為確保活動高質量高水平開展，通常會被要求事先制定活動方案，活動方案是闡明活動時間，地點，目的，預期效果，預算及活動方法等的企劃案。那么問題來了，活動方案應該怎么寫？以下是小編為大家整理的中班幼兒中秋節的活動方案范文，希望對大家有所幫助。
中班幼兒中秋節的活動方案 1
一、主題來源
中秋節是我國的傳統節日，選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經驗，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。幼兒已經有中秋節慶祝的體驗，對中秋節的傳統習俗有一定的了解。此次開展中秋節慶祝活動，更注重的是讓幼兒了解中秋節的來歷和各時各地不同的慶祝習俗，以及感受現代中秋節所特有的藝術性，如中秋節的歌曲、賀卡、動畫、精美的月餅盒等。
中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香，中秋的話兒甜甜，中秋的快樂多多……希望通過中秋節的系列主題活動，讓孩子們了解中國傳統節日的許多習俗，更讓孩子學會分享、體驗活動帶來的樂趣吧。
二、主題目標
小班：
1、知道每年的農歷八月十五是中秋節，是我國傳統的佳節，初步體驗民族節日的快樂。
2、喜歡聽中秋節的故事，學習跟讀中秋節的兒歌。
3、初步了解中秋節的民俗，懂得好東西應與大家分享，萌發對家人的親情。
4、以"快樂"為中心點，帶領孩子開展中秋節前的系列活動，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂，激發他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。
中班：
1、知道每年的農歷八月十五是中秋節，知道中秋節又叫團圓節，簡單了解中秋節的來歷，中秋節的美食及習俗。
2、了解中秋節人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀察月亮、學習和欣賞歌曲、制作燈籠等活動來體驗節日的快樂，感受中國人的文化習俗。
3、通過猜想和畫"月亮上有什么？"來發展幼兒的想象力，并讓幼兒講述自己圖畫的內容來發展幼兒的語言表達能力。
大班：
1、初步了解中秋節的來歷和傳說，以及我國人民過中秋節的一些風俗習慣，感受我國民族文化的豐富。
2、積極參與中秋節的民俗活動，感知傳統文化的豐富內涵，體驗親情、友情以及與家人團圓的幸福感。
3、引發幼兒觀察月亮的興趣，培養細心、持久的觀察態度。
4、欣賞不同的月餅盒、袋作品，能用多種材料和使用。
三、系列活動
1、聽一聽：聽一個關于月亮的傳說故事。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋節的由來》
2、做一做：用橡皮泥做一個月餅。
3、畫一畫："小手畫月餅"，"月亮婆婆"，鼓勵幼兒以繪畫的方式設計月餅圖案。
4、讀一讀：學習朗讀一首中秋節的古詩或者宋詞。例如：唐詩《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時有》等。
四、主題環境創設
1、中秋節前，各班教師和幼兒一起創設及渲染以"快樂中秋"為主題氣氛的環境。例如"團團圓圓慶中秋"圖文并茂的主題環境創設，或者是關于"中秋節的傳統故事"的圖文并茂資料或者"中秋詩詞"等等。
2、"情意濃濃，愛滿中秋"賀卡展。（適合大班）
3、"慶中秋燈籠大匯演"親子制作比賽。（適合中班）4、"慶中秋燈籠大匯演"作品展示。（適合小小班、小班）5、舉辦小小作品展示"我設計的月餅圖案"。（適合大班）
五、家園共育
1、建議家長給幼兒講一個關于月亮的'故事或教幼兒一首有關月亮、中秋節的古詩。
2、鼓勵家長幫助收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節賀卡、圖片、燈籠等資料創設班級環境。
親子活動：
1、級組自助餐——月餅品嘗大會（小、中班級組）
2、親子花燈制作大賽。——（中班級組）
六、活動內容建議
結合教學活動和區域活動展開
1、社會：《節日的街道》、《中秋節的來歷和傳說》、《大家一起吃月餅》、《一起過中秋》
2、語言：《月亮的遐想》、兒歌：《我與月亮的對話》、《漂亮的月餅盒》、《月亮船》、《各種各樣的月餅》、古詩《靜夜思》《月餅的味道》、《嫦娥奔月》、《明月幾時有》
3、科學：《會變的月亮》、《月亮上面有點啥？》
4、美術：《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》、《設計月餅圖案》、《我為媽媽做燈籠》
5、音樂：歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜歡我》
6、數學：小班《數月餅》、分類；大班統計《月餅品牌》、《月餅的生產廠家》、《等分月餅》
七、特色教學活動——畫兔爺
在介紹中秋祭月、賞月、食月餅、供兔爺等一系列習俗的基礎上，以兔爺為主題，通過學習中秋節及兔爺的起源，觀摩與兔爺相關的展陳，設計制作兔爺的形象與月餅的花樣，加深兒童對中秋節的理解，拓展對傳統節日與傳統風俗的認識，同時享受動手動腦的樂趣，過一個融知識與娛樂于一體的中秋節。
兔爺的傳說：
一年，北京城里忽然起了瘟疫，幾乎每家都有人得了，就治不好。嫦娥看到此情景，心里十分難過，就派身邊的玉兔去為百姓們治病。玉兔挨家挨戶地走，治好了很多人。
人們為了感謝玉兔，紛紛送東西給她；可玉兔什么也不要，只是向別人借衣服穿，每到一處就換一身裝扮，有時候打扮得像個賣油的，有時候又像個算命的……一會兒是男人裝束，一會兒又是女人打扮。
為了能給更多的人治病，玉兔就騎上馬、鹿或獅子、老虎，走遍了京城內外。消除了京城的瘟疫之后，玉兔就回到月宮中去了。
于是，人們用泥塑造了玉兔的形象，有騎鹿的，有乘鳳的，有披掛著鎧甲的，也有身著各種做工人的衣服的，千姿百態，非常可愛。大家親切地稱她為“兔兒爺”。
中班幼兒中秋節的活動方案 2
一、活動目標
1、初步了解傳統節日中秋節的來歷及有關習俗，體驗傳統文化。
2、積極參與節日的籌備及慶祝活動，學會用恰當的方式與人交往、溝通、合作，共享集體活動的快樂。
3、培養幼兒愛祖國、愛家鄉、愛勞動、愛親人的健康情感，鼓勵幼兒用各種方式表達自己的`情感。
二、教師指導建議
1、環境
教師和幼兒一起創設關于中秋節的環境，如：用泥土或橡皮泥制作月餅、水果；制作各種燈籠；張貼有關中秋節的故事圖畫等。
2、游戲“月餅加工廠”
教幼兒制作各種月餅，將做好的月餅裝在盒子里放在“超市”里賣，也可放在“小吃店”里供“客人”食用。
3、教育活動
（1）講述有關中秋節的故事、傳說，使幼兒了解中秋節的來歷和有關習俗。
（2）引導幼兒根據故事，創編表演童話劇，由幼兒自己分配角色、制作道具并進行表演。
4、觀察活動
請幼兒觀察月亮的變化，并做月亮變化日記，要求幼兒自己觀察并將結果畫在自己的表格上。
5、家園共育
（1）指導幼兒觀察月亮的大小變化。
（2）給幼兒講一個關于月亮的故事，或教給幼兒一首有關月亮、中秋節的古詩。
（3）中秋節前，家長帶幼兒來幼兒園參加中秋活動。可做月亮變化日記展、表演節目（盡量讓幼兒自己準備），也可以將從家中帶來的食物與大家分享。
中班幼兒中秋節的活動方案 3
活動時間：
20xx年xx月xx日下午3：00——5：40
活動地點：
中班
活動人員分配：
楠楠總指揮負責班級一切工作指揮安排。韓老師負責放音樂及住址組織幼兒如廁和拿去食品。露老師負責幫助楠組織游戲，月餅制作輔導。王老師負責班級物品領取，及簡潔衛生打掃。
活動當天物品領取:
活動具體安排：各班班長到物管處領取活動用物品。
12:50——13:30班長開班級小會，明確個人工作，班級桌椅擺放。
14：30——15：00幼兒準時起床進行加餐、如廁、衛生整理、穩定幼兒情緒迎接家長到來。(王領取加餐，楠、露幫幼兒穿衣服、韓整理寢室衛生)。
15：00開大門迎接家長(露站門口接待，楠組織幼兒)。
15：10第一項活動：制作月餅(露主持)。
過程：
1、教師講解中秋節、國慶節家長和幼兒歡聚一堂來共同慶祝來制作月餅。
2、介紹制作的工具材料
3、家長和幼兒共同制作月餅(放輕音樂)
15：50月餅制做結束，由王老師將月餅迅速送至廚房烤制
15：50——16：10幼兒及家長休息、如廁、喝水(露、韓組織幼兒如廁，楠彈琴指揮幼兒入座拿杯子喝水)韓為幼兒倒水。露為家長倒水。
16：10——16：40第二項活動(親子游戲)
目的：
為了更好的烘托氣氛，讓節日不在死板，運用了3個音樂游戲進行活動1.音樂游戲：卷白菜
過程：
教師與幼兒先玩一次。第二次要求家長參與其中
2、音樂游戲：七個半跳
過程：以幽默風趣的形式講述秋天的蚊子特別厲害，當你看到蚊子時你的第一反應是什么：拍蚊子，教師扮演蚊子，根據音的時值請大家拍手，第一遍音樂，教師扮演蚊子，家長與幼兒跟隨音樂進行游戲(本班領兩名教師帶領)。第二遍音樂，請一名幼兒和他的家長進行表演。第三遍音樂可以做早操形式的'動物模仿，提高氣氛。
3、預備游戲《田納西》
小孩于家長手拉手跑園玩音樂游戲
4、動畫片欣賞(幼兒與家長可以邊觀看邊休息)
動畫內容《動畫片大耳朵圖圖第四季22中秋節的月亮動畫夢工場20111002》
16：40——17：00
1、幼兒及家長休息、如廁、喝水;
2、王老師、韓老師一起領取月餅、幼兒晚餐
17：00——17：30
1、幼兒進餐時請王老師到物管處領取幼兒禮物;(其他教師按正常吃飯禮儀進餐)
2、家長可于幼兒共同分享自助餐，放照片讓家長參看9月幼兒生活情況。餐后發放中秋節禮物。
17：40活動結束，歡送家長幼兒離園。
中班幼兒中秋節的活動方案 4
活動目標
1、知道“八月十五”中秋節是我國的傳統節日，除了了解中秋節的來歷和相關習俗，還要理解月圓人圓的寓意。
2、喜歡過中秋節，體驗并分享與教師、同伴共同過節的快樂。
活動準備
1、經驗準備：幼兒和家長共同做好迎接中秋節的準備，共同收集有關中秋節的來歷及主要習俗的資料；近期與家長共同關注并觀察月亮的變化。
2、材料準備：有關月亮的電子圖片，幼兒自帶月餅、各種水果，背景音樂《春江花月夜》。
活動過程
1、猜關于月亮的謎語，引發幼兒的興趣。
教師：“有時掛在樹梢，有時掛在山腰，有時像個圓盤，有時像條小船”。猜一猜是什么？我們馬上要過一個和月亮有關的節日，你們知道是什么節日嗎？
2、了解有關中秋節的`來歷和相關傳說。
提問：你知道中秋節是怎么來的嗎？（幼兒根據已有經驗自由講述）
教師：中秋節還有很多美麗的傳說和故事，誰來說一說？
小結：人們關于中秋的來歷有很多美好的想象，一代一代傳了下來。古代的人們將一年分為四個季節，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，農歷八月十五是這個月中間的一天，所以把這一天叫“中秋節”。
3、了解人們過中秋節的有關習俗。
教師：小朋友們，你們會怎樣和家人一起過中秋節呢？
4、了解月餅的意義，體驗月圓人圓的寓意。
教師：小朋友都知道中秋節要吃月餅，今天大家帶來了各種各樣的月餅。你們吃過月餅嗎？月餅是什么味道的？你們發現這些月餅都是什么形狀的呀？中秋節為什么吃月餅？為什么人們要把月餅做成圓形的呢？（引導幼兒感受月圓與團圓的關系，引申到月圓人圓又表示圓滿、豐收之意。）
5、體驗與同伴、教師一起過節的快樂。
欣賞樂曲《春江花月夜》，師幼邊聽音樂邊品嘗月餅、水果，引導幼兒互相說一說祝愿的話或吟誦有關中秋的詩句，體驗節日的快樂。
活動延伸
1、鼓勵幼兒在中秋之夜與家人共同賞月，感受月圓之夜月色的美好。
2、將賞月的情景或感受畫出來或描述出來，帶到幼兒園與同伴分享。
中班幼兒中秋節的活動方案 5
中秋節是我國的傳統節日，以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的活動，有助于幫助幼兒初步了解中秋節的相關文化，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。
一、主題目標：
（1）知道農歷八月十五是我國傳統的.節日——中秋節，初步了解中秋節的有關風俗習慣；
（2）積極參與中秋節的有關活動，樂意用不同的方式表達自己對節日的感受；
（3）在活動中感受節日的歡樂氣氛
二、活動準備：
1、有關中秋節的資料。
2、收集各種月餅盒子布置活動室。
三、活動名稱：
欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》
四、活動目標：
1、欣賞歌曲，初步理解、感受歌曲的內容和所表達的情感。
2、嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的理解。
五、活動準備：
1、歌曲《爺爺為我打月餅》的錄音磁帶、錄音機。
2、情景表演：《爺爺和我一起過中秋》。
六、活動過程：
1、欣賞歌曲，感受歌曲所表達的情感。
指導語：聽完這首歌曲，有什么感覺？
2、再次欣賞歌曲，初步感受歌曲的內容。
指導語：歌曲里說了一件什么事情，我們再仔細地聽一聽。
3、邊看表演邊聽歌曲，進一步理解歌曲的內容。（引導幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關愛情感。）
4、嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的感受。
中班幼兒中秋節的活動方案 6
設計意圖中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本，而節日正是民族文化傳承的重要載體。時值中秋節的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統節日，學到科學小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。
一、活動目標
1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2、體驗與同伴、老師、家人一起過節的快樂。
二、活動準備
（活動形式：班級集體活動）環境布置1、展示幼兒在節前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。
2、在語言區投放相關月亮知識的圖書。
3、懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。
三、家長工作
1、家長幫助搜集關于中秋節的資料，并提供給大家分享。
2、為這次主題活動準備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個燈籠，最好是共同制作的。
3、督促幼兒節前節后連續觀察月亮，并記錄月亮的變化。
4、關注主題活動的進展，及時協助主題活動的展開。
5、有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。
四、主題活動一：中秋的來歷活動目標
1、幼兒初步了解中秋節，知道為什么要過中秋節，什么時候開始過中秋節。
2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料，并學會分享交流資料。
活動準備
請家長幫助幼兒收集關于中秋節的資料，以及一些中秋節的`圖片。
活動過程
1導入。以談話的形式導入，激發幼兒興趣。
師：小朋友們，你們知道我們國家有那些節日嗎？
2向幼兒介紹中秋節，包括時間，來歷。
1、教師請幼兒介紹，并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些，與別人有哪些不同。
2、教師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節的來歷。
3擴展幼兒經驗，并介紹中秋節的習俗，讓幼兒了解更多。
師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎？師：除了吃月餅，我們還干什么呢？
4教師向幼兒介紹獲取資料的方法。
師：“呀，小朋友了解那么多知識，那你是從哪里了解到的？”
1、幼兒交流自己獲取知識的渠道。
2、教師幫助幼兒總結從哪獲取知識：方法及渠道。
五、主題活動二：制作月餅活動要求
1、在活動中，家長放手讓孩子去做，家長只是起幫助指導的作用。
2、進入活動室，要小聲說話，以不影響他人為原則。
3、活動結束后，整理好所有的東西，物歸原處。
4、準備好制作月餅的材料（搟面杖、面板、模子、月餅餡），油面和水面統一準備。
活動過程
1、孩子和家長一起制作月餅。
2、將做好的月餅放入烤箱中。
3、戶外傳統游戲——貼膏藥、切西瓜，共同參與。
4、室內游戲——搶椅子，家長和幼兒分開游戲。
5、品嘗月餅。
六、主題活動三：水果拼盤比賽活動目標
1、通過活動，讓幼兒了解中秋節也是水果豐收的節日。
2、通過家庭小組式競賽活動，促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節日的快樂。
活動準備
小組號牌、自帶水果、一次性塑料刀具、盤子等。
活動過程
1、教師介紹活動的意義秋天是水果豐收的季節，在這一天，家家戶戶都會坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果，感受生活的富足。
2、介紹游戲規則今天我們的家長也帶來了豐富的水果，我們先來介紹一下（個別家庭介紹自己帶來的水果名稱，基本特性），現在我們將舉行一個制作水果拼盤的大賽，
活動規則如下：
以三個家庭為一小組，發放號牌。
在規定時間內，不但要比造型還要比桌面整理。
幼兒參與性將作為優先評獎標準。
獎項有：
1、配合默契大獎和最佳造型獎。
2、水果拼盤比賽教師注意進行部分協作，其他班教師記錄并進行評獎
3、評選與品嘗活動，頒發獎狀，互相交換品嘗水果拼盤。
4、教師進行今天活動的小結你們今天這個中秋節過的怎么樣？
（請幼兒說一說自己的感覺）“你還知道哪些我們中國的傳統節日呢？你喜歡過這些節日么？”
中班幼兒中秋節的活動方案 7
一、活動目標
認知目標：知道中秋節是團圓的節日，了解月餅、月亮是中秋節的象征。
技能目標：嘗試用揉、壓、團等動作制作簡易月餅，發展手部精細動作。
情感目標：感受與同伴一起過節的快樂，萌發對家人的思念與愛意。
二、活動準備
材料：糯米粉、豆沙餡、模具（月亮、兔子造型）、托盤、圍裙；月餅實物、月亮圖片、《中秋節》兒歌音頻。
環境：教室布置月亮、星星掛飾，擺放幼兒與家人的合照。
三、活動過程
猜謎導入，激發興趣（10 分鐘）
教師說謎語：“有時像圓盤，有時像小船，高高掛天上，夜晚亮堂堂。”（謎底：月亮）出示月亮圖片，引導幼兒觀察月亮的圓缺變化，引出中秋節 “月亮圓圓” 的特點。播放《中秋節》兒歌，讓幼兒跟著節奏拍手，初步感受節日氛圍。
認識月餅，了解習俗（15 分鐘）
展示不同口味的月餅（豆沙、蓮蓉），讓幼兒觀察形狀、聞氣味。教師講解：“中秋節家人會一起吃月餅，象征團圓。” 請幼兒說說自己家中秋節會做什么，如 “和爸爸媽媽看月亮”“奶奶會做月餅” 等，鼓勵幼兒大膽表達。
動手制作，體驗樂趣（20 分鐘）
分發糯米粉面團和豆沙餡，教師示范制作步驟：揉面團→壓扁→包餡→用模具壓出花紋。幼兒分組操作，教師巡回指導，提醒幼兒保持桌面整潔。制作完成后，將 “月餅” 放入托盤，布置成 “月餅展”，讓幼兒互相欣賞。
分享品嘗，傳遞愛意（10 分鐘）
品嘗幼兒園準備的月餅（切成小塊），引導幼兒說：“月餅甜甜，像和家人在一起的味道。” 請幼兒把自己制作的` “月餅” 帶回家送給家人，并說一句祝福的話（如 “爸爸媽媽中秋節快樂”）。
四、活動延伸
區域活動：在美工區提供彩泥、卡紙，讓幼兒制作 “月亮手偶”。
家園共育：請家長和幼兒一起觀察中秋節的月亮，拍攝照片帶回幼兒園分享。
中班幼兒中秋節的活動方案 8
一、活動目標
認知目標：了解中秋節有賞月、吃月餅的習俗，知道兔子是中秋節的吉祥符號。
技能目標：學習用彩紙粘貼兔子燈籠，鍛煉手眼協調能力。
情感目標：體驗手工創作的樂趣，愿意與同伴合作完成任務。
二、活動準備
材料：彩色卡紙（紅色、白色）、剪刀（教師用）、膠水、毛根、小蠟燭（電子仿真款）；兔子玩偶、燈籠實物、《小兔乖乖》改編兒歌（融入中秋元素）。
環境：墻面布置 “森林月夜” 場景，擺放兔子造型的'燈籠。
三、活動過程
故事導入，引出主題（10 分鐘）
教師講述故事《小兔的中秋夜》：“小兔子樂樂在中秋節提著燈籠去找朋友，月亮照亮了它的路，大家一起吃月餅、唱歌……” 提問：“小兔在中秋節做了什么？” 引導幼兒說出 “提燈籠”“吃月餅”，激發參與興趣。
制作燈籠，動手實踐（25 分鐘）
教師示范制作兔子燈籠：用紅色卡紙做燈籠主體（剪成長方形，粘貼成圓筒），白色卡紙剪出兔子耳朵和眼睛，粘貼在圓筒上，最后用毛根做提手。幼兒兩人一組合作完成，教師幫助固定部件。鼓勵幼兒給燈籠畫上花紋，如 “月亮”“星星”。
燈籠舞會，歡慶中秋（15 分鐘）
幼兒提著自制燈籠，跟著改編版《小兔乖乖》兒歌跳舞（歌詞：“小兔乖乖，提燈來，中秋夜，樂開懷”）。教師播放輕柔的音樂，模擬 “月夜” 場景，讓幼兒感受燈籠亮起的溫馨（打開電子蠟燭）。舞會結束后，幼兒互相贈送 “燈籠祝福”，如 “你的燈籠真漂亮”。
四、活動延伸
角色游戲：在表演區設置 “中秋月夜” 場景，幼兒扮演小兔、月亮，進行情境表演。
親子任務：家長帶幼兒參觀燈會，拍攝燈籠照片，回園后舉辦 “最美燈籠” 分享會。
中班幼兒中秋節的活動方案 9
一、活動目標
認知目標：理解 “團圓” 的含義，知道中秋節家人會團聚。
技能目標：嘗試用手指點畫表現月亮和星星，發展創造力。
情感目標：體驗集體團圓的快樂，增強對集體的歸屬感。
二、活動準備
材料：藍色畫紙、黃色顏料（手指畫專用）、濕巾；圓形拼圖（月亮造型，每人一塊）、《爺爺為我打月餅》歌曲音頻。
環境：將幼兒的座位排成圓形，象征 “團圓”；展示 “家人團圓” 的圖片（如圍坐吃飯、賞月）。
三、活動過程
歌曲導入，感受團圓（10 分鐘）
播放《爺爺為我打月餅》，教師帶領幼兒做動作（拍手、抱臂模仿抱月餅）。提問：“歌曲里唱了什么？” 引導幼兒說出 “月餅”“爺爺”，引出中秋節家人團聚的主題。
拼圖游戲，理解 “團圓”（15 分鐘）
分發月亮拼圖塊，讓幼兒自由尋找同伴拼出完整月亮。教師說：“一塊拼圖不能變成月亮，大家合起來才能拼成圓圓的月亮，就像家人在一起才叫團圓。” 請幼兒說說自己家團圓時會做什么，如 “爸爸會講故事”“我們一起吃大餐”。
手指點畫，描繪月夜（20 分鐘）
出示藍色畫紙：“這是夜晚的.天空，我們用手指點畫月亮和星星吧。” 教師示范：用拇指蘸黃色顏料點畫圓形月亮，用食指點畫小星星。幼兒自由創作，鼓勵他們畫出 “大大的月亮”“一閃一閃的星星”。完成后，將作品拼貼成班級 “中秋月夜圖”，感受集體創作的成就感。
分享心愿，傳遞溫情（10 分鐘）
幼兒圍坐成圈，教師遞出 “心愿球”（毛絨球），拿到球的幼兒說出對家人的祝福，如 “希望媽媽中秋節快樂”。最后全體幼兒一起說：“中秋節，團圓樂！”
四、活動延伸
語言區：提供 “團圓” 主題繪本（如《月亮的味道》），讓幼兒自由翻閱。
戶外活動：玩 “月亮追追” 游戲，幼兒扮演 “小星星” 追逐 “月亮”（教師扮演），感受節日的快樂。
中班幼兒中秋節的活動方案 10
一、活動目標
認知目標：知道中秋節有分享美食的習俗，認識月餅、石榴、柚子等應節食物。
技能目標：學習禮貌地邀請他人品嘗食物，學說 “請你吃”“謝謝” 等禮貌用語。
情感目標：體驗與同伴分享的快樂，培養大方、友好的交往品質。
二、活動準備
材料：月餅、石榴、柚子（切成小塊）、餐盤、牙簽；食物圖片（標注名稱）、分享禮儀圖片（如雙手遞食物）。
環境：設置 “美食分享臺”，擺放食物；座位呈半圓形，方便幼兒互動。
三、活動過程
認識美食，說說特點（15 分鐘）
教師出示食物圖片，逐一介紹：“這是月餅，甜甜的；這是石榴，紅紅的籽像寶石；這是柚子，酸酸的。” 請幼兒摸摸柚子皮（光滑）、聞聞月餅（香甜），鼓勵幼兒用詞語描述食物特征。提問：“中秋節為什么要吃這些食物？” 引導幼兒理解 “分享食物代表友好和團圓”。
學習禮儀，練習分享（15 分鐘）
展示分享禮儀圖片，教師示范：雙手拿起一塊月餅，對同伴說 “請你吃月餅”，對方回應 “謝謝”。幼兒兩人一組練習，教師提醒：“要輕輕拿食物，慢慢吃。” 鼓勵內向的'幼兒大膽嘗試，如 “你想請誰嘗嘗石榴呀？”
美食分享會（20 分鐘）
幼兒輪流到 “美食分享臺” 取食物，邀請同伴或老師品嘗。教師觀察并引導：“你愿意和小明分享柚子嗎？”“收到食物要說什么呀？” 在分享中，提醒幼兒不挑食，每種食物都可以嘗嘗。分享結束后，讓幼兒說說最喜歡的食物，如 “我喜歡石榴，甜甜的”。
總結回顧，表達感謝（5 分鐘）
教師說：“今天我們和好朋友一起吃了很多美食，真開心。中秋節時，也要記得和家人分享哦。” 全體幼兒一起說：“謝謝大家，中秋節快樂！”
四、活動延伸
美工區：提供彩紙、蠟筆，讓幼兒畫出 “我最喜歡的中秋食物”。
生活活動：午餐時鼓勵幼兒互相分享水果，鞏固分享禮儀。
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