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第一學(xué)期一年級組工作計(jì)劃

2024-09-27 工作計(jì)劃

  日子如同白駒過隙,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,是時候開始寫計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編幫大家整理的第一學(xué)期一年級組工作計(jì)劃4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

第一學(xué)期一年級組工作計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期本備課組將貫徹學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)思想,落實(shí)英語教研組工作計(jì)劃,深入學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》,努力提高教研教改的能力,進(jìn)一步深化英語教學(xué)改革,提高小學(xué)英語課堂教學(xué)有效性。以創(chuàng)新的課堂面對學(xué)生,以較高的教學(xué)質(zhì)量面對家長,創(chuàng)造性地開展備課組工作,使本備課組向科研型發(fā)展,更好的.發(fā)揮備課組的作用,為學(xué)校的教育教學(xué)工作服務(wù)。

  二、工作目標(biāo):

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),以現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)工作。

  2、抓好備課組的教研、教學(xué)工作,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、提高小學(xué)英語課堂教學(xué)有效性,以課堂促質(zhì)量。

  4、組織開展好本年段的英語學(xué)科活動,營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。

  三、備課流程:

  本學(xué)期將全面推行備課制度改革——網(wǎng)絡(luò)化備課及管理。網(wǎng)上備課的基本流程為:個人鉆研——集體商討(教材研讀)——形成教案(初案形成)——個性修改——個人反思。

  第一步,教師個人鉆研。學(xué)科組長提前確定備課內(nèi)容和備課的時間,然后每個教師進(jìn)行認(rèn)真鉆研,就二十五分鐘的精講內(nèi)容作好充分準(zhǔn)備,并由主備教師將自己對教材的研讀及時上傳至網(wǎng)上“教材研讀”專欄,其余老師及時研讀并就自己對教材的認(rèn)知、感悟、理解發(fā)表自己的看法,及時跟帖,形成“研讀討論”;第二步,由事先分工安排的主備教師發(fā)言,拿出其教學(xué)設(shè)計(jì)初稿,備課組成員進(jìn)行集體探討,要求學(xué)科組成員暢所欲言各抒已見,經(jīng)過觀點(diǎn)上相互激烈碰撞與爭論,及時加以比較、切磋和完善,最后確定最佳方案,并由主備教師將教案上傳網(wǎng)上形成“網(wǎng)絡(luò)初案”;第三步,形成教案:每個教師根據(jù)集體達(dá)成的共識,同時結(jié)合自己的實(shí)際情況和班情學(xué)情,具體設(shè)計(jì)教學(xué)方案,在初案的基礎(chǔ)上進(jìn)行個性修改,形成自己的個性化教案,并及時上傳;第四步,個人反思:教師個人根據(jù)實(shí)際執(zhí)教情況,認(rèn)真思考,深刻反思,并寫出教后反思。同時要求每個備課組每月至少要上傳一篇經(jīng)過以上4個集體網(wǎng)絡(luò)備課流程后,精心打造的集體備課的精品教案。(新教師通過紙質(zhì)稿進(jìn)行二備)

  活動時間:每周五第一節(jié)課。

  活動地點(diǎn):英語辦公室。

  四、主備與輔備人員安排:


單 元



主備人員



輔備人員



Unit 1



薛皎云



顧玲 高璐



Unit 2



薛皎云



顧玲 高璐



Unit 3



薛皎云



顧玲 高璐



Unit 4



顧玲



薛皎云 高璐



Unit 5



顧玲



薛皎云 高璐



Unit 6



顧玲



薛皎云 高璐



Unit 7



顧玲



薛皎云 高璐



Unit 8



高璐



薛皎云 顧玲



Unit 9



高璐



薛皎云 顧玲



Unit 10



高璐



薛皎云 顧玲


第一學(xué)期一年級組工作計(jì)劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想:

  以二期課改課程理念為教學(xué)引領(lǐng),聚焦課堂,弘揚(yáng)人文,實(shí)施“兩綱教育”、把握教學(xué)的適切度、加強(qiáng)教學(xué)的效度,規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)范和答題規(guī)范,優(yōu)化學(xué)生的課業(yè)和教學(xué)過程,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)品質(zhì),加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。逐步形成自己的教學(xué)特色,在構(gòu)建學(xué)校生命共同體中實(shí)踐教師的價值。

  二、工作要點(diǎn):

  1、課堂上滲透“兩綱”教育,規(guī)范、科學(xué)地隨文落實(shí)“雙基”,提升學(xué)生對文本核心信息的篩選概括、文化認(rèn)知、推斷分析和生命感悟。

  2、要求學(xué)生準(zhǔn)備三本辭典(現(xiàn)代漢語詞典、古漢語詞典、成語詞典),優(yōu)化學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)和行為習(xí)慣培養(yǎng),做到上課認(rèn)真聽講,筆記條理清晰,作業(yè)格式規(guī)范、答題正確率高。

  3、探索分層教學(xué),強(qiáng)化課外古文教學(xué),對不同層次的學(xué)生“對癥下藥”,努力使每一位學(xué)生都能得到提高。作業(yè)精選精練,各單元主題、知識點(diǎn)之間做好銜接工作。

  4、統(tǒng)一課程進(jìn)度,統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),統(tǒng)一學(xué)生階段性診斷考試命題、閱卷、質(zhì)量分析和試卷評講(期中考試由第三教育署組織教師統(tǒng)一命題,期末考試由浦東新區(qū)教研室組織教研員統(tǒng)一命題)。做實(shí)教學(xué)的常規(guī)工作。嚴(yán)格按課堂教學(xué)五環(huán)節(jié)進(jìn)行備課、講課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)(講評)、檢測反饋等各個方面的教學(xué)工作。落實(shí)集體備課,明確每篇講讀課遵循集體備課五環(huán)節(jié):主備人個人簡案、集體說課、聽課、主備人反思和個人備課。集體備課活動地點(diǎn):1207室;時間:每周四下午第一節(jié)。做好期中和期末考試復(fù)習(xí)工作,制定好年級、班級復(fù)習(xí)計(jì)劃及復(fù)習(xí)策略和內(nèi)容。

  5、對學(xué)生暑假作業(yè)進(jìn)行反饋,公開展示學(xué)生優(yōu)秀暑假作業(yè)、課堂反饋?zhàn)鳂I(yè)和優(yōu)秀讀書小報。利用優(yōu)質(zhì)的`教輔材料(報刊、雜志),要求學(xué)生讀文、摘抄、寫隨筆、做剪報,引導(dǎo)學(xué)生“讀書做人”的人文意識。

  6、鼓勵學(xué)生進(jìn)行大量課外閱讀,進(jìn)行有效的讀書活動。如:讀書匯報會,每節(jié)課前以演講形式進(jìn)行讀書交流。作文訓(xùn)練形成序列,本學(xué)期要求達(dá)到的作文能力目標(biāo)是:學(xué)生能運(yùn)用多種描寫手法表現(xiàn)中心。命題作文的寫作訓(xùn)練主要涉及(一)記憶往事;(二)認(rèn)識生活;(三)想象未來。做好與六年級作文教學(xué)內(nèi)容的銜接。鼓勵學(xué)生多參與校報、作文雜志的投稿,發(fā)掘?qū)懽鳌皟?yōu)質(zhì)生”,并在區(qū)、市和全國各級、各類競賽中錘煉自己。

  7、養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,做好寫字課的指導(dǎo)工作,定時進(jìn)行學(xué)生作業(yè)展。

  8、認(rèn)真研究近三年來的中考考點(diǎn)和題型,做好積累和答題方法及技巧的指導(dǎo)工作。

  9、本學(xué)期開設(shè)“語文基礎(chǔ)班”,關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況,幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙,夯實(shí)“雙基”,提高對語文的學(xué)習(xí)興趣。開設(shè)“語文拓展班”,主要對優(yōu)等生進(jìn)行現(xiàn)代文答題技巧的指導(dǎo),發(fā)掘?qū)W科“潛質(zhì)尖子生”。繼續(xù)做好雙周練的命題和反饋工作,推進(jìn)中等學(xué)力學(xué)生學(xué)業(yè)水平的提升。

  10、繼續(xù)開展“蒙學(xué)啟智”星級考活動,本學(xué)期晨讀內(nèi)容具體內(nèi)容為:《增廣賢文》、《宋詞20首》及部分中考古詩文的學(xué)習(xí)和背誦。

  11、利用二期課改資源平臺、浦東研修社區(qū)及學(xué)科專業(yè)網(wǎng)絡(luò)資源、教育教學(xué)類報刊雜志不斷豐富、更新專業(yè)知識和教學(xué)能力,提高自身的文化涵養(yǎng)、教學(xué)素養(yǎng)和人格修養(yǎng)。

  12、作業(yè)本設(shè)置:①練筆本,包括剪報、隨筆(單周隨筆,雙周剪報)。②大作文本,要求完成大作文6篇,每次大作文對每班三分之一的學(xué)生進(jìn)行面批。③《當(dāng)代學(xué)生》《文言文啟蒙讀本》古詩文閱讀訓(xùn)練;④默寫本,⑤鋼筆字本,⑥綜合本,內(nèi)容包括讀書時間、作者簡介、生字新詞、新詞解釋、整體感知、語段抄寫)。⑦預(yù)習(xí)作業(yè)《伴你成長》的基礎(chǔ)知識部分,課本后的題目。⑧《中學(xué)生報》現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練。

  三、教學(xué)進(jìn)度:

  四、集體備課活動安排:

  時間:每周四下午第一節(jié)課(外出參加教研活動或參加校內(nèi)教研聽課評課活動時間另外安排)

  地點(diǎn):教學(xué)樓一號樓1207室

  出席對象:七年級全體語文學(xué)科任課教師

  周次

  內(nèi)容

  主備人

  第0周

  教師個人計(jì)劃制定、學(xué)科年級教學(xué)各項(xiàng)事務(wù)統(tǒng)一

  第1周

  《表哥駕到》 《頂碗少年》

  每周一詩1、2

  第2周

  《走一步,再走一步》 《傷仲永》

  每周一詩3、4

  第3周

  《社戲》 《滹沱河和我》

  每周一詩5、6

  第4周

  教學(xué)診斷考1命題、閱卷及講評

  班級質(zhì)量分析、備課組、年級質(zhì)量分析

  第5周

  《藕與莼菜》 《棗核》

  第6周

  白居易詩二首 杜甫詩三首

  每周一詩7、8

  第7周

  《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》 《題破山寺后禪院》

  第8周

  《無題》 《壺口瀑布》 《小石潭記》

  第9周

  期 中 考 試 復(fù) 習(xí)

  第10周

  期 中 考 試 閱 卷 講 評

  班級質(zhì)量分析、備課組、年級質(zhì)量分析

  第11周

  《老山界》 《梅嶺三章》

  每周一詩9、10

  第12周

  《永遠(yuǎn)執(zhí)著的美麗》 《我看見了我的骨頭》

  第13周

  《我為少男少女們歌唱》 《寫給云》

  每周一詩11、12

  第14周

  《一句話》 《青春萬歲》

  每周一詩13、14

  第15周

  教學(xué)診斷考2命題、閱卷及講評

  班級質(zhì)量分析、備課組、年級質(zhì)量分析

  第16周

  《賣油翁》 《核舟記》

  每周一詩15、16

  第17周

  《口技》 《明湖居聽書》

  第18周

  《中國古代神話三則》 《中國民間傳說兩則》

  第19周

  期 末 考 試 復(fù) 習(xí)

  第20周

  期 末 考 試 閱 卷 講 評

  班級質(zhì)量分析、備課組、年級質(zhì)量分析

  第21周

  校本教材寒假生活語文學(xué)科作業(yè)的修訂

第一學(xué)期一年級組工作計(jì)劃 篇3

  在陣陣徐徐的秋風(fēng)中,我們又迎來了一個新學(xué)期。我們懷著對教育事業(yè)的滿腔熱忱投入到新學(xué)期的教學(xué)工作之中。為了貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,切實(shí)搞好我校中高年級組語文教育教學(xué)工作,特制訂工作計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  全面實(shí)施素質(zhì)教育,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以推進(jìn)課程改革為抓手,加強(qiáng)對教學(xué)過程的監(jiān)控和管理,堅(jiān)持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心,深入研究新課程實(shí)施過程中遇到的新問題、新情況,提高教師的專業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率,努力促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

  二、主要工作與措施

  (一)繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀念更新。

  1、《本教研組以區(qū)、校教學(xué)計(jì)劃為指南,以《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》作為理論指導(dǎo),以全面提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量,把提升學(xué)生語文素養(yǎng)作為語文教師的根本任務(wù),以推進(jìn)常態(tài)課為核心,以研究和探索新的課堂教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式為重心,突出“抓課改深入,爭創(chuàng)特色;抓教師發(fā)展,爭出成績;抓教學(xué)評價,提升質(zhì)量”的目標(biāo),積極開展教育教學(xué)、科研活動,加強(qiáng)本教研組語文教師隊(duì)伍建設(shè)。

  2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學(xué)期刊,關(guān)注研究重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題,做到有筆記,有心得。每學(xué)期有計(jì)劃的讀書,每半月寫好一篇讀書心得或?qū)懞靡黄逃S筆。

  (二)扎實(shí)開展教研活動,努力提高教研效率。

  1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

  2、每次教研活動要求全體教研組成員準(zhǔn)時參加,不無故缺席,并做好詳細(xì)記錄。

  3、開展集體備課,特別是針對青年教師研討課,改革以往做法。先由上課教師備課,說課,在進(jìn)行集體研討,提出備課中存在的問題進(jìn)行修正。真正做到集老師們的智慧,要做到有組織、有計(jì)劃、有安排、定時間、定內(nèi)容、定主備,突出重點(diǎn),解決難點(diǎn),著力提高集體備課質(zhì)量。各班要針對本班實(shí)際進(jìn)行修改,并在教學(xué)過程中加以修改、調(diào)整,寫好教學(xué)后記。全體語文老師以集體備課為突破口,堅(jiān)持以新課程理念為指導(dǎo)思想,重視“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實(shí)。課堂教學(xué)倡導(dǎo)真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期,在各個年級段教師間都將開展研討課,通過聽課、評課活動,讓大家觀摩、反思、交流、學(xué)習(xí),共同成長,從而促進(jìn)課堂教學(xué)總體水平的快速提高。

  4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn),圍繞課題研究與資源學(xué)習(xí),我們將把每次教研活動都提前作好準(zhǔn)備,提前確定中心發(fā)言人及主題,以提高教師參與活動的積極性、主動性,并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言,切實(shí)提高教學(xué)效率,繼續(xù)深化我校語文教研之風(fēng)。

  5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,安排好聽課、評課活動。(每位老師一學(xué)期聽課、評課達(dá)到20節(jié)。)組織全體組員對隨堂課進(jìn)行聽課、說評、評課、反思活動。說課者說課要突出設(shè)計(jì)意圖和匠心獨(dú)運(yùn)的教學(xué)環(huán)節(jié);評課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔姡源藖硖岣呓處煹恼n堂教學(xué),促使每位教師的語文觀念和教學(xué)技能得到更新與提高。另外,本學(xué)期將組織全體語文教師觀看語文教學(xué)錄像,觀摩教學(xué)大師的課堂教學(xué)風(fēng)采,以提高自己的課堂教學(xué)水平。

  6、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的語文教研活動和教師間的學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動促進(jìn)教師的反思,促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

  7、本著以“在借鑒中成長,在探索中提高,在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針,讓青年教師主動向骨干教師和老教師請教,要多問、多聽、多看,寫好記錄及反思,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗(yàn)及師德品質(zhì),促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長。

  (三)抓實(shí)常規(guī)教學(xué)管理,提高教學(xué)實(shí)效。

  1、提高中高年級學(xué)生的閱讀質(zhì)量。在學(xué)期初,規(guī)定每個年級的必讀書目(四年級每學(xué)期2本,五、六年級每學(xué)期3本),并要求在期末對必讀書目進(jìn)行簡單考核,使每位教師、學(xué)生明確考核要求,利用晨會、班隊(duì)課等做好學(xué)生閱讀交流。進(jìn)一步規(guī)范、提高學(xué)生的閱讀水平。

  2、以作文教學(xué)為重點(diǎn),加大研究力度,生活是學(xué)生作文的源泉,體驗(yàn)是積淀生活的手段。要重視作文與學(xué)生活動及社會關(guān)系的研究,重視想象作文的.研究,加強(qiáng)作文教學(xué)的開放性,追求作文教學(xué)的實(shí)效性,帶他們?nèi)ンw驗(yàn)生活,感受生活,創(chuàng)造生活,從而開辟作文寫作的源泉,切實(shí)提高學(xué)生的作文能力,指導(dǎo)學(xué)生寫好作文。鼓勵中高年級學(xué)生寫成長日記。

  3、進(jìn)一步強(qiáng)化寫字教學(xué)和朗讀教學(xué),加大寫字教學(xué)和朗讀教學(xué)的研究力度,不斷提高寫字和朗讀的教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地讀書,端端正正地寫字。

  4、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上,減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測,及時分析反饋調(diào)控。同時加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽,如作文比賽、鋼筆字比賽、繞口令比賽等,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。堅(jiān)持不定期的作業(yè)、備課檢查。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量,控制數(shù)量、及時批改、及時調(diào)控教學(xué)。

  5、根據(jù)學(xué)校工作安排,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,發(fā)揮班級的圖書角作用,添置圖書,完善各班圖書角,全體語文老師要通力配合,高度重視抓好這項(xiàng)工作,為打造書香校園而共同努力。要激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、閱讀課、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。本學(xué)期中,繼續(xù)增添讀書采蜜集,是“六認(rèn)真”工作的必檢項(xiàng)目。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書,從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)。

  6、重視外地生的管理,使外地生得到更多的關(guān)愛,盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,更快提高自己學(xué)習(xí)成績。

  三、活動安排

  九月份:

  1、制定語文組活動計(jì)劃,各語文教師制定學(xué)科計(jì)劃。

  2、組織學(xué)習(xí)新《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》

  3、學(xué)習(xí)語文教研組工作安排。

  4、學(xué)生暑期作文匯總上報工作。

  5、布置四——六年級學(xué)生必讀書目,并明確考核要求。

  十月份:

  1、組織學(xué)習(xí)xx新課程標(biāo)準(zhǔn)。

  2、研討集體備課。(針對青年教師研討課)

  3、組織好“蒲公英”圖文大賽,做好準(zhǔn)備工作。

  4、認(rèn)真組織好語文教師參加區(qū)大家學(xué)堂培訓(xùn)。

  十一月份:

  1、組織各年級期中測試,質(zhì)量分析工作。

  2、組內(nèi)繼續(xù)開展青年教師研討課活動。

  3、反饋集體備課實(shí)行成果。

  十二月份:

  1、組內(nèi)開展古詩考核活動。

  2、學(xué)生必讀書目考核活動。

  3、三年內(nèi)青年教師評課選優(yōu)。

  4、四年級鋼筆字過關(guān)考核。

  一月份:

  1、認(rèn)真組織期末復(fù)習(xí)考試工作。

  2、有關(guān)參考資料、掛圖等歸還教導(dǎo)處,做好資料整理工作。

  3、撰寫期末教研總結(jié)。

  4、認(rèn)真做好學(xué)生成績評定工作。

第一學(xué)期一年級組工作計(jì)劃 篇4

  新的學(xué)期開始了,在此我們七年級英語備課組對本學(xué)期的工作做一下計(jì)劃:

  一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持教育為學(xué)生服務(wù)的宗旨,著眼于學(xué)生的終身發(fā)展,挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能,以突出學(xué)生的個性及特點(diǎn),特開展集體備課,在教師間實(shí)現(xiàn)資源共享,促進(jìn)教師創(chuàng)新意識,開展個性化教學(xué),提高課堂效率。

  二、目標(biāo)及措施

  (一)目標(biāo)

  1、以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn),集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)主法,努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握,力爭使每個學(xué)生都學(xué)有所獲。

  2、發(fā)揮集體智慧,實(shí)現(xiàn)資源共享,并保持集體備課的持主性,以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。

  3、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

  4、知識與能力并舉,通過對話、表演及寫作等形式,給學(xué)生提供一個展示自身能力,用知識的平臺,結(jié)合當(dāng)?shù)貙W(xué)生的英語交際能力,開發(fā)課程資源,以達(dá)到活躍課堂的目的。

  (二)措施

  1)備課方面

  深知備好課是上好課的前提和基礎(chǔ),是上好一節(jié)課很關(guān)鍵的一個步驟。因此,堅(jiān)持按規(guī)定時間開展備課組活動。每次活動,制定活動主題,規(guī)定每個中心發(fā)言人。中心發(fā)言人發(fā)言前一定要認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真分析教材內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際接受能力,針對不同層次的學(xué)生,研究如何實(shí)施分層教學(xué),滿足不同層次學(xué)生的需要,切實(shí)做到面向全體,不放棄任何一個學(xué)生,吃透所教內(nèi)容在整個知識體系中的地位以及其與前后知識的內(nèi)在聯(lián)系。

  2)上課方面

  抓好教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效益。以“聚焦有效教學(xué)”為重點(diǎn),努力追求真實(shí)、高效的課堂。在課堂教學(xué)中,創(chuàng)造一個有利于學(xué)生生動活潑、主動發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓學(xué)生有自主探索、合作交流、積極思考和操作實(shí)踐的機(jī)會。在活動中學(xué)習(xí),在實(shí)踐中掌握。

  每節(jié)課后及時以課堂學(xué)生學(xué)力情況分析、教學(xué)措施實(shí)施情況及修改意見為主做好反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失,做好課后反思的記錄工作。

  3)作業(yè)方面

  備課組對作業(yè)的布置要求統(tǒng)一為前提,并要求作業(yè)有層次性,要將減負(fù)增效工作落到實(shí)處。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況布置作業(yè),作業(yè)要精心設(shè)計(jì),要有層次性。另外,要根據(jù)學(xué)生的'實(shí)際嚴(yán)格控制練習(xí)的量,布置給學(xué)生的作業(yè)教師必須及時批改,并及時向?qū)W生作評講,指導(dǎo)學(xué)生訂正、并批改。同時也注重督促學(xué)生養(yǎng)成作業(yè)規(guī)范的良好習(xí)慣,批改作業(yè)要有時效性,針對性,及時反饋?zhàn)鳂I(yè)情況,適時選擇面批作業(yè)的形式,注意以表揚(yáng)和鼓勵為主。

  4)聽課方面

  除了教研組內(nèi)的公開課,備課組內(nèi)也積極開展相互聽課的活動。利用空課的時間多聽課,認(rèn)真做好記錄,力爭能在聽課中獲得寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),幫助到自己的教學(xué)成長。

  5)開展輔優(yōu)補(bǔ)差方面

  每個班都有一些尖子生,也有不少學(xué)習(xí)困難生。所以備課組內(nèi)開展了輔優(yōu)補(bǔ)差工作。教師要從有利于每位學(xué)生健康成長的高度出發(fā),認(rèn)真、切實(shí)作好對個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生必須要降低要求,為其補(bǔ)上所缺的基礎(chǔ)知識,要使其明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,努力使其跟上其他同學(xué),并樹立起自信心;對學(xué)有余力的學(xué)生教師也應(yīng)從滿足其求知欲和繼續(xù)發(fā)展需要的角度出發(fā)對其進(jìn)行個別輔導(dǎo)。這兩頭都要抓,也要注意關(guān)注中間這部分學(xué)生。努力使每一位學(xué)生能在原有基礎(chǔ)上有提高、不掉隊(duì)。

  以上是我們七年級英語備課組的一個初步計(jì)劃,我們會在實(shí)踐中按計(jì)劃執(zhí)行,對不妥之處也會及時作調(diào)整,以保證備課組活動能發(fā)揮最大最有效的作用,使每位教師學(xué)生在有序的備課組活動中能有所收獲。

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