首要任務(wù)。質(zhì)量、位移、加速度等概念是學(xué)生進(jìn)入高中新接觸，難以理解，但這些概念是學(xué)習(xí)運動部分的關(guān)鍵，因此必須引起學(xué)生的注意。
三、本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的.教學(xué)目標(biāo)
本學(xué)期的主要任務(wù)是帶領(lǐng)學(xué)生在高中一年級打下良好的基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)高中二年級和高考提供良好的基礎(chǔ)。
在積極的教學(xué)氛圍中，學(xué)生可以積極學(xué)習(xí)，掌握基礎(chǔ)知識和重點。在學(xué)好的基礎(chǔ)上，有意識地讓學(xué)生接觸到往年的高考題，拓展思維，提高解題能力。平時重培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣，規(guī)范解題格式和步驟。堅持小測試，保證質(zhì)量，加強學(xué)生對知識點的記憶和鞏固。為此，具體要求如下：單位考試、期中考試、期末考試平均分、通過率、優(yōu)秀率等平行班穩(wěn)步提高。
四、改進(jìn)教學(xué)措施和教學(xué)中應(yīng)注意的問題
1.因材施教，講精練，及時鞏固，改進(jìn)不足，爭取每個學(xué)生的突破。
2、加強實驗課程的教學(xué)和探索，特別是小組實驗，確保學(xué)生能夠獨立完成，培養(yǎng)學(xué)生的實踐實驗?zāi)芰徒鉀Q物理問題的能力，努力滲透物理研究方法的培養(yǎng)。
3、重視課外活動，指導(dǎo)課外物理興趣小組活動，進(jìn)行研究學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供充分的課外研究探索階段，使學(xué)生的課外物理活動豐富多彩，真正成為培養(yǎng)興趣和發(fā)展能力的地位。
4.理論聯(lián)系生活，讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)物理的有用性，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
五、教學(xué)研究計劃
1.加強校本課程研究，開發(fā)校本課程，研究課題，提高教學(xué)科研水平。
2.課后整理教案，反思教學(xué)，重新備課，收集整理一些典型的練習(xí)、例子和材料學(xué)校有自己完整的物理資料來做應(yīng)該做的工作。
3.堅持每周與備課組成員集體備課一兩次，探討教學(xué)中的重點和難點，尋找更好的教學(xué)模式。
4.堅持每周聽同行的課，課后及時與老師討論交流，研究教學(xué)中的優(yōu)缺點，互相學(xué)習(xí)，取長補短，努力提高教學(xué)水平。
六、繼續(xù)教育計劃
充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，利用遠(yuǎn)程教育平臺多聽講座，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)在物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用。
深入研究高中新課程理念，推進(jìn)高中新課程實施，努力提高專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平。
高中教師開學(xué)工作計劃8
一、教材
高中生物新課程分為必修和選修，共六大模塊，高一上學(xué)期學(xué)習(xí)必修1：分子與細(xì)胞模塊。參照生物課程標(biāo)準(zhǔn)，共需36課時，共六章，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：走進(jìn)細(xì)胞、組成細(xì)胞的分子、細(xì)胞的、基本結(jié)構(gòu)、物質(zhì)的輸入和輸出、細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用和細(xì)胞的生命歷程。本模塊選取了細(xì)胞生物學(xué)的最基本知識，以及細(xì)胞研究的新進(jìn)展和實際應(yīng)用，這些知識內(nèi)容也是學(xué)習(xí)其他模塊必備的基礎(chǔ)。
二、學(xué)情
由于xx學(xué)生在初中階段開設(shè)的是科學(xué)課，一般科學(xué)課的老師專業(yè)是物理專業(yè)，所以學(xué)生在初中階段的生物學(xué)基礎(chǔ)打的并不是太扎實，因此給教學(xué)帶來很大困難。這就要求我們在開學(xué)初向同學(xué)們灌輸生物課程的重要性，要關(guān)心每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，多做實驗或觀看實驗視頻，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的自主探究。
三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
通過本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生將在微觀層面上了解生命的物質(zhì)性和生物界的物質(zhì)統(tǒng)一性，活細(xì)胞中物質(zhì)、能量和信息變化的統(tǒng)一，細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一，生物體部分和整體的統(tǒng)一等，有助于辯證唯物主義自然觀的形成。通過自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、歸納、總結(jié)能力；通過合作探究培養(yǎng)學(xué)生對信息的獲取、判斷和利用能力；通過評價，培養(yǎng)學(xué)生的語言表述能力和評價能力；通過課堂練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對于知識的應(yīng)用能力、發(fā)散能力和遷移能力；通過對知識的學(xué)習(xí)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)生物的主動性，增強學(xué)生對于自身的了解和對社會問題的關(guān)注。
四、具體措施
1、在教學(xué)處領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下完成各項教研、教學(xué)工作。
2、全面貫徹執(zhí)行《普通高中課程方案（實驗）》，結(jié)合本組實際，進(jìn)行教學(xué)改革。學(xué)習(xí)生物課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程的具體要求，利用備課組活動時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，深入研究教學(xué)方法。
3、組織好每周年級組集體備課，定時間定內(nèi)容定主備人（具體分工見教學(xué)進(jìn)度表），主講教師簡要介紹講課內(nèi)容的`整體構(gòu)想、教學(xué)目標(biāo)、重點和難點的確定和解決策略、教材處理方式和講授順序、訓(xùn)練習(xí)題選擇和知識的檢查及落實等，然后由大家集體討論研究，共同教材、研究教法、探討疑難問題、提出改進(jìn)意見、完善講授、訓(xùn)練內(nèi)容及評價標(biāo)準(zhǔn)、對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點突破難點，以及做好教后反思。
4、完成作業(yè)批閱和評價工作以及教案、聽課筆記的檢查。
5、認(rèn)真做好新的教師傳幫帶工作，新教師要經(jīng)常聽老教師的課，備課組長也要跟蹤聽新教師的課，使他們迅速成長，盡快達(dá)到學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)和要求，以適應(yīng)教學(xué)發(fā)展的需要。
6、進(jìn)一步加強現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，切實提高現(xiàn)代化設(shè)備的利用效率。每位教師認(rèn)真鉆研網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)模式，積極制作課件，改進(jìn)教學(xué)手段和方法，提高課堂教學(xué)效率，真正發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)備的作用。
7、加強網(wǎng)絡(luò)教研，組織本組教師積極參加互聯(lián)網(wǎng)互動平臺，積極參加網(wǎng)絡(luò)問題的研討，取人之長，補己之短。
8、配合生物學(xué)科組搞好本學(xué)科集體教研工作，切實為提高學(xué)校生物整體教學(xué)水平和高考備考工作而努力，興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。
9、完成本學(xué)期新課程學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和評價工作。
10、規(guī)范實驗室使用制度、做好各項文檔工作。
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