幼兒園第一學期幼小銜接工作計劃

2024-11-08 工作計劃

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編為大家收集的幼兒園第一學期幼小銜接工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　從幼兒園到小學，不僅是學習環(huán)境的轉(zhuǎn)換，也包括教師、朋友、行為規(guī)范和角色期望等因素的變化，通常會存在以下幾個方面的斷層問題：

　　1、關(guān)系人的斷層

　　2、學習方式的斷層

　　3、行為規(guī)范的斷層

　　4、社會結(jié)構(gòu)的斷層

　　我園幼小銜接工作在指導思想上要堅持面向全體幼兒，促進幼兒體、智、德、美的全面發(fā)展，針對幼兒身心發(fā)展特點，從幼兒園的實際出發(fā)，積極創(chuàng)造條件，通過豐富多彩的教育活動、教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、日常生活的管理、家長工作地開展等途徑，促進幼兒的身心發(fā)展

　　一、在大班末期實施"模擬小學狀態(tài)"一日生活管理模式

　　具體內(nèi)容包括：

　　1、早晨入園要求在8：00前到園，不遲到，以培養(yǎng)幼兒遵守作息制度，早睡早起，有規(guī)律生活的的良好習慣

　　2、早晨取消區(qū)域活動，改為較為統(tǒng)一的建構(gòu)、閱讀活動、并要求幼兒能坐在自己的位置上進行晨間活動，不隨便走動，以形成良好常規(guī)

　　3、適當延長上課時間35分鐘左右，適當減少游戲時間

　　4、適當改變學習環(huán)境，為了跟小學的課堂環(huán)境接軌，將幼兒的作為改成接近小學的較規(guī)范的上課座位形式

　　5、建立良好的課堂常規(guī)，要求幼兒做到舉手發(fā)言，當他人發(fā)言時需安靜傾聽

　　6、建立小值日生制度，適當增加一些簡單的勞動，如：掃地、擦桌子等

　　7、要求幼兒自背小書包入園，養(yǎng)成自己整理學習用品的好習慣

　　8、培養(yǎng)幼兒會獨立地穿脫衣服、鞋襪，大小便自理，養(yǎng)成良好的進餐、午睡等生活習慣

　　9、學會正確的坐姿和握筆姿勢

　　10、建立新型師生關(guān)系，適當改變太多兒童化的教師態(tài)度，在師生關(guān)系中，肯定性和混合型接觸應成為主體