教育部中國教師發展基金會、國家教師科研專項基金教育科研規劃全國重點課題“中國學校心理健康教育專業化發展研究”總課題組（以下簡稱“總課題組”）為加強課題專家指導委員會工作，更好地促進課題實驗學校的日常管理工作，經報上級主管部門批準，總課題組在全國邀請一批教育專家、學者、一線校長、教師等參與本重點課題的指導工作。
一、專家指導委員會職責
1、為國家教師 全國重點規劃課題重點課題實驗學校工作領導小組提供咨詢意見。
2、審定有關實驗學校的研究課題；組織重大的專題研究，舉辦相應的專題研討會。
3、組織編寫實驗學校業務指導書，并向實驗學校推薦參考書目錄；組織有關的業務培訓和經驗交流。
4、協助總課題組對實驗學校進行評估及成果驗收工作。
5、協助完成實驗學校工作方案，以及專題研究、教學試驗的基本要求；領導、組織、協調實驗學校工作；組織有關業務培訓與經驗交流；定期對實驗學校進行檢查、評估等。
二、專家指導委員會成員基本條件
1、熟悉心理健康教育教學實踐，掌握學校教師繼續教育規律、特點和要求，有較豐富的教師培訓經驗。
2、一般應具有副教授、高級教師等以上職稱。
3、教師培訓業務精，有專長和科研成果，能勝任指導教師工作。
4、能認真履行指導專家職責，在時間和精力上保證對學員的全程跟蹤指導。
三、專家指導委員會成員工作職責
1、認真學習和貫徹執行黨和國家的有關教育方針、政策，熟悉并執行《中小學教師繼續教育規定》及實驗學校培訓方案的各項要求，以身作則，作風正派，治學嚴謹，為人師表。
2、重視并努力做好學員的思想政治教育工作，嚴格要求，加強管理，幫助學員樹立正確的學習態度，形成勤奮、嚴謹、求實、創新的良好學風和艱苦樸素、勤儉節約的優良作風。要定期與學員進行溝通，了解學員學習、思想和生活等方面的情況，發現問題及時予以幫助與指導。
3、集中培訓期間，擬出并指導學員選題和完成開題報告，指導并幫助學員查找有關資料；集中培訓結束前，形成一份情況報告轉交地方，其中包括學員在我校培訓內容、學員特點、特長、論文選題及開題情況、論文完成要求及今后指導重點等項內容。
4、與地方保持及時、密切的溝通，共同協商制訂學員培訓方案，指導和幫助學員制訂學習計劃，并定期檢查、督促其執行。
5、根據學員每季度課題進展情況匯報，通過信函、網絡或其他方式與學員溝通，提出指導性意見，開展咨詢服務，并及時回答地方提出的咨詢意見和滿足有關要求。
6、根據學員課題完成情況、答辯質量及地方評估報告，嚴格審定學員的課題結業論文，提出實事求是的評價，給出結論性意見和考核成績。
注：申請人在遞交申請表后，經報上級主管部門批準，給予申請人下發科研規劃全國重點課題專家委員會委員聘書。申請人成為課題組專家指導委員會成員后，在總課題組的整體安排和協調下指導工作。
《中國學校心理健康教育專業化發展研究》總課題組
20xx年xx月xx日
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