為了確保活動(dòng)能無(wú)誤進(jìn)行，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的活動(dòng)方案準(zhǔn)備工作，活動(dòng)方案具有內(nèi)容條理清楚，步驟清晰的特點(diǎn)。寫(xiě)活動(dòng)方案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的光宇感恩節(jié)活動(dòng)策劃方案范文（通用6篇），希望對(duì)大家有所幫助。
感恩節(jié)活動(dòng)策劃方案1
一 活動(dòng)背景
感恩節(jié)是每年十一月的第四個(gè)星期四，是西方國(guó)家一個(gè)古老節(jié)日，是合家歡聚的節(jié)日。中國(guó)自古就有“受人之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”的古語(yǔ)，感恩是中華民族優(yōu)秀的道德傳統(tǒng)。隨著中西文化的交流，感恩節(jié)流行于中國(guó)。暖風(fēng)愛(ài)心公益協(xié)會(huì)借此機(jī)會(huì)，將每個(gè)人心中的感恩之情轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，感謝我們的父母，老師，同學(xué)，朋友等。
二 活動(dòng)目的、意義
感恩之心是每一個(gè)人都具備的，感恩是一個(gè)永不退色的話(huà)題。人生在世，每個(gè)人都會(huì)得到父母，老師，同學(xué)，朋友的關(guān)心。當(dāng)然，我們每個(gè)人心中都銘記所得到的關(guān)心，心中都懷揣一份感恩之情。或許由于拘泥，我們只是苦于沒(méi)有表達(dá)的時(shí)機(jī)和適當(dāng)?shù)姆绞剑虼宋覀兣L(fēng)愛(ài)心公益協(xié)會(huì)舉辦此活動(dòng)，為大家提供一個(gè)感恩的平臺(tái)，讓大家勇敢地說(shuō)出心中的愛(ài)，讓感恩溫暖你我他，洋溢整個(gè)校園。
三 活動(dòng)流程
本次活動(dòng)共分兩個(gè)模塊
模塊一、感恩簽名
活動(dòng)時(shí)間：11月24日11點(diǎn)至1點(diǎn)
活動(dòng)地點(diǎn)：xx大學(xué)三餐門(mén)口
開(kāi)展內(nèi)容：
1魯大師生自愿在橫幅上簽名，在感恩節(jié)到來(lái)之際留下感恩足跡。 2魯大師生可將對(duì)他人的祝福、心中的感恩之情寫(xiě)在便利貼上，貼于看板上讓大家感受到溫暖。
3、贊助商贊助的橫幅將掛于校園內(nèi)一周，加大宣傳力度，喚起每個(gè)人的感恩之心。
模塊二、感恩晚會(huì)
活動(dòng)時(shí)間：11月26日晚七點(diǎn)
活動(dòng)地點(diǎn)：魯東大學(xué)六號(hào)樓多媒體教室
晚會(huì)安排如下：
1、首先以PPT形式解說(shuō)感恩節(jié)的由來(lái)以及習(xí)俗。
2、以感恩為主題的晚會(huì)，節(jié)目表演如下：演唱、朗誦、跳舞、魔術(shù)、手語(yǔ)表演等。
3、主持人會(huì)在晚會(huì)中間穿插小游戲等與觀眾互動(dòng)帶動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛。
4、播放有關(guān)感恩的視頻，觸動(dòng)感恩之情。
四 經(jīng)費(fèi)預(yù)算
物資：橫幅、便利簽、簽字筆、小氣球、小禮品等，預(yù)計(jì)經(jīng)費(fèi)一百元。
五 活動(dòng)中應(yīng)注意的細(xì)節(jié)
1活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的部署。
2設(shè)備的看管以及活動(dòng)后現(xiàn)場(chǎng)的衛(wèi)生清理工作。
3心愿紙的保管。
4主持人把握好時(shí)間與現(xiàn)場(chǎng)氣氛。
六 相關(guān)單位：
活動(dòng)組織者：xx大學(xué)暖風(fēng)愛(ài)心公益協(xié)會(huì)
活動(dòng)參與者：xx大學(xué)師生
活動(dòng)策劃：xx大學(xué)暖風(fēng)愛(ài)心公益協(xié)會(huì)策劃部
感恩節(jié)活動(dòng)策劃方案2
一、設(shè)計(jì)思想
真心愛(ài)父母，尊敬長(zhǎng)輩是我們祖國(guó)的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女，今天的父母已經(jīng)傾盡所有來(lái)愛(ài)孩子、照顧孩子，久而久之，孩子們認(rèn)為這種愛(ài)是天經(jīng)地義的，為了培養(yǎng)幼兒從小感恩父母的情感，我設(shè)計(jì)了本活動(dòng)《我愛(ài)你》。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、欣賞故事，感受故事中所表達(dá)的愛(ài)并嘗試用語(yǔ)言、行為等方法大膽表現(xiàn)。
2、體驗(yàn)愛(ài)和被愛(ài)的快樂(lè)情感。
3、培養(yǎng)幼兒從小就要擁有感恩的心的情感。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、爸爸媽媽寫(xiě)給孩子的信，制作的相冊(cè)，說(shuō)給孩子的話(huà)（錄音）課件。
2、愛(ài)心卡、彩筆。
四、活動(dòng)過(guò)程
（一）欣賞故事，導(dǎo)入活動(dòng)。
（1）我們班這么多好朋友相親相愛(ài)在一起，是一個(gè)幸福的大家庭，小獾的家也是一個(gè)快樂(lè)而溫馨的家，聽(tīng)小獾在說(shuō)什么？怎么說(shuō)的？他們的心情會(huì)怎樣？
師：小獾說(shuō)出了自己的愛(ài)，那你們有多愛(ài)爸爸、媽媽呢？
幼：給媽媽端水，給爸爸、媽媽捶背、掃地等。
師總結(jié)：當(dāng)文明愛(ài)一個(gè)人的時(shí)候，一定要大聲說(shuō)出來(lái)，是怎樣愛(ài)的？
（二）傾聽(tīng)書(shū)信，爸爸媽媽對(duì)小朋友的愛(ài)。
師：你們都很愛(ài)自己的爸爸媽媽?zhuān)职謰寢屢哺鼝?ài)自己的孩子，你們聽(tīng)，他們?cè)谡f(shuō)什么？
（1）教師讀信
師：你們聽(tīng)后有什么感受？
幼：應(yīng)該愛(ài)爸爸、媽媽。
師總結(jié)：用信可以傳遞我們的愛(ài)。
（2）看“相冊(cè)”
師：從這一張張相片上，可以看出爸爸、媽媽愛(ài)我們，我們一起看一本“愛(ài)的相冊(cè)”吧！請(qǐng)每位幼兒說(shuō)一句最想向爸爸、媽媽說(shuō)的話(huà)。
總結(jié)：相冊(cè)可以留下我們的愛(ài)。
（3）聽(tīng)錄音
你猜爸爸媽媽有多愛(ài)你，親愛(ài)的孩子，猜猜我多愛(ài)你，山有多高，我就愛(ài)你有多少，海有多深，我就愛(ài)你有多少，天空有多大，我就愛(ài)你有多少。
師總結(jié)：每個(gè)人都有爸爸媽媽?zhuān)麄兲焯鞛槲覀兠β抵拇_很辛苦，我們也要好好的回報(bào)父母。
（三）你對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)。
（1）看錄像
提問(wèn)：你看到的小朋友是怎樣愛(ài)爸爸媽媽的？在日常生活中，你是怎樣愛(ài)爸爸媽媽的？
（2）繪畫(huà)愛(ài)心卡
我們愛(ài)爸爸媽媽的方法很多很多，為了表達(dá)對(duì)他們的愛(ài)，把我們的心愿畫(huà)在愛(ài)心卡上，送給爸爸媽媽。
五、活動(dòng)延伸
把自己的愛(ài)心卡獻(xiàn)給爸爸媽媽。在日常生活中，用各種方法表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)。
六、課后評(píng)析
通過(guò)這一活動(dòng)，使孩子懂得了“愛(ài)”的'含義。本活動(dòng)以幼兒為主題這一準(zhǔn)則表現(xiàn)的最突出，在教學(xué)過(guò)程中，教師始終引導(dǎo)幼兒自己去感知、體驗(yàn)，同時(shí)，給孩子自由活動(dòng)，勇于發(fā)言，大膽想象的空間，教師主要運(yùn)用多種途徑（如：讀信、看相冊(cè)、聽(tīng)錄音）來(lái)讓幼兒感知父母的愛(ài)，教師巧妙地又把幼兒引導(dǎo)到：你對(duì)父母的愛(ài)，最后，給爸爸媽媽制作愛(ài)心卡。此活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，語(yǔ)言精煉，緊緊圍繞主題教學(xué)。
感恩節(jié)活動(dòng)策劃方案3
一、活動(dòng)主題：感恩的心
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒學(xué)會(huì)感恩，將感恩的種子播灑在每個(gè)幼兒心中
2、教育幼兒真心的對(duì)待身邊的每一個(gè)人，學(xué)會(huì)懷著一顆充滿(mǎn)愛(ài)意的心看待世界
3、讓幼兒做一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的好孩子
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、教師介紹感恩節(jié)的由來(lái)及歷史背景，讓幼兒更加深入的了解什么是感恩節(jié)，重點(diǎn)讓幼兒知道感恩節(jié)是在哪一天。
2、請(qǐng)幼兒聆聽(tīng)感恩節(jié)故事《小孩的心》《純真的心》。
3、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)完故事的感受，激發(fā)幼兒的愛(ài)心。
4、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)發(fā)生在自己身上或身邊的感人的事。
5、學(xué)習(xí)《感恩的心》歌曲及手語(yǔ)動(dòng)作。六、教師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)折紙《百合花》，讓幼兒送給爸爸媽媽?zhuān)⒃诎俸匣ㄉ辖壣闲≠R卡，讓爸爸媽媽寫(xiě)上對(duì)寶貝的感恩寄語(yǔ)。
故事1：“純真的心”有一個(gè)小鎮(zhèn)很久沒(méi)有下雨了，令當(dāng)?shù)剞r(nóng)作物損失慘重，于是牧師把大家集合起來(lái)，準(zhǔn)備在教堂里開(kāi)一個(gè)祈求降雨的禱告會(huì)。
人群中有一個(gè)小女孩，因個(gè)子太小，幾乎沒(méi)有人看得到她，但她也來(lái)參加祈雨禱告會(huì)。
就在這時(shí)候，牧師注意到小女孩所帶來(lái)的東西，激動(dòng)地在臺(tái)上指著她：“那位小妹妹很讓我感動(dòng)！”于是大家順著他手指的方向看了過(guò)去。
牧師接著說(shuō)：“我們今天來(lái)禱告祈求上帝降雨，可是整個(gè)會(huì)堂中，只有她一個(gè)人今天帶著雨傘！”大家仔細(xì)一看，果然，她的座位旁?huà)炝艘话鸭t色的小雨傘；
這時(shí)大家沉靜了一下，緊接而來(lái)的，是一陣掌聲與淚水交織的美景。
有時(shí)我們不得不說(shuō)：小孩子其實(shí)一點(diǎn)都不“小”，他（她）們其實(shí)很“大”！他（她）們的愛(ài)心很大！他（她）們的信心很大！故事2：“小孩的心”
有一位單身女子剛搬了家，她發(fā)現(xiàn)隔壁住了一戶(hù)窮人家，一個(gè)寡婦與兩個(gè)小孩子。
有天晚上，那一帶忽然停了電，那位女子只好自己點(diǎn)起了蠟燭。沒(méi)一會(huì)兒，忽然聽(tīng)到有人敲門(mén)。原來(lái)是隔壁鄰居的小孩子，只見(jiàn)他緊張地問(wèn)：“阿姨，請(qǐng)問(wèn)你家有蠟蠋嗎？”
女子心想：“他們家竟窮到連蠟燭都沒(méi)有嗎？千萬(wàn)別借他們，免得被他們依賴(lài)了！”于是，對(duì)孩子吼了一聲說(shuō)：“沒(méi)有！”
正當(dāng)她準(zhǔn)備關(guān)上門(mén)時(shí)，那窮小孩展開(kāi)關(guān)愛(ài)的笑容說(shuō)：“我就知道你家一定沒(méi)有！”說(shuō)完，竟從懷里拿出兩根蠟燭，說(shuō)：“媽媽和我怕你一個(gè)人住又沒(méi)有蠟蠋，所以我?guī)筛鶃?lái)送你。”
此刻女子自責(zé)、感動(dòng)得熱淚盈眶，將那小孩子緊緊地抱在懷里。
感恩節(jié)活動(dòng)策劃方案4
一、主題：學(xué)會(huì)感恩，共創(chuàng)和諧
二、目的：
推進(jìn)學(xué)校學(xué)生思想道德教育，加強(qiáng)學(xué)生的感恩教育，全面提高學(xué)生整體素質(zhì)，引導(dǎo)廣大學(xué)生樹(shù)立健康的人格，全面促成優(yōu)良校風(fēng)的形成，營(yíng)造感恩生活的良好氛圍。
三、時(shí)間：
四、地點(diǎn)：初一（4）班教室
五、具體項(xiàng)目安排
活動(dòng)一：感恩傳承你我，真情由心而生
感恩是人性真善美的體現(xiàn)，是文明的象征。只有懂得感恩的人，才會(huì)懂得尊重他人，才會(huì)懂得回報(bào)父母，才會(huì)懂得報(bào)答學(xué)校、社會(huì)和國(guó)家。
感激生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命；感激撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L(zhǎng)。感激幫助你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^(guò)難關(guān)。感激關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o你溫暖。感激鼓勵(lì)你的人，因?yàn)樗麄兘o你力量。
感激教育你的人，因?yàn)樗麄冮_(kāi)化你的蒙昧。
感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹荆桓屑そO倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧；感激藐視你的人，因?yàn)樗X(jué)醒了你的自尊；感激遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你該獨(dú)立。凡事感激。學(xué)會(huì)感激。感激一切使你成長(zhǎng)的人！
內(nèi)容：先演講文章《學(xué)會(huì)感恩》，讓學(xué)生對(duì)感恩有所了解，從而彰顯感恩之情。
活動(dòng)二：算筆親情賬，感知父母恩
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們生活水平的不斷提高，消費(fèi)物質(zhì)觀也不斷在改變，而中學(xué)生也不例外。有些學(xué)生一味追求時(shí)尚，甚至出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)等情緒，將學(xué)生的天職拋出腦外，完全不理會(huì)父母對(duì)他們的期望，更完全不理會(huì)父母的勞苦，甚至還存在偏激的想法——認(rèn)為家長(zhǎng)養(yǎng)育他們長(zhǎng)大成人是天經(jīng)地義的事。
內(nèi)容：先由學(xué)生認(rèn)真算一算自己進(jìn)入中學(xué)后，平均每天學(xué)習(xí)了多少小時(shí)，又浪費(fèi)了多少時(shí)間，并對(duì)自己入學(xué)來(lái)的學(xué)習(xí)等方面的收獲作出自我評(píng)價(jià)。
再將自己初中到高中的學(xué)費(fèi)、書(shū)雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)等支出作出大概的估計(jì)，算出家長(zhǎng)為自己的投資，計(jì)算學(xué)習(xí)投資的成本。
最后假定自己高中畢業(yè)后的收入，計(jì)算自己大致需要多少年才能回報(bào)父母。通過(guò)算賬，體會(huì)父母苦心。
活動(dòng)三：小品《不變的諾言謝謝你》
擁有“誠(chéng)信·感恩”一棵小小的火柴也可以照亮整個(gè)天空；擁有“誠(chéng)信·感恩”一片小小的綠葉也可以襯托一個(gè)季節(jié)；擁有“誠(chéng)信·感恩”一滴小小的水珠也可以反映湛藍(lán)的海洋，“誠(chéng)信·感恩”對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)熟悉而陌生的字眼，也許我們都不曾理解過(guò)“誠(chéng)信·感恩”的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無(wú)限“誠(chéng)信·感恩”需要我們?nèi)ジ惺埽セ貓?bào)，去誠(chéng)實(shí)為人。
內(nèi)容：由三個(gè)學(xué)生在全班同學(xué)面前飾演故事中的三個(gè)角色，將故事中的寓意慢慢引出，讓全體學(xué)生真正體會(huì)到“誠(chéng)信·感恩”的重要性，并能自覺(jué)做到“誠(chéng)信·感恩”。
活動(dòng)四：我是小小說(shuō)書(shū)先生
內(nèi)容：由學(xué)生當(dāng)說(shuō)書(shū)先生，講一個(gè)關(guān)于感恩的故事，并要求學(xué)生從中得到啟示。
活動(dòng)五：“感恩”名言薈萃
在我們生活學(xué)習(xí)周邊常常會(huì)有一些經(jīng)典寓意的句子，但也常常因我們的疏忽而沒(méi)注意到，將它們遺忘掉。為了盡量避免這種情況出現(xiàn)，我們開(kāi)展這一收藏活動(dòng)。
內(nèi)容：采用小組討論，學(xué)生代表發(fā)言的方式，看誰(shuí)說(shuō)得多、說(shuō)得準(zhǔn)確。
活動(dòng)六：“感”語(yǔ)貼吧
感恩是生活中的智慧。時(shí)常擁有感恩之情，我們便會(huì)時(shí)刻有報(bào)恩之心。有了報(bào)恩之心，就會(huì)把成就歸于大家，失誤歸于自己。感恩不再是一種感覺(jué)，已在每個(gè)學(xué)子的心中深深扎根。
內(nèi)容：通過(guò)前面幾個(gè)活動(dòng)，學(xué)生在某一程度上對(duì)“感恩”這個(gè)主題有了深刻的認(rèn)識(shí)，這時(shí)讓他們將自己的感情表達(dá)出來(lái)，付諸于實(shí)際行動(dòng)。最后以歐陽(yáng)菲菲的《感恩的心》結(jié)束本次活動(dòng)。
六、活動(dòng)用品
照相機(jī)、硬紙、彩色便簽紙、彩筆、貝殼（道具）
感恩節(jié)活動(dòng)策劃方案5
一、活動(dòng)目的：
傾聽(tīng)團(tuán)員青年的心聲，表達(dá)其對(duì)共青團(tuán)的真摯情感，同時(shí)也為了豐富同學(xué)們的校園生活，調(diào)動(dòng)學(xué)生彼此關(guān)懷的積極性，增強(qiáng)同學(xué)們互幫互助的意識(shí)。藝術(shù)學(xué)院青志協(xié)和外國(guó)語(yǔ)學(xué)院青志協(xié)特別舉辦星語(yǔ)心愿系列活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題
星語(yǔ)心愿——“我心中最美的團(tuán)員”感恩心語(yǔ)征集
三、活動(dòng)主辦方
藝術(shù)學(xué)院青志協(xié)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院青志協(xié)
四、活動(dòng)時(shí)間
5月28日—30日征集大各成員個(gè)對(duì)同學(xué)的心語(yǔ)進(jìn)行篩選。
5月31日—6月1日組織協(xié)會(huì)的學(xué)生的展示感恩心語(yǔ)。
五、活動(dòng)地點(diǎn)
東華理工大學(xué)本部食堂門(mén)口、南區(qū)
六、活動(dòng)要求
傾聽(tīng)當(dāng)代大學(xué)生的心聲，表達(dá)其對(duì)共青團(tuán)、對(duì)父母、朋友、老師、同學(xué)的真摯情感，以意見(jiàn)征集本和小紙片的形式進(jìn)行收集。
七、活動(dòng)簡(jiǎn)介
1、寸草報(bào)春暉（5月與6月分別是母親節(jié)和父親節(jié)，可以借此機(jī)會(huì)寫(xiě)一些我們想對(duì)父母說(shuō)的話(huà)。）
2、心語(yǔ)墻—————許下心愿，放飛夢(mèng)想（在食堂門(mén)口黑板上設(shè)置心語(yǔ)墻，并提供便簽紙和筆，師生可寫(xiě)下祝福及感恩話(huà)語(yǔ)；祭奠逝去的夢(mèng)想，放飛新的希望。在便簽紙上寫(xiě)下最初卻未能完成的夢(mèng)想，祭奠逝去的夢(mèng)想。同時(shí)寫(xiě)下自己目前新的夢(mèng)想，投入心愿箱內(nèi)。）
3、貼心話(huà)（采訪(fǎng)應(yīng)屆畢業(yè)生，收集畢業(yè)生們想對(duì)學(xué)校和老師們說(shuō)的感恩話(huà)語(yǔ)以及對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們的臨別寄語(yǔ)，以展板形式展示。）
八、活動(dòng)流程
（一）前期策劃宣傳
1、通過(guò)英文廣播電臺(tái)進(jìn)行宣傳
2、通過(guò)班會(huì)形式進(jìn)行宣傳
3、制作海報(bào)進(jìn)行集中宣傳
4、通過(guò)校園之聲進(jìn)行宣傳
5、通過(guò)板報(bào)進(jìn)行宣傳
（二）中期安排
5月28日—30日：
1）上午11點(diǎn)由藝術(shù)學(xué)院青志協(xié)派人安置活動(dòng)點(diǎn)于本部食堂門(mén)口，及南區(qū)活動(dòng)點(diǎn)
2）制作心語(yǔ)墻于食堂門(mén)口的黑板上
3）28號(hào)晚上通過(guò)下寢室的方式收集畢業(yè)生的心語(yǔ)，并于29號(hào)上午，另設(shè)置一版畫(huà)展示
4）當(dāng)日活動(dòng)結(jié)束后，把心語(yǔ)展板收拾放置于學(xué)工樓一樓
5月31—6月1日：
1）把心語(yǔ)粘貼好，展示2天
（三）后期總結(jié)
1、由通訊小組寫(xiě)簡(jiǎn)訊。
2、運(yùn)用抽樣調(diào)查的方式，詢(xún)問(wèn)參加搞活動(dòng)的團(tuán)員們的心得與體會(huì)。
3、詢(xún)問(wèn)老師對(duì)本次團(tuán)日活動(dòng)的意見(jiàn)和建議。
4、通過(guò)收集來(lái)的資料寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)。
九、評(píng)選方式
組織青志協(xié)的各部長(zhǎng)級(jí)成員代表對(duì)同學(xué)的心語(yǔ)進(jìn)行篩選
感恩節(jié)活動(dòng)策劃方案6
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜”當(dāng)這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動(dòng)?
一、活動(dòng)緣起
如今的孩子，個(gè)個(gè)都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(zhǎng)。他們接受了太多的愛(ài)，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“說(shuō)一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿(mǎn)足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔(dān)些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼。面對(duì)這并不是“個(gè)別現(xiàn)象”的現(xiàn)實(shí)，我們這些為人師者不得不開(kāi)始思考：今天的孩子怎么了?我們的教育條件日新月異，我們的物質(zhì)生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來(lái)越不懂事?面對(duì)一點(diǎn)點(diǎn)挫折，就那么輕易那么草率的結(jié)束自己如花的生命?這究竟是為什么?
我想原因很多，但有兩個(gè)字卻不得不提：感恩。現(xiàn)在的許多孩子沒(méi)有一顆感恩的心，面對(duì)他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會(huì)說(shuō)，這不能不說(shuō)是社會(huì)文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導(dǎo)他們，繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機(jī)會(huì)，在校園內(nèi)開(kāi)展“心存感恩，永不言棄”的感恩節(jié)系列活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)為期一個(gè)星期的活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對(duì)待父母或者老師，朋友或者對(duì)手，快樂(lè)或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。那么，他們就會(huì)明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光。
三、活動(dòng)時(shí)間：
xxxx年11月(11月的第4個(gè)星期四是感恩節(jié))。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)校內(nèi)。
五、活動(dòng)前期準(zhǔn)備
1、利用網(wǎng)絡(luò)和圖書(shū)館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí)，相關(guān)故事，歌曲征集等。
2、各班征集“感恩箴言”，并選送10個(gè)好的“感恩箴言”推薦到學(xué)校進(jìn)行評(píng)比。
3、打印宣傳資料，評(píng)分表等。
4、校園環(huán)境布置：張貼海報(bào)等。
5、十三周四作文課以感恩為主題的作文，3—4年級(jí)寫(xiě)作文，1—2年級(jí)說(shuō)幾句話(huà)。
6、少先隊(duì)大隊(duì)部干部開(kāi)會(huì)分工，深入到各個(gè)年級(jí)，保證活動(dòng)的影響力與完整性。
六、活動(dòng)過(guò)程
在11月份的第四周周一下午班會(huì)課開(kāi)展以感恩為主題的班會(huì)，進(jìn)行優(yōu)秀感恩作品的演講，同時(shí)，我們圍繞三個(gè)“一”展開(kāi)活動(dòng)。
1.讀一篇《感恩的心》故事。
2.唱一首《感恩的心》歌曲。
3.寫(xiě)一段或一篇祝福，將感激銘記心中。
寫(xiě)一段祝福，是要求同學(xué)們將自己想要感激的人或事寫(xiě)在我們統(tǒng)一發(fā)放的指定紙張上。然后在感恩節(jié)前后將張貼在我們的班級(jí)或?qū)W校中。當(dāng)一個(gè)孩子懷著一顆誠(chéng)摯的心寫(xiě)下自己的感激之情，我想他已經(jīng)理解了我們活動(dòng)的全部意義。
我們會(huì)對(duì)同學(xué)們寫(xiě)的感恩箴言和優(yōu)秀作品進(jìn)行評(píng)比，從中挑選出“校園十佳感恩箴言”、“校園十佳感恩作品”，被選中的同學(xué)將頒發(fā)獎(jiǎng)品。
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