一、指導(dǎo)思想
深入貫徹省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實施素質(zhì)教育的意見》，堅持以人為本、為學(xué)生終身發(fā)展奠基的辦學(xué)理念，以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心任務(wù)，著力深化課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效益，實現(xiàn)減負(fù)增效的目標(biāo)，確定20xx年為全市中小學(xué)高效課堂過關(guān)年。
二、總體目標(biāo)
1、提升教師實施高效教學(xué)的能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
2、確立“先學(xué)后教，以學(xué)定教，以學(xué)評教”的有效教學(xué)理念，實現(xiàn)“教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、評教方式”的轉(zhuǎn)變。
3、構(gòu)建全新的“備課、課堂、作業(yè)” 模式。
4、落實六有效：“有效備課、有效課堂、有效作業(yè)、有效輔導(dǎo)、有效考查、有效教研”。
三、課改具體目標(biāo)
1、構(gòu)建“五步教學(xué)”課堂模式。
（1）亮標(biāo)：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確重點難點；
（2）問題設(shè)立：根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)定最優(yōu)問題；
（3）學(xué)生圍繞問題自主學(xué)習(xí)、合作探究并進(jìn)行展示，教師適時點評；
（4）當(dāng)堂訓(xùn)練檢測；
（5）總結(jié)拓展延伸。
2、組建“合作學(xué)習(xí)小組”。將班級學(xué)生根據(jù)區(qū)域和能力層次、按照“組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)”的要求平均分成若干個小組，每組6-8人，明確一名組長，組內(nèi)成員明確分工。由學(xué)生制定組內(nèi)常規(guī)要求和紀(jì)律要求（組內(nèi)公約），實行組內(nèi)自主管理，捆綁考核。
3、研制導(dǎo)學(xué)案。導(dǎo)學(xué)案是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方案。導(dǎo)學(xué)案一般可分為五塊：一是學(xué)習(xí)目標(biāo)，二是預(yù)習(xí)內(nèi)容，三是學(xué)生合作學(xué)習(xí)共同探究的問題，四是課堂訓(xùn)練、檢測的習(xí)題，五是課后作業(yè)。要通過集體備課、個人創(chuàng)造，精心研制導(dǎo)學(xué)案；要明確分工負(fù)責(zé)，層層把關(guān)，確保導(dǎo)學(xué)案質(zhì)量；未經(jīng)三級把關(guān)責(zé)任人（學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)、年級組長、備課組長）簽字，導(dǎo)學(xué)案不得付印。要統(tǒng)一使用導(dǎo)學(xué)案，實現(xiàn)資源共享。導(dǎo)學(xué)案要提前一周給學(xué)生，要求學(xué)生自主預(yù)習(xí)，并逐步達(dá)到教師每節(jié)課上課前對導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行批閱以了解學(xué)情。各校實行導(dǎo)學(xué)案后，不再為學(xué)生配教輔資料，但要為教師配多種資料。
4、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。時間分配、學(xué)生展示、教師點撥和當(dāng)堂訓(xùn)練，均需科學(xué)高效。每節(jié)課老師盡量少用時間（一般不超過15分鐘），把絕大部分時間留給學(xué)生（30分鐘以上）。讓100%的學(xué)生都動起來，積極自主學(xué)習(xí)，參與合作探究，讓多數(shù)學(xué)生有展示的機(jī)會。教師要全神貫注聽學(xué)生發(fā)言、看學(xué)生板演，發(fā)現(xiàn)每個細(xì)節(jié)，及時予以點評、引領(lǐng)。
5、重視教學(xué)反思。教師要對每一節(jié)課有深度反思，從操作層面到目標(biāo)達(dá)成，從學(xué)生參與的廣度到學(xué)生參與的`效度，認(rèn)真總結(jié)，思考對策，及時整改。
四、活動原則
1、堅持“全面推進(jìn)，重點突破”的原則。各校教師從新學(xué)期開始，必須切實轉(zhuǎn)變觀念，確立學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識，全面推行杜郎口課堂教學(xué)經(jīng)驗、有效做法，人人使用導(dǎo)學(xué)案，課課使用導(dǎo)學(xué)案，每位老師在每節(jié)課上都要體現(xiàn)這一教學(xué)理念，并不斷積累鞏固，不斷創(chuàng)新提高。各校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師要帶頭投身課堂改革，大力培植典型，進(jìn)行探索研究，形成本校模式（時間2個月），并在相應(yīng)年級所有學(xué)科全面推行。
2、堅持“不培訓(xùn)不實施，先培訓(xùn)后實施”的原則，強(qiáng)化培訓(xùn)工作。認(rèn)真做好各層次的培訓(xùn)工作，教育局培訓(xùn)校長，校長培訓(xùn)老師和班主任，班主任和教師培訓(xùn)學(xué)生。
五、實施步驟
1、時間安排：
1-2月份 宣傳發(fā)動 制定計劃
3月份起 各校行動 重點突破
7-8月份 總結(jié)提升 示范引領(lǐng)
9月份起 全面推動 注重內(nèi)涵
12月份 過關(guān)驗收 總結(jié)表彰
2、宣傳發(fā)動階段（1-2月份）
（1）成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實施計劃、獎勵辦法；
（2）召開各類人員會議，統(tǒng)一思想；
（3）分別對校長、班主任、科任教師、學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)；
（4）明確試點班級、學(xué)科。
3、組織實施階段（3月份起）
（1）重新制定教學(xué)“六環(huán)節(jié)”的要求；
（2）全面落實學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念，借鑒杜郎口中學(xué)課堂“三模塊”的做法；
（3）狠抓集體備課，研制導(dǎo)學(xué)案（要有一周的提前量），從新學(xué)期開始，小學(xué)四年級至高三都需推行使用導(dǎo)學(xué)案；
（4）構(gòu)建新的課堂教學(xué)組織模式，組織學(xué)習(xí)小組；
（5）成立研究小組，集體攻關(guān)，開展課型研究，形成課堂模式；
（6）成立以教務(wù)處、年級組、教研組組成的檢測組，負(fù)責(zé)課堂監(jiān)控、效果檢測，根據(jù)市局課堂評價標(biāo)準(zhǔn)擬定本校課堂評價標(biāo)準(zhǔn)。明確質(zhì)檢組的工作職責(zé)和質(zhì)檢組運行機(jī)制。
（7）認(rèn)真開展以“有效教學(xué)，高效課堂”為主題的教科研活動。每周安排專人開設(shè)示范課、研討課。每月舉辦教師沙龍，每位教師結(jié)合案例談得失。購置有效教學(xué)圖書、多媒體課件，供教師使用，豐富教師閱歷，提升教師實施有效教學(xué)的能力。
4、檢查考核、總結(jié)表彰階段（12月份）
年底，市局組織若干個小組對全市各校教師課堂教學(xué)效果進(jìn)行隨機(jī)抽測，依據(jù)高效課堂標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行量化打分，轉(zhuǎn)換成等級評定， 60%以上教師達(dá)優(yōu)秀等級，95%以上教師達(dá)優(yōu)良等級，方可定為高效課堂達(dá)標(biāo)學(xué)校，并予以表彰。各校要對全校教師進(jìn)行全面檢測，對優(yōu)秀個人、備課組、教研組、年級組進(jìn)行表彰獎勵。
六、組織領(lǐng)導(dǎo)
1、成立領(lǐng)導(dǎo)組織。為了加強(qiáng)對開展高效課堂過關(guān)年活動的領(lǐng)導(dǎo)，提高組織化程度，教育局成立高效課堂過關(guān)年工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員：全體書記局長、中教科、小教科、教研室、教科室、督導(dǎo)室、辦公室主要負(fù)責(zé)人，許明局長任組長。各校要成立校長任組長的工作小組，校長直接抓，成員明確分工，確保活動各環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)到位。
2、強(qiáng)勢推進(jìn)活動的開展。課堂改革要真行動，教育干部要充分認(rèn)識這項工作的重要意義，要有時不我待的緊迫感和責(zé)任感，勇敢地?fù)?dān)當(dāng)起課改的領(lǐng)導(dǎo)者、促進(jìn)者、組織者、指導(dǎo)者。
3、重視宣傳工作。各校要全面發(fā)動，層層動員，統(tǒng)一班子思想、統(tǒng)一教師思想、統(tǒng)一學(xué)生思想，同時，向社會宣傳課改的意義，與學(xué)生家長做好溝通，達(dá)成共識，形成課堂改革的合力，營造濃厚的氛圍。
高效課堂評價標(biāo)準(zhǔn)
項 目
評 價 內(nèi) 容
分值
得分
⒈目標(biāo)意識
明白目標(biāo)、緊扣目標(biāo)、回扣目標(biāo)
10
⒉知識呈現(xiàn)
問題化、要點化、層次化
10
⒊時間分配
教師講解時間不超過15分鐘，學(xué)生活動時間不少于30分鐘
10
⒋課堂效率
基礎(chǔ)夯實、能力提升、問題解決
10
⒌學(xué)生參與
100%學(xué)生動起來，較多學(xué)生有展示機(jī)會，學(xué)生參與的廣度、深度、效度高
10
⒍課堂結(jié)構(gòu)
有自主學(xué)習(xí)合作探究、有展示、有反饋
10
⒎疑難點撥
注重深入淺出，適時準(zhǔn)確點撥，注重學(xué)法指導(dǎo)，規(guī)律總結(jié)
10
⒏學(xué)習(xí)小組
分工明確、討論高效、人人有事
10
⒐預(yù)習(xí)自學(xué)
一課一案，學(xué)生完成預(yù)習(xí)任務(wù)，有問題提出
10
⒑當(dāng)堂過關(guān)
回扣目標(biāo)有總結(jié)、有當(dāng)堂檢測、過關(guān)率高，
90%的學(xué)生掌握90%的內(nèi)容
10
簡要評價
總分：
等第：