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畢業季活動的策劃方案

2021-06-29 方案

  為了確保活動能成功舉辦,常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的活動方案,活動方案是闡明活動時間,地點,目的,預期效果,預算及活動方法等的書面計劃。那么大家知道活動方案怎么寫才規范嗎?下面是小編收集整理的畢業季活動的策劃方案,歡迎閱讀與收藏。

  畢業季活動的策劃方案1

  一、工作目標

  1、通過樹立優秀典型,圈動全體同學共同進步,達到全面提升的效果。

  2、培養學生學習自覺、品德高尚的良好習慣,為他們未來的發展積蓄力量。

  3、通過實現“讓一部分學生脫穎而出”的設想,進一步鞏固和提升各班的班風、學風建設,讓各班在良性競爭中不斷發展提高。

  4、培養學生良好的學習、行為習慣,為中考備考提供最優化的環境。

  二、評比標準

  品德方面

  1、自覺遵守學校的各項規章制度,遵守《生活指導書》的各項要求。

  2、沒有主動違紀記錄,沒有因為故意違紀而扣分的記錄。

  3、樂于助人,人際關系和諧,沒有跟人鬧矛盾的記錄。

  4、在家尊重長輩,沒有與家人鬧矛盾的記錄。

  學習方面

  1、上課、發言、作業等教學常規項目必須有突出的表現。

  2、周測、月考、期末等統一考試的成績必須名列前茅或者進步顯著。

  三、具體操作方案

  1、宣傳發動階段:

  1)、分級部、級組、班級三個層面在開學三周之內分別召開主題會議,大張旗鼓宣傳活動方案,讓每一個學生明確活動的意義、方針、目標、措施、評比細則等內容。

  2)、各班制訂相關的考核辦法,制訂兩類考核的表格(學習評分表與德育評分表),對每位學生的日常行為進行量化記錄,作為評比的重要依據。

  3)、級部(組)、各班充分利用板報等宣傳陣地出一期以“爭當優秀畢業生”為主題的墻報。

  4)、每班利用德育周記專門進行至少兩周的主題作文,寫出自己的計劃、打算等。

  5)、發動語文老師組織一次以“爭當優秀畢業生”為主題的征文比賽。

  6)爭取家長的支持,收集家長意見。

  2、實施、評比、檢查、反饋階段

  1)、級組辟出專門的板報版面,每天對活動的開展實施情況進行總結。

  2)、每周各班參考兩個考核成績的得分,評出三個以內的代表,作為本周的標兵。期末則以每周所評的積累進行總評。

  3)、級組每周將各班評出的優秀學生集中宣傳他們的事跡,介紹他們成功的方法。

  4)、每月利用一次早操的時間對各班實施活動的情況進行總結,指出問題,推廣經驗,布置下一階段的工作要求和要點。

  四、一票否決

  為了保證所評學生的先進性和榜樣作用,可以考慮采用下列一票否決方法:

  1、集體活動不熱心,故意不參加年級、班級分配的任務,或者在工作中偷工減料。

  2、主動要求不當班干部。

  3、所在宿舍有集體的嚴重違紀而不主動向老師或宿管報告。

  4、有早戀行為而且不聽教育、不知悔改。

  5、在校外有不文明等行為。

  6、班級安排在學習小組中不愿意輔導其他同學。

  畢業季活動的策劃方案2

  一、活動主題

  讀懂你我,共享青春年華

  二、活動對象

  北京各學院在校生(包括本科生和研究生)。

  三、活動目標

  五月,是一個離別的季節,大四同學即將在兩個月后離開這個學習多年的地方。不同于新入學的同學們,他們已經是校園里的“老人”了,有豐富的大學生活經驗和人生體悟。這是寶貴的資源。我們希望搭建一個畢業生能夠分享自己青春年華的平臺,向學弟學妹們分享自己的大學經歷和故事,或是經驗與教訓,用學生喜聞樂見的、親切熟悉的方式,激勵和鼓舞學弟學妹更好地融入大學生活,更健康地發展。同時,也請在讀的其他年級同學,對即將入學的學弟學妹們,送上自己的經歷和經驗。

  四、活動流程

  1、活動籌備階段(20xx年4月22日-20xx年5月1日)

  (1)主辦方設計“心靈手拉手”卡片(附件一)供各學院參考。

  (2)主辦方提供海報電子版及微信推送供各學院活動宣傳。

  以上材料在5.1日前打包發給各參加院校。

  2、活動開展階段:(20xx年5月1日-20xx年5月15日)

  各學院自行打印卡片,開展兩組活動:

  畢業生寫卡片。進入畢業生的宿舍,邀請畢業生寫卡片,分享自己的一個故事或者寫一段寄語或者一段經驗或者一段教訓,將寫好的卡片直接貼在畢業生的桌子上或者衣柜上(視各學院情況而定),并拍照。學長學姐寫卡片。在學院人流量大的地方,或者在圖書館內(視學院情況而定)發放卡片,分享自己的一個故事或者寫一段寄語或者一段經驗或者一段教訓,留下聯系方式。收集所有的卡片,以待下學期發給新生,并拍照。

  3、活動評比階段(20xx年5月15日-20xx年5月20日)

  主辦方將參賽作品制作成微信推送,進行宣傳。之后進行心理咨詢中心的專家評審。評審結果將在5?25閉幕式上公布并進行頒獎。

  五、提交要求

  1、申報表格:詳細填寫評選申報表(附件二),其中活動總結不少于800字。

  2、活動照片:

  1)選取具有代表性的3—5張卡片的`照片(照片要求格式為“jpg”,像素大于300dpi)。

  2)將所有卡片,有文字的一面朝上放在一起,拍一張照片。

  3、微信素材:100字以內的文字說明(word文檔命名為學院+心靈手拉手微信宣傳),從“活動照片”中挑選2張具有代表性的照片作為微信宣傳(照片命名為微信宣傳1和微信宣傳2)。

  4、截止日期:20xx年5月15日24點。

  5、提交郵箱:活動材料打包后以學院為單位統一發送至thu_psy@163.com,郵件主題和活動材料壓縮包以“參賽學院名稱+心靈手拉手”為準。

  六、獎項設置

  根據提交材料的完整度、參與度、活動效果等因素,最終決選出一名一等獎,二名二等獎,三名三等獎。根據卡片內容頒發最佳故事獎、最佳寄語獎,最佳經驗獎、最佳教訓獎、并對獲獎者頒發獎品及證書。

  七、聯系方式

  聯系人:沈光耀。

  主辦:北京高教學會心理咨詢研究會。

  承辦:清華大學學生心理協會。

  畢業季活動的策劃方案3

  一、目的

  三年來,我們在學習中不斷成長,不斷完善自身,老師們也與我們共同成長。在這三年中,我們經過磨礪逐漸走向成熟。我們執著地朝著我們心中的夢想努力著,不斷進取求索。我們雖然我們付出了很多,但我們無怨無悔。恰逢母校十年校慶,我們努力養成良好的行為習慣,傳承進修實驗學校的文化。篤行求知,超越自我,我們在校訓的指引下,共同揚帆起航!

  此次畢業典禮,旨在回憶我們初中三年的心路歷程,展望未來,表達對母校、對老師深深的感激之情。

  二、主題

  三年砥礪,執著進取心無悔

  十載傳承,篤行超越共揚帆

  三、整體方案

  除必要流程外,中間部分主要分為三個篇章:回憶、感謝和展望。

  四、詳細方案與預期教育目標

  回憶部分主要通過多媒體影音展示三年的歷程,穿插介紹。多媒體由王籽樾負責。學生代表發言,主要圍繞三年的成長進步與老師同學的幫助展開發言。教師代表發言圍繞與學生共同成長和對學生的囑托與祝福展開發言。該篇章的目的在于帶領學生回憶曾經的動人瞬間,引發學生的共鳴,與惜別不舍之情。

  感謝部分的第一個環節為感謝專家,該環節為主持人抒發對專家的感謝之情,并贈送禮品和鮮花(送下去)。第二個環節為感謝老師,由主持人宣讀對老師的描述,同學猜。老師逐一上臺,由學生送禮物。第三個環節為感謝學校其他工作人員(包括政教處老師,醫務室老師,食堂師傅,校工和保安等),由學生向代表獻花。該篇章旨在引發學生思考專家、老師、工作人員對我們的關愛,使同學們擁有感恩之心。

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畢業季活動的策劃方案

畢業季活動的策劃方案

2021-06-29 方案

  為了確保活動能成功舉辦,常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的活動方案,活動方案是闡明活動時間,地點,目的,預期效果,預算及活動方法等的書面計劃。那么大家知道活動方案怎么寫才規范嗎?下面是小編收集整理的畢業季活動的策劃方案,歡迎閱讀與收藏。

  畢業季活動的策劃方案1

  一、工作目標

  1、通過樹立優秀典型,圈動全體同學共同進步,達到全面提升的效果。

  2、培養學生學習自覺、品德高尚的良好習慣,為他們未來的發展積蓄力量。

  3、通過實現“讓一部分學生脫穎而出”的設想,進一步鞏固和提升各班的班風、學風建設,讓各班在良性競爭中不斷發展提高。

  4、培養學生良好的學習、行為習慣,為中考備考提供最優化的環境。

  二、評比標準

  品德方面

  1、自覺遵守學校的各項規章制度,遵守《生活指導書》的各項要求。

  2、沒有主動違紀記錄,沒有因為故意違紀而扣分的記錄。

  3、樂于助人,人際關系和諧,沒有跟人鬧矛盾的記錄。

  4、在家尊重長輩,沒有與家人鬧矛盾的記錄。

  學習方面

  1、上課、發言、作業等教學常規項目必須有突出的表現。

  2、周測、月考、期末等統一考試的成績必須名列前茅或者進步顯著。

  三、具體操作方案

  1、宣傳發動階段:

  1)、分級部、級組、班級三個層面在開學三周之內分別召開主題會議,大張旗鼓宣傳活動方案,讓每一個學生明確活動的意義、方針、目標、措施、評比細則等內容。

  2)、各班制訂相關的考核辦法,制訂兩類考核的表格(學習評分表與德育評分表),對每位學生的日常行為進行量化記錄,作為評比的重要依據。

  3)、級部(組)、各班充分利用板報等宣傳陣地出一期以“爭當優秀畢業生”為主題的墻報。

  4)、每班利用德育周記專門進行至少兩周的主題作文,寫出自己的計劃、打算等。

  5)、發動語文老師組織一次以“爭當優秀畢業生”為主題的征文比賽。

  6)爭取家長的支持,收集家長意見。

  2、實施、評比、檢查、反饋階段

  1)、級組辟出專門的板報版面,每天對活動的開展實施情況進行總結。

  2)、每周各班參考兩個考核成績的得分,評出三個以內的代表,作為本周的標兵。期末則以每周所評的積累進行總評。

  3)、級組每周將各班評出的優秀學生集中宣傳他們的事跡,介紹他們成功的方法。

  4)、每月利用一次早操的時間對各班實施活動的情況進行總結,指出問題,推廣經驗,布置下一階段的工作要求和要點。

  四、一票否決

  為了保證所評學生的先進性和榜樣作用,可以考慮采用下列一票否決方法:

  1、集體活動不熱心,故意不參加年級、班級分配的任務,或者在工作中偷工減料。

  2、主動要求不當班干部。

  3、所在宿舍有集體的嚴重違紀而不主動向老師或宿管報告。

  4、有早戀行為而且不聽教育、不知悔改。

  5、在校外有不文明等行為。

  6、班級安排在學習小組中不愿意輔導其他同學。

  畢業季活動的策劃方案2

  一、活動主題

  讀懂你我,共享青春年華

  二、活動對象

  北京各學院在校生(包括本科生和研究生)。

  三、活動目標

  五月,是一個離別的季節,大四同學即將在兩個月后離開這個學習多年的地方。不同于新入學的同學們,他們已經是校園里的“老人”了,有豐富的大學生活經驗和人生體悟。這是寶貴的資源。我們希望搭建一個畢業生能夠分享自己青春年華的平臺,向學弟學妹們分享自己的大學經歷和故事,或是經驗與教訓,用學生喜聞樂見的、親切熟悉的方式,激勵和鼓舞學弟學妹更好地融入大學生活,更健康地發展。同時,也請在讀的其他年級同學,對即將入學的學弟學妹們,送上自己的經歷和經驗。

  四、活動流程

  1、活動籌備階段(20xx年4月22日-20xx年5月1日)

  (1)主辦方設計“心靈手拉手”卡片(附件一)供各學院參考。

  (2)主辦方提供海報電子版及微信推送供各學院活動宣傳。

  以上材料在5.1日前打包發給各參加院校。

  2、活動開展階段:(20xx年5月1日-20xx年5月15日)

  各學院自行打印卡片,開展兩組活動:

  畢業生寫卡片。進入畢業生的宿舍,邀請畢業生寫卡片,分享自己的一個故事或者寫一段寄語或者一段經驗或者一段教訓,將寫好的卡片直接貼在畢業生的桌子上或者衣柜上(視各學院情況而定),并拍照。學長學姐寫卡片。在學院人流量大的地方,或者在圖書館內(視學院情況而定)發放卡片,分享自己的一個故事或者寫一段寄語或者一段經驗或者一段教訓,留下聯系方式。收集所有的卡片,以待下學期發給新生,并拍照。

  3、活動評比階段(20xx年5月15日-20xx年5月20日)

  主辦方將參賽作品制作成微信推送,進行宣傳。之后進行心理咨詢中心的專家評審。評審結果將在5?25閉幕式上公布并進行頒獎。

  五、提交要求

  1、申報表格:詳細填寫評選申報表(附件二),其中活動總結不少于800字。

  2、活動照片:

  1)選取具有代表性的3—5張卡片的`照片(照片要求格式為“jpg”,像素大于300dpi)。

  2)將所有卡片,有文字的一面朝上放在一起,拍一張照片。

  3、微信素材:100字以內的文字說明(word文檔命名為學院+心靈手拉手微信宣傳),從“活動照片”中挑選2張具有代表性的照片作為微信宣傳(照片命名為微信宣傳1和微信宣傳2)。

  4、截止日期:20xx年5月15日24點。

  5、提交郵箱:活動材料打包后以學院為單位統一發送至thu_psy@163.com,郵件主題和活動材料壓縮包以“參賽學院名稱+心靈手拉手”為準。

  六、獎項設置

  根據提交材料的完整度、參與度、活動效果等因素,最終決選出一名一等獎,二名二等獎,三名三等獎。根據卡片內容頒發最佳故事獎、最佳寄語獎,最佳經驗獎、最佳教訓獎、并對獲獎者頒發獎品及證書。

  七、聯系方式

  聯系人:沈光耀。

  主辦:北京高教學會心理咨詢研究會。

  承辦:清華大學學生心理協會。

  畢業季活動的策劃方案3

  一、目的

  三年來,我們在學習中不斷成長,不斷完善自身,老師們也與我們共同成長。在這三年中,我們經過磨礪逐漸走向成熟。我們執著地朝著我們心中的夢想努力著,不斷進取求索。我們雖然我們付出了很多,但我們無怨無悔。恰逢母校十年校慶,我們努力養成良好的行為習慣,傳承進修實驗學校的文化。篤行求知,超越自我,我們在校訓的指引下,共同揚帆起航!

  此次畢業典禮,旨在回憶我們初中三年的心路歷程,展望未來,表達對母校、對老師深深的感激之情。

  二、主題

  三年砥礪,執著進取心無悔

  十載傳承,篤行超越共揚帆

  三、整體方案

  除必要流程外,中間部分主要分為三個篇章:回憶、感謝和展望。

  四、詳細方案與預期教育目標

  回憶部分主要通過多媒體影音展示三年的歷程,穿插介紹。多媒體由王籽樾負責。學生代表發言,主要圍繞三年的成長進步與老師同學的幫助展開發言。教師代表發言圍繞與學生共同成長和對學生的囑托與祝福展開發言。該篇章的目的在于帶領學生回憶曾經的動人瞬間,引發學生的共鳴,與惜別不舍之情。

  感謝部分的第一個環節為感謝專家,該環節為主持人抒發對專家的感謝之情,并贈送禮品和鮮花(送下去)。第二個環節為感謝老師,由主持人宣讀對老師的描述,同學猜。老師逐一上臺,由學生送禮物。第三個環節為感謝學校其他工作人員(包括政教處老師,醫務室老師,食堂師傅,校工和保安等),由學生向代表獻花。該篇章旨在引發學生思考專家、老師、工作人員對我們的關愛,使同學們擁有感恩之心。

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