為了確保活動得以順利進行，往往需要預先進行活動方案制定工作，活動方案是對具體將要進行的活動進行書面的計劃。那么什么樣的活動方案才是好的呢？下面是小編為大家收集的詩詞比賽活動方案范文，歡迎閱讀與收藏。
詩詞比賽活動方案 1
一、活動目標：
1、激發學生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的習慣。
2、激發學習、積累古詩詞的興趣，更新知識，發展智力，開闊視野，為終生學習發展奠基。
3、弘揚我國民族文化，提高學生欣賞品味、審美情趣。
二、活動主題：
誦千古詩詞，揚中華美德。
三、參賽對象：
九年級學生。以班為比賽單位開展個人背誦比賽以及集體背誦比賽，每班所有學生都必須參加比賽。
四、比賽要求及形式：
1、所選文章內容脫稿朗誦，限時7分鐘。
2、所選內容必須健康積極向上，可以是課內的也可以是課外的。
3、參賽形式以背誦為主，鼓勵形式創新。各參賽隊可在背誦的形式上有所創新，音樂、道具、服裝等均為綜合評分內容。(但要注意，藝術表現形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。道具、配樂等自備。)
4、背誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
5、每班自由選擇一首集體背誦，個人賽背誦內容為九年級誦讀積累篇目。
五、賽事安排：
第16周活動宣傳籌備，班主任宣傳比賽內容并安排時間訓練;
第18周星期一下午比賽;比賽地點：大會議室;
比賽規則：
1、每班選出一位同學參加背誦表演賽;
2、每班派出的.個人賽參賽者(每班都由相同學號的同學參加個人賽)以及背誦內容都由評委老師抽簽決定;
3、集體背誦，由評委抽簽決定背誦順序。
六、獎項設置：
設一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，由學校頒發榮譽證書。
七、評分標準：
1、語言表達(35分)：語言流暢，吐字清晰，普通話標準，音量適中，語速得當。
2、朗誦內容(15分)：所選內容健康、積極向上
3、形象風度(20分)：要求衣著整潔，儀態端莊大方，舉止自然、得體。
4、節目形式(10分)：形式新穎，富有藝術，耳目一新
5、參賽人數(5分)：少于班級總人數90%扣3分;達90%或以上滿分;100%參賽的獎1分
6、時間把握(5分)：朗誦時間少于2分鐘或超過7鐘分扣1分以上;
7/綜合印象：由評委根據參賽隊的臨場表現作出綜合評價。(10分)
八、組織安排：
學校語文組
詩詞比賽活動方案 2
一、活動宗旨：
為了促進我校學生課外活動的深入開展，豐富校園文化生活，陶冶學生的思想情操，培養學生的競爭意識，激發學生朗誦詩歌，創作詩歌的興趣，提高學生口語交際水平和合作學習的能力，特辦此活動。
二、活動主題：
書香溢校園，醉美讀書聲
三、參賽的相關要求：
1、各班組織學生積極準備，踴躍參加，每班至少可以保送兩個節目。
2、朗誦形式：既可以單人朗誦，也可以兩人朗誦，也可以集體朗誦;可適當配音樂和表演，但要突出朗誦;朗誦要能脫稿(可單獨朗誦、亦可集體朗誦，時間把握在5分鐘左右)。
3、參賽內容：古今中外的詩歌、散文或者散文詩，思想內容要積極向上，要求各班語文老師對朗誦內容做好把關工作。
4、朗誦的所有詩文要盡顯中華詩文的意境美、情感美、文字美、韻律美。
5、比賽順序賽前抽簽確定。
6、各班語文教師和班主任積極組織學生做好朗誦的準備和訓練工作，以保證比賽質量，并于11月25日前完成朗誦的報名工作并將報名表及所配音樂上交到孫忠提老師處(逾期責任自負)，確保比賽順暢進行。
7、各班學生必須身穿校服，保持會場秩序。
四、比賽時間、地點：
1、時間：20xx年1月1日。
2、地點：學校中院。
五、比賽評獎辦法：
1、采用評委現場無記名打分的方式。
2、記分時，去掉一個最高分，去掉一個最低分，求平均值，由高到低依次拍好名次。
3、本次活動設：一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名。
六、評委及相關工作人員名單：
1、評委：
2、總分：
3、主持人：從三個年級選拔。
4、電腦及音響：田秋艷楊永林張偉
5、攝影：趙東航
七、評分標準(100分)：
1、內容——詩歌、散文、散文詩(10分)：
作品內容健康，積極向上，符合要求范圍，感染力強;(10分)
2、儀表儀態(20分)：
(1)衣著得體，與作品內容相協調;(5分)(2)精神飽滿，姿態自然大方;(5分)
(3)表演能與朗誦融為一體;(5分)
(4)能通過表情的變化反映作品的內涵。(5分)
3、精神面貌(10分)：
(1)精神飽滿、昂揚，充分展示學生的青春活力與朝氣。(5分)
(2)集體配合協調(5分)
4、創新(20分)：
(1)朗誦效果明顯，具有一定的.感染力和親和力給人耳目一新的
感覺;(10分)
(2)朗誦形式富有創意，配樂效果恰到好處，或以其他富有創意
形式朗誦(10分)
5、朗誦技巧(40分)：
(1)感情飽滿真摯，表達自然;(10分)
(2)朗誦熟練，聲音洪亮，能夠脫稿;(5分)
(3)吐字清晰，普通話標準，節奏合適，韻律明顯;(10分)
(4)能正確把握作品內涵，聲請并茂，朗誦富有韻味和表現力，
能與觀眾產生共鳴;(10分)
(5)很好地把握時間，控制在5分鐘左右。(5分)
八、程序
1、抽簽決定參賽順序(參賽號碼、參賽者的班級、姓名及參賽作品相對應，并以書面的形式打印出來，抽簽在賽前完成。)
2、主持人致詞：
導語：文人中有這樣一種說法：“詩是情感的凝結”，是的，詩歌所承載的真、善、美的內容和高妙的藝術精華是很值得我們去追尋，去探索，去傳承的。今天，我們集古今中外的優秀詩歌于一堂，讓這不同年代、不同國度、不同性質、不同風格的詩歌盡情飛揚在我們美麗的校園，而本次大賽的最終目的亦是希望通過這次活動讓大家背誦積累部分經典詩歌，激發大家對詩歌的熱愛之情。
3、大賽正式開始：(注：從1-18號參賽者，其中1號朗誦前，公布2號選手作準備，1號朗誦完后，請評委打分，并收至總分處，由工作人員計算出其最后得分，交至主持人手中，同時主持人請2號上臺，并請3號作準備，2號朗誦完畢后，公布1號的最后得分，并請3號上臺，4號作準備，以此類推，直至完畢。)
4、大賽完畢后，請到會領導學校副校長王xx作總結，同時，請工作人員整理出本次比賽的優勝者，包括填寫獲獎證書,并初步定于本周內舉行頒獎儀式。
5、頒獎：
(1)由xx三位主任為獲得三等獎的同學頒獎。
(2)由xx兩位副校長為獲得二等獎的同學頒獎。
(3)由王軍生校長為獲得一等獎的同學頒獎。
6、主持人宣布本次職教中心“書香溢校園，醉美讀書聲”詩文朗誦活動到此結束。
詩詞比賽活動方案 3
一、活動目的:為了更好地開展我院文化藝術節，喜迎××，魅力人教，詩意昂然，豐富校園文化生活，培養學生的高尚情操，展現大學生的時代風采，加深大學生對詩歌的認識，提高大學生的文學素養，我院將于4月22日策劃舉行詩歌朗誦比賽。
二、參賽對象：江蘇省衛生學院學生
三、活動時間安排：報名時間：4月20日--4月27日;比賽時間：4月29日。
四、活動地點：校綜合教學樓
五、活動宣傳：宣傳版、海報
六、活動內容：
1、活動形式為詩歌朗誦，選用的`作品詩歌，內容積極向上。
2、比賽形式：比賽分單人組和多人組，分預賽和決賽，預賽時間：4月22日晚7：00，地點：圓樓106室;參賽者自選詩歌，每人限時一分鐘，預賽將選出前20名優秀勝出者進入第二輪決賽;決賽時間定于4月29日晚7：00，比賽地點：圓樓106室，參加決賽的選手請于4月29日6：00——6：30到學習部工作人員抽簽決定比賽出場秩序并將自備的碟片交給工作人員，比賽時詩歌自選，每人限時5分鐘。
3、報名方式：各班學習委員負責。
七、比賽規模：
比賽將邀請專業老師做評委，同時邀請校及領導蒞臨觀看。
八、評分規則:
⑴作品內容健康向上,中心明確,緊扣主題喜迎百年校慶，魅力人教，詩意昂然。(2分)
⑵脫稿朗誦,普通話標準,吐字清晰;(2分)
⑶語速適中,表達流利連貫;(2分)
⑷朗誦富有感染力,輔助性動作表達合理并增強了表達效果;(2分)
⑸服飾大方得體,儀態自然莊重,符合大學生身份;(1分)
⑹整體印象.(1分)
九、獎項的設置：
根據得分，分別評選出冠軍一名、亞軍兩名、季軍三名及優秀獎四名。
詩詞比賽活動方案 4
一、活動目的
弘揚中華優秀傳統文化，激發學生對詩詞的熱愛，提升學生的文學素養和語言表達能力，營造濃厚的校園文化氛圍。
二、活動主題
“詩韻校園，詞耀青春”
三、活動時間與地點
時間：
地點：學校禮堂
四、參賽對象
全校學生，以班級為單位組隊參賽，每隊 4 - 6 人。
五、活動流程
初賽：各班級內部組織選拔，通過筆試的方式，考察學生對詩詞的背誦、理解和運用能力，選拔出優秀選手組成班級代表隊參加決賽。
決賽
詩詞接龍：主持人給出一句詩詞，參賽隊伍依次接下一句，要求所接詩詞的首字與上一句的尾字相同（同音即可），在規定時間內接不上或接錯的隊伍淘汰。
詩詞填空：展示帶有空缺的詩詞，參賽隊伍搶答填空，答對得分，答錯扣分。
詩詞賞析：給出指定詩詞，參賽隊伍派代表進行賞析，從詩詞的背景、意境、情感等方面進行闡述，由評委打分。
飛花令：給定一個關鍵字，參賽隊伍輪流說出帶有該字的'詩詞，在規定時間內說不出的隊伍淘汰，直至決出冠軍隊伍。
六、評分規則
詩詞接龍、詩詞填空環節，答對一題得 10 分，答錯一題扣 5 分。
詩詞賞析環節，評委根據選手的表現，從內容、表達、邏輯等方面進行打分，滿分 30 分。
飛花令環節，每成功說出一句得 5 分。
七、獎項設置
設一等獎 1 名，二等獎 2 名，三等獎 3 名，優秀獎若干，頒發獎狀和獎品。
詩詞比賽活動方案 5
一、活動目的
豐富社區居民的文化生活，增進鄰里之間的交流與互動，傳承和弘揚中華詩詞文化，提升社區文化品位。
二、活動主題
“詩意社區，共品雅韻”
三、活動時間與地點
時間：
地點：社區文化廣場
四、參賽對象
社區全體居民，個人或家庭均可報名參賽。
五、活動流程
開幕式：邀請社區領導致辭，表演詩詞朗誦節目，營造活動氛圍。
詩詞知識問答：設置與詩詞相關的選擇題、判斷題，居民現場搶答，答對可獲得小禮品。
親子詩詞朗誦：鼓勵家庭報名參加，家長和孩子共同朗誦詩詞，展現家庭的文化風采，由評委打分。
詩詞創作展示：收集居民原創的.詩詞作品，在活動現場進行展示，并邀請專業人士進行點評，評選出優秀作品。
閉幕式：公布比賽結果，頒發獎品和證書，表演文藝節目，結束活動。
六、評分規則
親子詩詞朗誦環節，評委根據朗誦的情感表達、語言流暢度、配合度等方面進行打分，滿分 100 分。
詩詞創作展示環節，評委從詩詞的立意、文采、格律等方面進行評分，滿分 100 分。
七、獎項設置
親子詩詞朗誦設一等獎 1 名，二等獎 2 名，三等獎 3 名；詩詞創作展示設最佳創意獎、最佳文采獎等若干獎項，頒發獎品和證書。
詩詞比賽活動方案 6
一、活動目的
緩解員工工作壓力，豐富員工的業余文化生活，增強員工的團隊合作精神和文化素養，營造積極向上的'企業文化氛圍。
二、活動主題
“詩韻職場，智匯未來”
三、活動時間與地點
時間：
地點：企業會議室或活動室
四、參賽對象
企業全體員工，以部門為單位組隊參賽，每隊 5 人。
五、活動流程
團隊風采展示：各參賽隊伍通過詩詞朗誦、詩詞歌舞等形式展示團隊風采，由評委打分。
詩詞知識競答：設置必答題、搶答題和風險題，考察團隊對詩詞知識的掌握程度，答對得分，答錯扣分。
詩詞情景演繹：給定詩詞主題，參賽隊伍進行情景表演，將詩詞內容生動展現出來，評委根據表演的創意、表現力等方面進行打分。
冠軍爭奪賽：得分最高的兩支隊伍進行飛花令對決，決出冠軍隊伍。
六、評分規則
團隊風采展示環節，滿分 30 分。
詩詞知識競答環節，必答題每題 5 分，搶答題每題 10 分，風險題根據難度分別為 10 分、20 分、30 分。
詩詞情景演繹環節，滿分 40 分。
七、獎項設置
設團隊一等獎 1 名，二等獎 1 名，三等獎 1 名，頒發獎金和榮譽證書，同時為表現優秀的個人頒發 “詩詞之星” 稱號。
詩詞比賽活動方案 7
一、活動目的
為青少年提供一個學習和交流詩詞的平臺，培養青少年對詩詞的興趣和熱愛，提高青少年的詩詞鑒賞和創作能力，增強青少年的文化自信。
二、活動主題
“詩海揚帆，青春啟航”
三、活動時間與地點
時間：
地點：夏令營營地
四、參賽對象
參加夏令營的青少年學員
五、活動流程
詩詞學習課程：邀請詩詞專家為學員授課，講解詩詞的歷史、文化、創作技巧等知識。
詩詞背誦比賽：規定一定數量的詩詞，學員在規定時間內背誦，根據背誦的.準確程度和速度進行評分。
詩詞創作比賽：給定主題或題目，學員進行詩詞創作，由評委對作品進行評審打分。
詩詞才藝展示：學員通過詩詞朗誦、詩詞書法、詩詞繪畫等形式展示自己的才藝，評委根據表現進行打分。
頒獎典禮：綜合各項比賽成績，評選出一、二、三等獎和優秀獎，頒發獎品和證書。
六、評分規則
詩詞背誦比賽，滿分 100 分，根據背誦的完整度、流暢度、準確性進行評分。
詩詞創作比賽，滿分 100 分，從立意、內容、文采、格律等方面進行評分。
詩詞才藝展示，滿分 100 分，評委根據才藝的專業性、創意性等方面進行打分。
七、獎項設置
設一等獎 3 名，二等獎 5 名，三等獎 10 名，優秀獎若干，頒發獎品和證書，優秀作品將在夏令營成果展示中進行展示 。
- 相關推薦
【詩詞比賽活動方案】相關文章：
比賽活動方案11-04
比賽活動方案05-20
誦讀比賽活動方案11-04
美術比賽的活動方案08-19
象棋比賽的活動方案11-03
勞動比賽活動的方案07-05
經典誦讀比賽活動方案10-15
歌唱比賽活動方案09-13
經典朗誦比賽活動方案06-20
小學比賽活動方案08-26