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幼兒世界糧食日活動方案

2021-09-29 方案

  為有力保證活動開展的質量水平,通常會被要求事先制定活動方案,活動方案是為某一活動所制定的,包括具體行動實施辦法細則,步驟等。活動方案的格式和要求是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的幼兒世界糧食日活動方案范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

  幼兒世界糧食日活動方案1

  一、活動背景

  1979年11月,第20屆聯合國糧農組織大會決議確定,1981年10月16日是首屆世界糧食日,此后每年的這一天都作為“世界糧食日”。其宗旨在于喚起全世界對發展糧食和農業生產的高度重視。

  二、活動目標

  1、以幼兒為活動主體,發揮幼兒的積極主動性,讓他們參與到活動的組織與實施。

  2、通過活動讓幼兒明白每一粒糧食都是農民和工人辛勤勞動的結晶,懂得“一粥一飯來之不易”,從小培養他們的“惜糧愛糧”的好品質。

  3、以繪畫、語言、唱歌等形式宣傳愛糧惜糧。

  三、活動過程

  1、集體教學活動:

  1)、社會活動:了解“世界糧食日”的由來。

  2)、語言活動《大公雞和漏嘴巴》

  3)、畫畫唱唱:《古詩:憫農》

  2、主題畫:愛糧惜糧

  用圖畫形式表達自己對愛惜糧食的理解。如節約糧食、農民伯伯種田的辛苦。

  3、家園配合:

  借10月16日“世界糧食日”節日之機,為培養孩子們惜糧愛糧的好品質,將評選”愛惜糧食的好孩子“。家園配合如下:

  1)、請以”幼兒用餐情況記錄表“的形式記錄孩子用餐情況。

  2)、再以書信的形式夸夸孩子在家”惜糧愛糧“和”用餐好習慣“等方面的進步。

  3)、家長志愿者活動:《香甜的爆米花》

  另,如果孩子在家吃飯方面拖拉、挑食或還需大人喂飯等,家長正好可以借著機會促進一下,反饋表可以繼續使用。

  4、“小小愛糧宣傳員”,將孩子的作品制作成宣傳海報。

  通過開展“世界糧食日”活動,孩子們認識到糧食的重要與寶貴提高了節糧意識,一日生活中,時時注意自己的行為,爭取不掉一粒米飯不剩一口菜,真正做到從身邊小事做起。

  幼兒世界糧食日活動方案2

  活動目標:

  1、使幼兒了解糧食的生長過程。

  2、讓幼兒明白糧食來之不易,要珍惜糧食。

  活動準備:

  儒靈童教材

  活動過程:

  一、活動導入:

  1、帶領幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。

  2、帶領幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

  二、新授課程

  1、"聽"故事提問導入:小朋友,你們見過螞蟻窩嗎?為什么萌萌被抬進螞蟻窩?請聽故事《小螞蟻的倉庫》。

  2、安靜聽《儒靈童》故事,情境導入。

  教師提問:小螞蟻的倉庫怎么會有那么多好吃的?

  故事總結:萌萌吃東西的時候總會把食物浪費,小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當萌萌來到螞蟻倉庫后,羞愧極了,知道糧食來之不易,浪費是可恥的行為。小朋友,老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。

  3、"看"動畫提問導入:你們知道我們做飯的大米是從哪里來的?

  4、認真看《儒靈童》動畫,啟發思考,教師提出如下問題:

  (1)大米的生長過程是怎樣的?

 。2)為什么說農民伯伯種糧食很辛苦?

 。3)小朋友們今后你會怎樣珍惜糧食?

  5、幼兒有疑問可再次觀看動畫,老師根據本班級幼兒共性特征及個體差異,對動畫進行暫;虿シ,結合劇情節點,在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。

  教師總結:小朋友們,農民伯伯種糧食非常辛苦,從播種到鋤草、施肥、收割,不知灑下了多少汗水。曬黑了臉,累彎了腰,兩手磨出了厚厚的老繭,才能收獲糧食,我們要做珍惜糧食的好孩子,不能浪費。

  三、圖譜演示,判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。

  教師看圖總結:小朋友們,糧食來之不易,我們吃飯時要把碗里米飯吃干凈,不掉桌上和地上,圖中的寶寶吃飯時把米粒撒了一桌子,既不講衛生又浪費,讓我們一起做個愛干凈不浪費的'好孩子。

  四、游戲互動,鞏固主題名稱

  小雞吃米粒

  準備:一些廢舊的紙揉成的紙團,幾個紙箱或者塑料桶

  規則:教師請幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒",伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒,然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里?凑l把地上的米粒"吃"得又快又干凈,給與獎勵。

  五、活動延伸,主題內化

  (1)帶領幼兒誦讀《弟子規》經典。

 。2)教師可在日常幼兒吃飯的時侯提醒幼兒不要浪費食物。

 。3)和家長聯系,習慣養成延續至家庭中落實。

  幼兒世界糧食日活動方案3

  活動目標

  1、知道糧食來之不易。

  2、懂得要愛惜糧食。

  3、知道浪費糧食是不對的,要學習愛惜糧食。

  4、使幼兒了解糧食的生長過程。

  5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

  活動準備:

  1、水稻、麥子、農民種田圖片。

  2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。

  活動過程

  1、教師出示圖片:

 。1)小朋友,今天,老師給大家帶來兩位好朋友,想不想見見他們?

  歡迎他們和大家見面,拿出水稻、麥子的圖片,我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹。

  水稻:我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。

  麥子:小朋友們,你們好!我是麥子,白白的饅頭是用我做成的。

  小朋友,你們喜歡這兩位朋友嗎?他們有一個共同的名字叫什么?糧食。

  2、糧食來之不易

 。1)糧食今天有許多許多心里話想對同學們說,你們想聽嗎讓我們先請水稻來說一說吧!

  A、"小朋友,這是一碗普通的白米飯,而"我"是一顆普通的米粒。小朋友們,你們可知道我是怎樣誕生的嗎?"

  B、你們看,農民們在做什么?仔細觀察他們是怎樣插秧的。(農民阿姨雙腳整天泡在冷水中,彎著腰,時間長了,真是腰酸背痛。)

  C、禾苗在農民伯伯的精心護養下,漸漸長高了,為了讓莊稼長得更加茁壯,農民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農藥、引水澆灌)經過半年多時間的辛勤勞動,莊稼成熟了、農民還要做些什么?(農民們要把稻子割下來,捆成捆兒,運到地頭,再經過脫粒,碾去稻殼等許多的工序,才能加工成我們現在吃的大米。

 。2)下面請小麥來和大家說一說。

  小朋友,你知道我能做成哪些食品嗎?(據學生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。)這么多的好吃的都是糧食做成的,糧食與我們的關系怎么樣?

  (3)小結:為了種出一粒粒的糧食,農民們不怕風吹日曬雨淋,不怕勞累,灑下多少辛勤的汗水,正如我們所學的古詩《憫農》講的那樣,誰會背誦請舉手。

  3、怎樣愛惜糧食

  (1)請小朋友講一講你們是怎樣對待糧食的。

 。2)那我們以后應該怎么對待糧食呢?

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幼兒世界糧食日活動方案范文

幼兒世界糧食日活動方案

2021-09-29 方案

  為有力保證活動開展的質量水平,通常會被要求事先制定活動方案,活動方案是為某一活動所制定的,包括具體行動實施辦法細則,步驟等;顒臃桨傅母袷胶鸵笫鞘裁礃拥哪?以下是小編為大家收集的幼兒世界糧食日活動方案范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

  幼兒世界糧食日活動方案1

  一、活動背景

  1979年11月,第20屆聯合國糧農組織大會決議確定,1981年10月16日是首屆世界糧食日,此后每年的這一天都作為“世界糧食日”。其宗旨在于喚起全世界對發展糧食和農業生產的高度重視。

  二、活動目標

  1、以幼兒為活動主體,發揮幼兒的積極主動性,讓他們參與到活動的組織與實施。

  2、通過活動讓幼兒明白每一粒糧食都是農民和工人辛勤勞動的結晶,懂得“一粥一飯來之不易”,從小培養他們的“惜糧愛糧”的好品質。

  3、以繪畫、語言、唱歌等形式宣傳愛糧惜糧。

  三、活動過程

  1、集體教學活動:

  1)、社會活動:了解“世界糧食日”的由來。

  2)、語言活動《大公雞和漏嘴巴》

  3)、畫畫唱唱:《古詩:憫農》

  2、主題畫:愛糧惜糧

  用圖畫形式表達自己對愛惜糧食的理解。如節約糧食、農民伯伯種田的辛苦。

  3、家園配合:

  借10月16日“世界糧食日”節日之機,為培養孩子們惜糧愛糧的好品質,將評選”愛惜糧食的好孩子“。家園配合如下:

  1)、請以”幼兒用餐情況記錄表“的形式記錄孩子用餐情況。

  2)、再以書信的形式夸夸孩子在家”惜糧愛糧“和”用餐好習慣“等方面的進步。

  3)、家長志愿者活動:《香甜的爆米花》

  另,如果孩子在家吃飯方面拖拉、挑食或還需大人喂飯等,家長正好可以借著機會促進一下,反饋表可以繼續使用。

  4、“小小愛糧宣傳員”,將孩子的作品制作成宣傳海報。

  通過開展“世界糧食日”活動,孩子們認識到糧食的重要與寶貴提高了節糧意識,一日生活中,時時注意自己的行為,爭取不掉一粒米飯不剩一口菜,真正做到從身邊小事做起。

  幼兒世界糧食日活動方案2

  活動目標:

  1、使幼兒了解糧食的生長過程。

  2、讓幼兒明白糧食來之不易,要珍惜糧食。

  活動準備:

  儒靈童教材

  活動過程:

  一、活動導入:

  1、帶領幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。

  2、帶領幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

  二、新授課程

  1、"聽"故事提問導入:小朋友,你們見過螞蟻窩嗎?為什么萌萌被抬進螞蟻窩?請聽故事《小螞蟻的倉庫》。

  2、安靜聽《儒靈童》故事,情境導入。

  教師提問:小螞蟻的倉庫怎么會有那么多好吃的?

  故事總結:萌萌吃東西的時候總會把食物浪費,小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當萌萌來到螞蟻倉庫后,羞愧極了,知道糧食來之不易,浪費是可恥的行為。小朋友,老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。

  3、"看"動畫提問導入:你們知道我們做飯的大米是從哪里來的?

  4、認真看《儒靈童》動畫,啟發思考,教師提出如下問題:

  (1)大米的生長過程是怎樣的?

 。2)為什么說農民伯伯種糧食很辛苦?

 。3)小朋友們今后你會怎樣珍惜糧食?

  5、幼兒有疑問可再次觀看動畫,老師根據本班級幼兒共性特征及個體差異,對動畫進行暫;虿シ,結合劇情節點,在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。

  教師總結:小朋友們,農民伯伯種糧食非常辛苦,從播種到鋤草、施肥、收割,不知灑下了多少汗水。曬黑了臉,累彎了腰,兩手磨出了厚厚的老繭,才能收獲糧食,我們要做珍惜糧食的好孩子,不能浪費。

  三、圖譜演示,判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。

  教師看圖總結:小朋友們,糧食來之不易,我們吃飯時要把碗里米飯吃干凈,不掉桌上和地上,圖中的寶寶吃飯時把米粒撒了一桌子,既不講衛生又浪費,讓我們一起做個愛干凈不浪費的'好孩子。

  四、游戲互動,鞏固主題名稱

  小雞吃米粒

  準備:一些廢舊的紙揉成的紙團,幾個紙箱或者塑料桶

  規則:教師請幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒",伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒,然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里。看誰把地上的米粒"吃"得又快又干凈,給與獎勵。

  五、活動延伸,主題內化

  (1)帶領幼兒誦讀《弟子規》經典。

 。2)教師可在日常幼兒吃飯的時侯提醒幼兒不要浪費食物。

 。3)和家長聯系,習慣養成延續至家庭中落實。

  幼兒世界糧食日活動方案3

  活動目標

  1、知道糧食來之不易。

  2、懂得要愛惜糧食。

  3、知道浪費糧食是不對的,要學習愛惜糧食。

  4、使幼兒了解糧食的生長過程。

  5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

  活動準備:

  1、水稻、麥子、農民種田圖片。

  2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。

  活動過程

  1、教師出示圖片:

 。1)小朋友,今天,老師給大家帶來兩位好朋友,想不想見見他們?

  歡迎他們和大家見面,拿出水稻、麥子的圖片,我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹。

  水稻:我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。

  麥子:小朋友們,你們好!我是麥子,白白的饅頭是用我做成的。

  小朋友,你們喜歡這兩位朋友嗎?他們有一個共同的名字叫什么?糧食。

  2、糧食來之不易

  (1)糧食今天有許多許多心里話想對同學們說,你們想聽嗎讓我們先請水稻來說一說吧!

  A、"小朋友,這是一碗普通的白米飯,而"我"是一顆普通的米粒。小朋友們,你們可知道我是怎樣誕生的嗎?"

  B、你們看,農民們在做什么?仔細觀察他們是怎樣插秧的。(農民阿姨雙腳整天泡在冷水中,彎著腰,時間長了,真是腰酸背痛。)

  C、禾苗在農民伯伯的精心護養下,漸漸長高了,為了讓莊稼長得更加茁壯,農民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農藥、引水澆灌)經過半年多時間的辛勤勞動,莊稼成熟了、農民還要做些什么?(農民們要把稻子割下來,捆成捆兒,運到地頭,再經過脫粒,碾去稻殼等許多的工序,才能加工成我們現在吃的大米。

 。2)下面請小麥來和大家說一說。

  小朋友,你知道我能做成哪些食品嗎?(據學生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。)這么多的好吃的都是糧食做成的,糧食與我們的關系怎么樣?

 。3)小結:為了種出一粒粒的糧食,農民們不怕風吹日曬雨淋,不怕勞累,灑下多少辛勤的汗水,正如我們所學的古詩《憫農》講的那樣,誰會背誦請舉手。

  3、怎樣愛惜糧食

  (1)請小朋友講一講你們是怎樣對待糧食的。

 。2)那我們以后應該怎么對待糧食呢?

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