時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，是時候開始寫計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編為大家整理的計劃方案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
計劃方案 篇1
一、活動目標
深入貫徹中國計生協“八代會”、八屆二次理事會及省、市計生協理事會精神，進一步深化我市計生協會宣傳工作，充分發揮計劃生育協會宣傳教育先導作用，通過開展全年計生協宣傳活動，讓宣傳工作成從集中性工作轉變為經常性工作，不斷鞏固計生協宣傳的成果，積極推進計生協改革創新，將中央《決定》賦予計生協的“宣傳教育、生殖健康咨詢服務、優生優育指導、計生家庭幫扶、權益維護和流動人口服務”的六大職能落到實處，推動我市衛計工作順利開展。
二、活動時間：20xx年3月―12月
三、活動內容
第一季度：以組織建設為主要內容，結合理事換屆工作，組織各會員學習新的《中國計劃生育協會章程》、中央《決定》、中國計生協“八代會”、八屆二次理事會、省計生協五屆九次理事會精神、《浙江省計生協事業發展“十三五”規劃》和省計生協改革實施方案，了解換屆程序、要求和會員的權利及義務，因地制宜地依法修訂和完善計劃生育村規民約。做好基層計生協的業務培訓活動，積極宣傳獎勵扶助、養老保險等優惠政策。結合開展新家庭計劃工作，重點突出家庭文化的宣傳活動，從家庭關系文化、家庭禮儀文化、家庭生活文化三方面開展活動，至少完成7場活動。
第二季度：利用“529”服務宣傳月為重要契機，圍繞本年度宣傳服務月活動主題及“515”世界家庭日、“520”全國母乳喂養宣傳日主題，以兩孩政策解讀、生殖健康、再生育咨詢服務和計生合法權益維護等為主要內容，攜手搭臺唱戲，進一步放大計生主題宣傳活動的社會宣傳效應。充分發揮青春健康教育師資團隊作用，積極開展青春健康宣傳活動，不斷推進青春健康教育工作深入開展。廣泛發動理事、會員、志愿者和社會力量，加大鎮級生育關懷扶助基金投入和籌集，以關心計生家庭成員健康、計生困難家庭、計生特殊家庭為重點，開展計生家庭幸福促進活動。結合開展新家庭計劃，重點突出家庭保健的宣傳內容，從家庭健康生活、慢性非傳染性疾病防護、生殖健康、家庭健康環境四個方面著手，多形式、多渠道、多角度開展活動，達到增強健康觀念、引導健康行為、提高健康能力的目的。本季度至少完成7場活動。
第三季度：以“711”世界人口日、“91”全民健康生活方式日和“926世界避孕日”等主題宣傳活動為中心，圍繞20xx年省、市的宣傳主題，結合各鄉鎮（街道）的計生工作實際，繼續開展群眾易于接受、喜聞樂見的宣傳服務活動。以關愛留守兒童和學生為重點，開展愛心助學、圓夢微心愿等活動，同時結合開展新家庭計劃工作，重點開展科學育兒的宣傳工作，從嬰幼兒保健、嬰幼兒發展和家庭適應三塊內容著手開展，普及嬰幼兒家庭養育的科學知識，幫助家長提升兒童撫育、兒童安全意識培養等方面的能力。本季度至少完成7場活動。
第四季度：以“1028”世界男性健康日和“121世界艾滋病日”為主題開展宣傳服務活動。以生育關懷宣傳服務活動為重點，結合各鄉鎮（街道）的實際情況，開展計生家庭幸福生活促進行動和致富發展項目，以特殊計生家庭、高齡產婦、貧困女孩、老年人、流動人口等為重點對象，組織協會志愿者服務隊伍力所能及地開展系列針對性幫扶活動，做好年終慰問，讓他們感受到黨和政府的關心、社會的關愛和計生協的溫暖。結合開展新家庭計劃工作，重點開展養老照護的宣傳工作，包括老年健康生活方式、老年人營養與膳食、老年人運動與康復、老年人常見病癥及照護、常見意外事件預防與應急處理、老年人心理及溝通內容，提高家庭成員居家養老照護能力。本季度至少完成7場活動。
四、 活動要求
（一）注重創新
深入挖掘利用最新的計劃生育政策，堅持理念創新、內容創新、形式創新和理論創新原則，采取通俗易懂、喜聞樂見的形式，以生動的事例，教育引導群眾樹立積極健康的婚育理念。
（二）務求實效
樹立“宣傳就是服務”的理念，以滿足群眾需求為導向，做到貼近實際、貼近生活、貼近群眾。要結合本地實際開展宣傳工作，讓宣傳工作落到實處，真正做到行之有效。
（三）及時總結
在宣傳活動開展中，要善于挖掘和培育新典型，打造新亮點，活動結束后認真總結活動的先進經驗和做法，并通過信息和總結報告的形式上報市計生協。
計劃方案 篇2
為進一步貫徹落實統計行政執法責任制，保障統計方法制度的準確實施，加強對統計數據的監督管理，不斷推進統計基礎建設。根據新修訂的《統計法》第三十三條第二款的有關規定，制定本計劃及實施方案。
一、統計監審工作
（一）統計監審的組織實施
統計監審工作將嚴格按照統計監審工作規程，在局依法行政領導小組的領導下，由法制科會同有關專業科室協同部署，有序實施。
（二）統計監審的時間
從20xx年4月份開始至9月底結束，具體時間另行通知。
（三）統計監審的對象
（1）工業：復合材料有限公司、電器有限公司、機電有限公司
（2）房地產：房地產開發有限公司、置業有限公司、房地產開發有限公司
（3）服務業：市建筑設計院有限公司
（4）勞動工資：市中學、市園林綠化管理處、市圖書館
（5）批零住餐：工藝品有限公司、市有限責任公司、汽車銷售服務有限公司
（6）建筑業：太陽能電力工程有限公司、通信工程有限公司、建筑有限公司
（四）監審內容
1、統計基礎建設情況。包括統計機構設置、統計人員配備和持證上崗、統計普法教育、統計原始記錄和統計臺帳、統計制度和基礎工作情況；
2、統計方法制度的貫徹落實情況；
3、相關統計：工業、貿易、服務業、勞資、房地產、建筑業等相關統計指標數據的質量。
二、統計數據質量查詢
為切實加強統計數據質量的監控，對統計數據異常及相關經濟指標不匹配的地區（或單位），進行統計數據質量查詢，被查詢的單位必須書面答復有關查詢事項，必要時進行實地檢查，實現對統計數據質量的動態監督。
三、協調配合上級部門的統計執法檢查
認真協調配合上級部門對本地區的統計執法檢查，確保檢查工作的順利開展，檢查單位如有重復，及時調整計劃。
四、其他有關事項
1、統計監審工作依法履行統計監督檢查職能，按照統計行政執法責任制的要求，統一計劃，規范操作。由法制科組織協調，提前通知被監審單位，監審結束后由專業監審人員提交統計監審工作報告，并依據監審情況作出統計監審結論和處理建議。
2、對在統計監審中發現的統計違法行為，按照《中華人民共和國統計法》、《省統計違法條例查處辦法》等法律法規進行查處。
3、統計行政執法人員，在開展統計行政執法檢查工作中,必須嚴格遵守《省統計行政執法八項公開承諾》和《市統計行政執法檢查紀律》，自覺接受被監審單位和社會的監督。
計劃方案 篇3
一、指導思想：
依據xx區教育局頒布的《中小學教師培訓方案》，從我校教師隊伍素質現狀及教育改革和發展的要求出發，切實加強教師隊伍建設，深化改革，優化組合，內強素質，外樹形象，致力于培養和構建一支“師德高尚、愛校敬業、真誠奉獻、嚴謹治學、業務精湛、教風優良、團結協作、廉潔從教”的師資隊伍，為創建“教育生活化”特色學校，實現辦學品位的再提升和教育教學質量的新跨越提供有力的師資保障。
二、工作目標：
通過培訓力爭使我校教師具有以下素質：不斷更新教育觀念，使之符合素質教育的要求；更新知識結構和能力結構，使之具有綜合教育的能力和銳意創新的能力；進一步發展自己的個性特長，使之具有鮮明的教育、教學個性，并形成自己的教育、教學風格和特色；進一步拓寬文化視野，掌握現代教育技術，探索信息技術與學科教學有效整合的教學模式；進一步提高理論功底和科研能力，使之成為學科骨干，為教師的成長和成功鋪設方便之路。培訓以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑，樹立典型，引導中青年教師專業素質的不斷提高，同時逐步構建校本培訓模式，形成校本培訓體系，建立校本培訓機制，使校本培訓逐步科學化、規范化、系列化。
三、工作要點：
1、抓師德教育，樹立師表形象。“教育生活化”創始人陶行知先生的教育思想中包含著重要的師德建設理論，陶行知先生本人又是實踐師德理論的“萬世師表”。學校將組織教師學習學校將組織教師閱讀《教師的師德修養》《陶行知生活教育叢書》、《陶行知論著百篇》等，使全體教師深刻了解“師愛”的真諦和生活教育理論的精神實質。同時開展以“愛的奉獻”為主題的學術沙龍、征文撰寫等富有教育性的活動來發揚陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神，來實踐陶行知先生的崇高師德風范，自覺轉變教育觀念，不斷促進我校師德師風建設和教師師德修養的提高。
2、內部挖潛，擇本校之能人，訓本校之教師。即充分發揮我校那些實踐經驗豐富、理論水平較高的各級骨干教師的帶頭示范作用，通過講座和示范課向其他教師傳授課堂教學經驗、展示教學基本功與教學技能，促進全體教師專業水平的提升。
3、繼續進行“一人學習，眾人受益”式培訓。學校要求外出學習、考察培訓的骨干教師，必須寫出學習匯報材料，并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神。培訓可采用作專題講座、經驗交流、講匯報課等多種形式，產生一人學習，多人受益的效應。
4、做好“請進來”工作。針對教師在教育教學中普遍出現的疑難和困惑，盡可能地邀請學科教研員、校外專家、學者來校開展專題講座，進行“臨床會診，現場診斷”，找出問題及原因，制訂對策措施，幫助教師解答疑難。
5、圍繞不同主題深入開展“同研一節課”活動。9月份，青年教師匯報課——尋找教育的遺憾，10月份骨干教師示范課——抓住教育的契機，11月份全員參與提高課——享受教育的幸福。著重進行案例研究，使教師從中獲得啟迪，開拓尋求解決問題的思路及方式。
6、以學科為單位開展“交流日”活動，通過案例交流、經驗交流、論文交流、教育教學日記交流等，既注重切實解決實際問題，又注重概括、提升，總結經驗、探索規律，逐漸形成我校民主、開放、有效的教育教學活動格局。
7、組織任課教師開展教育教學業務技能大賽，如教學設計競賽、課堂教學大賽、優秀論文或優秀案例評比、課后反思交流、課件大賽等活動，著力打造名師，促進教研活動的開展和教師業務技能與水平的提高。
8、立足年級組教研活動，大力開展校本教研。除“同研一節課”之外，各教研組在每周的教研活動中要圍繞課題，結合學校和學生實際，結合課堂實踐，把實踐中的疑問、困惑進行歸納、篩選，確定一個討論專題，組織交流討論，使教師沿著計劃——行動——觀察——反思這一互聯互動的螺旋式的漸進過程，求得問題的解決。真正“開展自己的教學研究”、“解決自己的教學問題”、“發表自己的研究成果”、“改善自己的教學實踐”，不斷積累經驗，提高教育教學研究能力。
9、繼續開展“讀書工程”，采取必讀與選讀相結合的`形式開展讀書沙龍，撰寫隨筆、暢談感悟，注重培養教師自我反思、自我剖析的能力。
10、進一步完善班主任培訓工作，開展“與班主任牽手”活動，干部與班主任成為工作伙伴，增強溝通交流，共議金點子，共謀金措施，彰顯大智慧，協助班主任搞好班級工作。其次，學校還將班主任分為低中高三個組，針對不同年齡段的學生定期開展主題研討，突出班風建設和校園文化建設，加強心理健康指導、班隊會設計、班級工作藝術等培訓，解決班級管理實際問題。定期召開班主任論壇，暢談感悟與體會，切實提高班主任工作水平與實效。
計劃方案 篇4
活動目標：
1．觀察、交流，知道用 1個圓至幾個圓拼貼、添畫，可以變成各種有趣的事物。
2. 遷移已有經驗，借助范畫擴展想象，創造出各種有趣的圓形事物。
3. 樂意參與美術創作活動，體驗創作帶來的快樂。
活動準備：
1．各種顏色、三種大小（大、中、小）的圓。
2．由圓變成的物體范例。
重點和難點：
重點：指導幼兒能用一個至幾個圓變成各種物體
難點：引導幼兒發揮想象，制作和別人不同的作品
活動過程：
一、激趣導入。
師：孩子們，你們看過魔術表演嗎？是什么魔術表演 ？你們喜歡看（魔術表演）嗎？ 師：我來給你們表演一個魔術，變魔術要有道具，下面把道具請出來。（出示大、中、小三個不同顏色的圓）
問：這是什么？它們有什么不一樣？（顏色不一樣、大小不一樣）
師：今天我要用圓變魔術，那怎么變呢，你們要睜大眼睛看，看誰能發現老師是怎么變的。
二、了解圓能變成各種有趣的東西。
㈠欣賞一個圓變成的各種有趣的東西。
教師表演魔術：在一個紅色圓上畫上蘋果的葉子就變成蘋果了。
問：我是怎么變的？
師：要把圓變成蘋果，離不開這只神奇的筆，只要畫上幾筆，圓就會變成有趣的東西了。 問：你學會了嗎？給你們一個圓，你要把它變成什么呢？
幼兒自由回答，指名到前面用圓變魔術，并說說是怎么變的。
小結：這個魔術你們已經會了，其實用一個圓變魔術很簡單，小班的弟弟妹妹都會，你們看他們變出了很多不同的東西。（出示幻燈片：范例）。
㈡討論。
師：咱們要變更難的魔術，用兩個圓、三個圓、四個圓、許多圓變魔術，你會嗎？ 指名讓幼兒說說會用兩個圓、三個圓、四個圓、許多圓變成什么物體。
師：其實用多個圓還能變出很多東西，不是你們不會，只是你們沒想到而已。請欣賞（出示范例幻燈片）。
三、幼兒操作，教師巡回指導。
㈠交代任務。
師：你們知道了圓可以變很多東西，那你們想不想親自動手變一變？
1. 不同級別的魔術師。
出示作品展示板。
師：你想成為什么級別的魔術師？
合格的魔術師：能用不同數量的圓變出簡單的東西。（可以看范例：氣球、小雞、毛毛蟲……）
優秀魔術師：能用不同數量的圓變出比較難的東西（如：葡萄架上掛了一串串葡萄、草
地上有許多小雞在吃草、盛開了許多的花還有美麗的蝴蝶等）。
特級魔術師：變出了和別不一樣的、圖片上也沒有的東西。
注：出示范例。
2. 介紹材料、提要求。
師：有各種顏色，各種大小的圓。請你們先想好你想用幾個圓變成什么東西，然后找到你所需要的圓，用膠棒把它粘在紙上，再把它添畫好。我們小朋友把圓變好了，可以互相參觀，也可以請后面的老師參觀，告訴老師，你把幾個圓變成什么東西了。最后，把你的作品貼到展板上。
3.幼兒操作，教師巡回指導。
幫助能力差的幼兒，鼓勵他大膽變圓。鼓勵能力強的幼兒變出和別人不一樣的東西來。
4．評價。
誰的有創新。
計劃方案 篇5
一、指導思想：
以《幼兒園教育指導綱要》為工作指南，實施家園合作。重視與家長的合作教育，雙方積極主動地相互了解、相互支持、相互配合，共同促進幼兒的身心發展。綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件，努力提高辦園聲譽，辦好家長滿意的幼兒教育。
二、工作目標：
1.堅持做好家長的常規工作，密切家園聯系。
2.結合本園的實際，豐富活動內容與參與方式，找準切入點，發動家長資源，提高家長對幼兒活動的參與度。
3.注重教師的自我提高，增強服務意識，熱情接待家長，提高服務水平。
：
1.發揮家委會、伙委會的作用，明確了權利和義務，使家委會參與幼兒園的管理。在幼兒園管理、教育、家長工作、后勤等方面的目標、措施等各項工作獻計獻策。
2.利用多種途徑家長園地、家長開放日、qq群、班級網頁等提高教育之間的合作能力。加強家園之間的溝通交流，倡導“共同成長”的教育理念。請家委會、家長助教、家長評委參與活動等形式，使活動更加豐富多彩，公平、公正，提高家園之間的合力。
3.家庭教育與幼兒園特色文化活動相結合。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，提高家長對家庭教育知識的興趣和學習的積極性。
4.通過《服務效三、具體工作要求與措施果回執單》、《家園聯系表》等多種渠道聽取家長的意見和建議，不斷改進工作方法。
5.繼續加強《不輸在家庭教育上》宣講、讀書交流活動及“家長開放日”活動，互相交流，共同研究家園如何進行教育。開展豐富多彩的家庭教育指導工作（沙龍、講座、交流等形式），不斷拓展家庭教育指導的范疇，更新教育觀念，提高家庭教育的水平。
5.完善家長學校、家長開放日、家長會、家長助教、等家園合作形式，探索家委會等新的互動平臺。
6.整合社區與幼兒園教育資源，構建互動教育模式，發揮社區資源，為教育教學活動提供更多的生活空間和學習空間。
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