校長工作計劃

2022-04-08 工作計劃

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，是時候抽出時間寫寫計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編幫大家整理的校長工作計劃4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

校長工作計劃篇1

　　結對師方：

　　結對徒方：

　　根據《縣學員考核內容及評分辦法》和《縣校長師徒結對互動計劃》，針對帶徒互動的目標要求及雙方學校的實際，特制定XX年結對互動工作計劃，具體如下：

　　一、目標及措施：

　　1．加強學習，提升管理能力。

　　一是不定期的向師傅楊校長學習先進的教育理念和管理理念，二是對自身工作中存在的問題和困惑再師徒間互相交流，提升自身學校管理能力，三是多看學校管理書籍。

　　2．加強調研，注重反思整改。

　　一是在導師學校進行為期5天的及以上的學習研修，內容包括學校管理、校園文化、孝雅德育、參加會議、教研活動、學�；顒�、各個科室的工作活動、學校的特色創建等。并對研修的內容加強學習反思，每學年撰寫5篇調研反思。二是邀請導師校長來學校調研，對學校的教學常規和德育常規進行診斷把脈，提出整改方案。

　　3．堅持特色，加強創新增長。

　　堅持本校的發展項目特色德育類的“生活德育”和教學類的“30+10”，多思考項目的發展點和創新點，大膽實踐，并經常邀請師傅和專家來校調研，對本校的.發展項目及學校管理進行診斷指點。同時自己對實踐過程中的一些問題，經常與師傅交流，并每學年撰寫5篇實踐反思。

　　二、內容及形式

　　1．課題引領，實踐反思

　　結合我校的《農村小學推行生活德育的實踐研究》市立項課題，繼續落實課題研究，開展相應的實踐活動，邀請楊校長和專家為課題的結題進行指導。同時通過觀摩學習二小的“孝雅”德育，邀請導師把脈診斷，把我校的“生活德育”和“善、孝”活動提升一個高度。

　　2．相互調研，提升內涵

　　采取向師方學校蹲點學習和向徒方下校診斷指導的形式，多調研、多反思、多實踐、多調整，促進學員的教育教學和管理水平。

　　3．智慧博客，互動探討。充分利用博客或qq群丹二小智慧網，開展沙龍活動，圍繞教育管理中的熱點、難點問題及實際工作中遇到的困惑展開探討，目的是營造寬松、開放的心理氛圍，促使結對雙方對身邊的實際問題開展自由研討。

　　三、互動行事安排

　　XX年12月份：

　　1、學習《師徒結對互動計劃》，制定《學員研修年度計劃》

　　2、探討、交流學期工作計劃，關注學校制度創新和實踐創新。

　　XX年3月份——4月份

　　1、生活德育課題結題指導

　　2、校園文化指導：邀請師傅來校調研校園文化，在原有的基礎上提升出學校的辦學思想和辦學理念，教風學風，六善等精神文化

　　3、蹲點考察：系統地參與導師學校的有關教育教學活動，了解學校的全方位工作，撰寫反思日志。

　　XX年5月份——6月份：

　　1、下鄉指導：調研xx小學的教育教學常規。

　　2、蹲點參與：觀摩xx小第四屆小學生“孝雅節”。

　　XX年7月份：

　　1、學期工作綜合分析，研究交流下學年工作思路。

　　2、整理、積累互動經驗材料

　　XX年9月份——10月份：

　　1、研討、交流新學年工作思路

　　2、蹲點研討：教學質量的提升

　　XX年11月份——12月份：

　　1、反思微博跟進。

　　2、探討校本研修、教師專業發展專題。

　　3、總結師徒結對工作。

校長工作計劃篇2

　　根據《關于轉發市教育局<轉發省教育廳關于做好迎接全國中小學體育衛生與藝術教育督導工作的通知>的通知》(會教字〔****〕53號)、《中小學體育工作督導評估指標體系》和《學校藝術教育工作規程督導評估指標體系》，對我校體育、衛生和藝術教育工作進行了認真的自查，現將自查情況報告如下：

　　(一)認真貫徹教育方針，積極落實《學校體育工作條例》。

　　學校行政班子樹立了“健康第一”的思想，認真貫徹執行黨的教育方針和《學校體育工作條例》(以下簡稱“條例”)，把學校體育工作擺在重要議事日程，積極推行《中學生體育合格標準》和《國家體育鍛煉標準》。結合實際情況制定了目標明確、可行性較強的發展規劃計，制定了學校體育年度工作計劃，明確工作任務、工作重點和工作思路，制定了得力措施，加強青少年體育工作。

　　(二)認真執行課程標準(大綱)，合理安排體育課教學工作。

　　我校的體育課堂教學工作一貫根據“條例”和課程標準(大綱)的要求，合理的安排體育課，一個教學班每周開設兩節體育課和一節生命與健康課，嚴格按照課程標準(大綱)要求，認真備課、上課。每學期開學初，要制定學期教學計劃，并按照計劃嚴格實施體育教學。學期結束時，都進行教學總結。

　　(三)積極開展“兩操一活動”，認真抓好陽光體育活動。

　　學校一貫重視早操、課間操和課外活動工作，實行早操、課間操制度，由值日行政、值周老師和體育教師負責監督和管理。較好的保證了兩操的質量，有效的提高了兩操的效果。我校每年春季舉行乒乓球賽、秋季舉行籃球賽，每年均召開秋季田徑運動會;平常開展了陽光體育活動，做到人人有體育項目、班班有體育活動，學校有體育特色。

　　(四)逐步加大體育基礎設施、器材的投入和師資隊伍的建設，不斷改善體育教學環境。

　　我校是一所農村薄弱學校，沒有專業的體育教師，體育教學一直由其它專業教師兼任，教育力量顯得很薄弱。我校有200米環形跑道、籃、排球場地、乒乓球場地、學生自由活動區域等基礎設施。多年來，學校一直重視體育基礎設施和器材的投入和建設，根據需要，每年投入適當的經費用于購置體育器材和設備，基本上能夠保證體育教學的正常開展。但離《國家學校體育衛生條件試行基本標準》的要求還相差很遠。

　　(五)建立體制健康監測制度，努力提高學生體質健康水平。

　　學校根據《國家學生體質健康標準》，建立學生體質健康監測與公告制度，定期對在校學生進行體質測試;實行學生視力監測制度，對學生視力狀況進行監測，監測結果有記錄、統計分析。并且建立學生健康檔案。

校長工作計劃篇3

　　一、辦學定位

　�。ㄒ唬┙逃顒佑欣诘掠�

　　教學活動有利于智育；

　　興趣特長活動有利于體育、美育；

　�。ǘ┙涃M預算有利于學校教育教學正常開展，有利于學校健康發展。

　�。ㄈ┰鰪娦@文化氛圍，增加學校內涵，擴大學校外部影響力。

　�。ㄋ模﹥灮I導結構，提高行政執行力和水平。

　　（五）開齊課程，配齊專業教師，提高課堂教學效率，全體教職工講普通話，寫規范字。

　�。┌踩€定第一，正常教育教學秩序第二，抓好畢業班教學第三，參加上級活動第四，發展特色特長教育第五。

　　二、目標措施

　　（一）凡活動必須有方案，目標明確，過程清楚，活動到周，責任到人，資料歸檔。

　　1、教育活動--升旗、行規、禮儀、互助等活動；隊會、主題班會（圍繞班級紀律，衛生、學習、節約及動手能力培養進行），節日活動，社區活動，環�；顒�，愛國主義，集體主義，社會主義教育活動。

　　2、教學活動|--教師幫帶課、比較課、研究課、示范課；教師經驗交流；教案設計、集體備課、基本功比賽，現代技術手段應用等。師生交流一律使用普通話，對剛入學新生進行普通話訓練。

　　學生活動，數學簡單知識搶答，腦筋急轉彎，身邊數學應用，優生數學競賽，差生基礎知識比賽；語文基礎知識搶答，詩文集體背誦，小組對詩，成語故事，故事會；學生口頭作文比賽，習作評比，普通話比賽，朗讀比賽；英語口語交流，見面用英語打招呼，英語劇評比，英語知識競賽。

　　3、興趣活動

　�、傩〕枪�，小交警，小記者，小主持，小樂隊，小合唱，小戲曲，小制作，小網管；

　　②少兒舞，拉丁舞，獨舞，服裝秀，民族舞，學生集體舞，竹杠舞；

　�、刍@球隊，乒乓球隊，田徑隊等活動；

　�、苌嘲�，花樣毽，花樣繩，丟手絹誦詩，對歌；

　�、輹ǎㄓ补P、軟筆）繪畫（簡筆畫、素描、漫畫、色彩畫）

　�、奁胀ㄔ挘幏蹲�，詩朗誦，辯論組等各項比賽；

　�。ǘ┙涃M保障

　　1、認真做好收支預算方案和維修、維護、添置需求表；

　　2、不斷爭取上級政策性收費和撥款，尋求民間支助；

　　3、經費保障教職工工資待遇，保障教育教學用具用品，保障校舍維修，保留必要的發展資金。

校長工作計劃篇4

　　一、指導思想

　　本學期政教處以學校工作為指導，以養成良好行為規范為教育基礎，以學生健康發展為中心，始終堅持“積極鼓勵，耐心誘導、多方啟發、全面提高”的教育原則，切實抓好思想教育、形象教育和常規管理三個環節。在德育形式和方法上想辦法，在安全管理上花力氣，拓寬拓深德育工作空間，提高德育工作實效，鞏固德育工作特色，為學校教育教學質量的提升保駕護航。

　　二、工作目標

　　圍繞一個中心——“以服務教學為中心”，抓住兩個重點——“加強學生的思想品德教育、加強校園常規管理”，凸顯三個亮點——“主題班會特色化、主題活動多樣化、宿舍管理規范化”，堅持以愛國教育、國學教育、安全教育、感恩教育、養成教育、法制教育、師德教育、心理健康教育等為重點，形成“全員育人、全程育人、全方位育人”的德育模式，彰顯我校德育工作特色，開創我校德育工作新局面。

　　三、工作思路

　　（一）加強德育隊伍建設，提高德育工作水平。

　　1、明確目標，提高政教工作人員綜合素質。

　　本學期，政教全體工作人員要認真學習學校各項規章制度、全面提升自身業務水平，注意親近學生、研究學生，做到明確分工、配合默契，實現責任到人、工作到位。政教人員具體負責思想工作、紀律衛生、班級管理、宿舍管理、安全管理等事宜，因此，既要有責任心，能吃苦耐勞，又要懂管理，熟悉管理過程，在管理過程中發揮自己的聰明才智，找出的管理辦法，創造出團結協作、群策群力、全面提升的管理佳績。

　　2、抓住關鍵，提升班主任工作能力。

　　學校是一個整體，班級是構成這個整體的基本單位。班主任是這個基本單位的執行者、組織者、指導者，其職責是執行學校的規章制度和工作安排，組織和指導學生完成德、智、體全面發展的的修業任務。教育是一種喚醒，一種激勵，一種提升。教育本身意味著用一個靈魂喚醒另一個靈魂，因此世界各國的政治家、教育家都認為“教師是人類靈魂的工程師”。

　　教育也是一種發現，作為班主任，就是要每天都有新的發現、新的領悟、新的收獲。在育人工作中，人人都會、時時都有點點滴滴的體會，或深刻，或膚淺，這就是思考，只有思考才會發現�！鞍嘀魅蔚耐乓脧V博的知識、扎實的專業底子去‘征服學生’；用崇高的事業心和高度的責任感去‘感染學生’；用真誠、愛心和無私奉獻的情感去‘打動學生’；用以身作則、表里如一的人格魅力去‘影響學生’。”其實，“每個孩子都有自己的思考、發現，無論他們的想法是多么的‘離題’、‘荒唐’和出人意料，我們都應該給予真誠的理解和鼓勵，給予真誠的愛”。

　　只有我們理解了這些道理，我們才可以走進學生的內心世界，使自己成為讓學生心悅誠服的班主任。

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