為了確保活動有序有力開展，通常會被要求事先制定活動方案，活動方案具有內容條理清楚，步驟清晰的特點。那要怎么制定科學的活動方案呢？以下是小編為大家收集的中職感恩節活動方案范文，歡迎大家分享。
中職感恩節活動方案 1
活動前言：
如今的孩子，個個都是在父母親百般呵護下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當然。許多孩子面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導他們，繼而喚起他們靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是借西方“感恩節”來臨的機會，在班內開展“感恩節，謝謝我最愛的人”的感恩節活動。
活動目的：
1、以感恩為主線，通過多種活動形式，讓學生充分認識到用實際行動去回報他人，回報社會是人人羨慕并為之追求的一種美德，從而使學生形成正確的公德觀、人生觀和價值觀。
2、引領學生用真情去回報給予自己關愛的每一個人，培養學生良好的道德品質，提高學生的語言表達能力及綜合適應能力。
3、逐步消除同學們只圖回報、不愿付出的不良心理，樹立他們健康向上的人生觀，價值觀，自覺提高道德認識水平。
活動準備：
1、給父母寫一封感恩的信（需要班主任在整個過程中予以感情上的指引，在整個過程中會發現學生寫出的都是真情感）。
2、學生收集成長經歷中的一些感恩事件，排練相關節目。
3、搜集準備好所需的音樂，視頻。
4、制作多媒體課件
活動時間：
20xx年11月13日
活動地點：
應用一班教室。
活動過程：
一、播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。
我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。
沒有父母養育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，
我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件！
下面我宣布“感恩節，謝謝我最愛的人”主題班會現在開始。
二、游戲《舍棄》
將一張寫有“事業、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己”字樣的紙條一一發給學生。讓學生根據自己的思考，采用順序劃去認為可以先舍棄的，直到最后只能留下其中的一項。這個過程中，教師要恰當的運用語言讓學生體會到舍棄的痛楚。（班主任旁言：請同學們注意，在劃的時候，雖然你的右手只是輕輕一劃，很簡單，但是你一定要想到，一旦你劃去了，這樣的東西就真的在你生活中消失了。如果你劃去的是事業，那么你這一生就會失去生活來源，一生窮困；如果你劃去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身邊就再也沒有朋友的呵護和關心，再也聽不到他們的笑聲……）
從結果來看，參加游戲的中，大部分同學最后將自己的父母保留了下來，這也說明父母在我們心目中的地位。但是這個游戲的過程中，我給大家十分鐘的時間，很多同學沒能完成，都在苦苦的思索，進行著心理斗爭：“到底先舍棄誰？”
但大家想想，如果換成父母的話，在選擇時，他們思索的時間又會有多少？
事實上，很多時候我們的爸爸媽媽在生與死的瞬間會憑借自己的本能不假思索的、毅然的舍棄自己的生命，把生的希望留給子女。
三、感恩父母
1、我名字的故事
主持人：我的降臨，是父母生命的`延續，是家庭未來的曙光。我的名字是父母理想的編制，同學們，你們知道自己名字的含義嗎？（提問學生）
2、我的成長足跡
分發紙條讓學生列舉生活中父母對自己的關心。同時也列舉自己是如何回報父母的感激的。
3、真情告白
閱讀寫給父母的感恩信，謝謝父母一直以來對我們的關心和愛護
4、感恩父母的方法（學生小組討論總結）
1）多向父母表達你愛他們。
主動承擔家務；
紀念日、節日送點小禮物；
遇特別情況寫一封信表達感激；
適時為父母倒杯茶、削個水果。
2）和父母有分歧時學會換位思考，站在父母的角度上去想一想。
3）應讓父母感覺你相信他們，多交流并經常給予贊美。
多向父母說說自己的情況，自己的愿望；
多傾聽父母的話；
遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。
4）回家和外出主動給父母打招呼。
5時時緊記，父母只會愛孩子，決不會害孩子。
四、感恩老師
1、師恩難忘
主持人：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動人的詩篇送給我們敬愛的老師。
請聽詩朗誦：《老師，你一直都站著》
2、感謝有你，我敬愛的老師
1）遇見老師有禮貌地和老師問好
2）每天好好學習，學會尊重、關心老師，給老師一個好心情
五、感恩他人：
1、感恩他人
“贈人玫瑰，手有余香”。每個人都應常懷感恩之心，在學習、生活中，無論何時我們都可以找到感恩的理由，找到可以感恩的人。只有學會感恩他人，你才可能成為被感恩的人；只有感恩他人，你才會感動自己。——善待他人，學會感恩，收獲快樂！(描述身邊的好事，談談心中的榜樣)〈背景音樂：愛的奉獻〉
2、謝謝你，我的朋友
1）學會關愛身邊的人，存好心，做好人，及時給他人送上溫暖。
2）多做善事、好事，盡自己最大的力量報效國家、社會、人民。
3）列一張感恩表，記下感恩的故事，感恩的人，時時圖求報答。
六、老師的結束語：
“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”。如果沒有父母，我們根本不存在；如果沒有老師，就沒有我們的今天，我們就不能坐在教室里學習；如果沒有朋友，我們的生活就會少了很多樂趣。感謝的人有很多，尤其是身邊人，在生活中我們要善于發現人的優點，發現要感謝的人。
最后，讓我們一起祈禱，讓“愛”永駐人間…“心存感激，學會感恩”，明天會更好!
(主題班會在《明天會更好》歌聲中結束)
活動小結：
在這次“感恩節，謝謝你我最愛的人”主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節目都給我留下了深刻的印象，討論會非常精彩，詩歌朗誦也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事，看他們表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺，這些曾經在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。
主題班會進展的很成功，即時效果也很好。通過本次主題班會，同學們再次深刻地認識到父母的慈愛，老師的關懷，同學的幫助，紛紛表示要用行動回報大家的愛，要從身邊、從小事做起，用一顆感恩的心回報父母、回報老師、回報同學、回報學校、回報社會！
當然，感恩，是需要一個長期的、堅持不懈的過程；需要老師、同學和家長的共同參與。只有這樣才能讓感恩教育走的長遠。
中職感恩節活動方案 2
一、活動主題
“心懷感恩，傳遞溫暖”
以感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩社會為核心，通過形式多樣的活動，引導學生體會身邊人的付出，學會感恩與回饋。
二、活動時間
20xx年XX月XX日（具體日期根據實際情況調整）
活動時長：半天（如9:00-15:00）
三、活動地點
學校操場、教室、禮堂等（根據活動環節安排）
四、參與對象
全體中職學生、教師、特邀家長代表。
五、活動流程
1. 活動開幕式（9:00-9:30）
地點：學校禮堂或操場
內容：
校領導致辭，強調感恩教育的重要性。
學生代表朗誦感恩主題詩歌或演講。
邀請家長代表發言，分享與孩子之間的`感恩故事。
2. 班級主題活動（9:30-11:30）
活動形式：以班級為單位開展，形式多樣：
“一封家書”手寫信活動：
學生給父母或老師寫一封感謝信，表達感恩之情，由班主任收集后統一寄送或當面贈送。
感恩手作DIY：
制作感恩賀卡、小禮物（如手工相框、干花書簽等），贈予父母、老師或同學。
班級感恩視頻制作：
學生拍攝短視頻，錄制想對家人、老師說的話，剪輯成班級感恩視頻，后期在校園平臺播放。
3. 校園感恩市集（13:00-14:30）
地點：學校操場或食堂廣場
內容：
“感恩接力”游戲：通過團隊合作完成任務，傳遞感恩正能量。
“盲盒祝福”：隨機抽取同學名字，寫下祝福語投入“感恩盲盒”，活動后匿名贈予對方。
愛心義賣：學生將閑置物品（書籍、手工藝品等）進行義賣，所得款項捐贈給校內困難學生。
感恩心愿墻：設置心愿墻，學生寫下感恩的話語或未來的承諾并懸掛。
互動游戲區：
4. 感恩閉幕式（14:30-15:00）
地點：學校禮堂
內容：
頒發“感恩之星”“最佳班級”等榮譽獎項。
集體合唱感恩主題歌曲（如《感恩的心》）。
宣布活動結束，播放活動精彩片段回顧視頻。
六、活動準備事項
物資準備：
紙筆、手工材料、裝飾用品、橫幅、音響設備等。
為義賣活動準備收款箱、價簽牌等。
宣傳動員：
提前一周通過校園廣播、海報、班級群宣傳，鼓勵學生參與。
聯系家長代表參與開幕式。
分工安排：
校團委負責統籌協調。
班主任負責班級活動組織。
學生會負責現場布置、秩序維護。
七、注意事項
安全第一：活動場地需提前檢查，避免擁堵或安全隱患。
尊重隱私：避免在活動中強迫學生公開表達情感，尊重個人意愿。
環保節約：倡導使用可回收材料，減少資源浪費。
疫情防控：根據實際情況調整活動規模，做好防疫措施。
八、活動延伸
成果展示：將學生手寫信、感恩視頻、手工禮物等在校園櫥窗或公眾號展出。
后續行動：鼓勵學生將感恩行動延續到日常生活中（如主動幫助同學、為父母做家務等）。
方案亮點
互動性與實踐性：通過手作、游戲、表演等形式，讓學生在參與中體會感恩。
情感共鳴：結合學生實際生活，聚焦身邊人的付出，增強活動感染力。
公益元素：融入愛心義賣，傳遞感恩與社會責任感。
中職感恩節活動方案 3
活動主題：
感恩于心，回饋于行
活動目的：
培養學生的感恩意識，讓他們學會感恩父母、老師、同學及身邊的一切。
通過實踐活動，讓學生將感恩之心轉化為實際行動，回饋社會。
活動時間：
11月第四個星期四（感恩節當天）
活動地點：
學校校園內及周邊社區
活動內容：
感恩主題班會
以班級為單位，圍繞“感恩于心，回饋于行”的主題，組織感恩主題班會。
通過故事講述、詩歌朗誦、小組討論等形式，引導學生表達對父母、老師、同學的'感激之情。
感恩信征集活動
鼓勵學生給父母、老師或幫助過自己的人寫一封感恩信，表達內心的感激之情。
評選出優秀感恩信，并在校園內展示。
感恩實踐活動
組織學生到周邊社區開展志愿服務活動，如幫助老人、清潔環境等。
通過實際行動，讓學生將感恩之心轉化為回饋社會的力量。
感恩分享會
邀請部分學生在全校范圍內分享自己的感恩故事和實踐活動經歷。
通過分享，增強全校師生的感恩氛圍。
活動預算：
宣傳材料制作費用
感恩信紙筆費用
志愿服務活動所需物資費用
宣傳推廣：
利用校園廣播、海報、橫幅等形式進行活動宣傳。
邀請校內外媒體進行報道，擴大活動影響力。
中職感恩節活動方案 4
活動主題：
感恩同行，共筑夢想
活動目的：
弘揚感恩文化，培養學生的感恩情懷。
通過團隊合作和實踐活動，增強學生的集體榮譽感和責任感。
活動時間：
11月第四周（感恩節前后一周）
活動地點：
學校校園內及指定實踐基地
活動內容：
感恩教育周啟動儀式
舉行感恩教育周啟動儀式，明確活動主題和目的.。
邀請校領導、老師及學生代表發言，共同營造感恩氛圍。
感恩故事分享會
組織學生收集并分享身邊的感恩故事，感受感恩的力量。
通過故事分享，引導學生學會感恩、傳遞正能量。
感恩主題黑板報評比
以班級為單位，圍繞感恩主題制作黑板報。
組織評委進行評比，評選出優秀黑板報并給予獎勵。
感恩實踐活動——走進敬老院
組織學生到敬老院開展志愿服務活動，如陪伴老人聊天、表演節目等。
通過實踐活動，讓學生體驗關愛他人、回饋社會的快樂。
感恩成果展示會
在活動結束前，舉行感恩成果展示會。
展示學生在感恩教育周期間的學習成果和實踐經歷，分享感恩心得。
活動預算：
宣傳材料制作費用
黑板報制作材料費用
敬老院志愿服務活動所需物資費用
成果展示會布置費用
宣傳推廣：
利用校園廣播、微信公眾號、海報等形式進行活動宣傳。
鼓勵學生通過社交媒體分享自己的感恩故事和實踐活動經歷，擴大活動影響力。
中職感恩節活動方案 5
一、活動主題
“感恩·成長·傳遞愛”
以感恩教育為核心，引導學生感恩父母、老師、同學和社會，培養責任感與愛心。
二、活動時間與地點
時間：11月第四個星期四（感恩節當天或前后一周）
地點：學校操場、教室、禮堂等（根據活動內容安排）
三、活動目標
讓學生理解感恩的意義，學會感恩身邊的人與事。
通過互動活動增強班級凝聚力，促進師生、生生情感交流。
引導學生將感恩之心轉化為實際行動，傳遞正能量。
四、活動流程
第一階段：啟動儀式（1小時）
升旗儀式與主題講話
校長或德育主任發表感恩主題演講，講述感恩的`重要性。
學生代表朗誦感恩主題詩歌或演講。
感恩承諾簽名
設置“感恩承諾墻”，學生簽名承諾“做感恩行動的踐行者”。
第二階段：班級主題活動（各班級自主開展）
感恩班會：分享感恩故事
學生互寫“感恩卡”（可手寫或電子版），匿名傳遞祝福與感謝。
學生用一句話或一首小詩表達對老師的感謝，張貼在“感恩樹”上。
播放感恩教育短片（如《父母的牽掛》《一封家書》）。
學生分享與父母的溫馨故事或寫給父母的感謝信（可匿名）。
環節1：感恩父母
環節2：感恩老師
環節3：感恩同學
感恩實踐：手工制作
制作感恩禮物：用廢舊材料制作手工藝品（如賀卡、書簽、相框），送給父母、老師或同學。
感恩盲盒：將禮物放入盲盒中，隨機抽取并表達祝福。
第三階段：校園互動活動（1-2小時）
“感恩接力”趣味游戲
將感恩主題圖片剪成多塊，分組合作拼圖，最快完成的組獲勝。
學生分組，用肢體語言或表情演繹“感恩”關鍵詞（如“感謝”“理解”“支持”），其他組猜詞。
游戲1：傳遞感恩
游戲2：感恩拼圖
“感恩之聲”校園廣播
學生錄制感恩音頻（如朗讀感恩文章、演唱感恩歌曲），通過校園廣播播放。
“感恩信箱”傳遞心意
在校園顯眼處設置感恩信箱，鼓勵學生寫下想對他人說的話，由老師或學生代表代為轉交。
第四階段：感恩行動延伸（后續一周）
“一日小當家”體驗
鼓勵學生回家為父母做一件力所能及的事（如做家務、準備早餐），并記錄感受。
“感恩微公益”活動
組織學生參與校園清潔、社區志愿服務，傳遞感恩之心。
感恩主題板報評比
各班級制作感恩主題黑板報，評選優秀作品并展示。
五、物資準備
簽名墻、彩色卡紙、手工材料（剪刀、膠水、彩筆）、感恩卡片模板、音響設備、相機/攝像機。
獎品（小禮品或榮譽證書，用于游戲環節）。
六、注意事項
活動前做好安全教育，確保游戲環節安全有序。
尊重學生隱私，避免強制分享或公開敏感內容。
鼓勵全員參與，避免形式化，注重情感共鳴。
活動后整理照片、文字資料，制作感恩節紀念冊或公眾號推文，擴大宣傳效果。
七、活動總結
各班級提交活動總結報告，分享學生感言與活動成效。
學校公眾號或校刊發布感恩節專題，持續傳遞感恩文化。
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