一．實施背景：
最近，我在班上對55名學生進行了一次調查，結果不看不知道，一看嚇一跳，確切知道父母生日的學生只有16人，知道爺爺、奶奶、外祖父母生日的更是鳳毛麟角。我認識到，對學生的感恩教育不能忽視。感恩是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養，也是人之常情的。不會感恩或者不愿意感恩，既是自私自利、缺乏修養的表現，又是情感冷漠、缺乏人文關懷的表現。于是，我在本中隊開展感恩教育活動，以喚起學生的“感恩之心”，讓學生懂得感恩；對父母、對幫助過自己的人，學會感恩。
二．隊會的時間：20xx年3月9日
三．組織分工：
1．中隊長主持活動。
2．各小隊長組織匯報。
四．預期目標：
通過隊會，使隊員們體會到自己無時無刻都是在父母、親人、老師、朋友和社會的關愛下健康成長，從而使他們懂得在享受被人關愛的溫暖、快樂的同時，也要擁有一顆感恩的心，學會從小尊老愛幼、關心他人、愛護他人，學會知恩圖報。
五．宣傳報道：
1．感謝父母，幫父母做一件事，
2．感謝老師，認真完成作業。
3．感謝同學，互幫互助互愛。
六．主要內容：
（一）整隊、檢查人數。
（二）出隊旗。
（三）唱隊歌。
（四）活動過程：
1．中隊長作宣傳、發動：
親愛的伙伴們：古人云：“滴水之恩，當涌泉相報”、 “誰言寸草心，報得三春暉”說的就是感恩。接受了別人的幫助和恩惠，我們給予回報是一種美德；一味索取而不知給予或受恩于社會卻麻木不仁的人，是社會公德所不能容忍的。我們要學會感恩，（唱）“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”六（3）中隊《心存感恩，健康快樂》 中隊主題隊會現在開始。
2．唱歌：《燭光里的媽媽》《每當我走過老師窗前》
3．心存感恩：
甲：愛是陽光，愛是雨露。
乙：愛讓我們幸福，愛讓我們快樂。
甲：常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感恩之情的生活是最快樂的。
乙：讓我們心存感恩。
4．感謝父母：
（1）中隊長：誰能說說父母對你的愛。
（2）分小隊討論。
（3）隊員發表己見
……
（4）甲：父母的愛，崇高偉大 ，
乙：父母的愛，無限忠誠。
甲：父母的愛，放飛人間的龍鳳 。
乙：父母的愛，架起天際的長虹 。
甲：用我們雙手點染熔燦的顏彩 ，
乙：用顆顆愛心縮放全面的繁榮 。
甲乙：關愛父母親是你我的升華凈化！
5．中隊長：你還得到了誰的關心？誰的幫助？
（隊員發表己見）
6．中隊長：你最想對他們說什么？
（隊員齊答：謝謝）
7．感恩行動：
中隊長：在我們的成長道路上，要感激的人太多太多，你最想感謝誰，請把感激的話語寫在感恩卡上。
（1）各小隊長分發“感恩卡”；
（2）各隊員在“感恩卡”上寫下感激的話；
（3）各小隊選出代表，請隊員把“感恩卡”上的話讀出來。
甲：感謝老師，賦予我寶貴的'知識。
乙：感謝蒼天， 賜予我智慧的心靈 。
丙：感謝朋友， 贈予我真誠的友誼 。
丁：感謝同伴， 給予我熱情的幫助。
……
8．中隊長：對！“吃水不忘掘井人”，我們永不忘記父母師長的養育教導之恩，不忘別人的幫助之情。
9．集體歌伴手語舞：《感恩的心》
10．齊讀：心存感恩，健康快樂
11．中隊長：請中隊輔導員講話！
12．輔導員：各位隊員們，這次“心存感恩，健康快樂”主題中隊會開展得非常成功。父母的養育之恩，老師的培育之恩，同伴的幫助之恩，令我們心存感恩。感謝同學們，懂得心存感恩，我們會更健康，生活會更快樂！
（五）呼號。
（六）退旗。
（七）中隊長宣布：六（3）中隊“心存感恩，健康快樂”中隊主題會到此結束！
七．活動總結：
（一）實施情況：
這次主題班隊活動，通過做一做，幫一幫，唱一唱，說一說，寫一寫，跳一跳等形式，著力培養學生的感恩意識，使他們知道什么是感恩，為什么要感恩。
（二）活動效果：
經過活動的開展，學生進一步懂得了“感恩”不僅是一種情感，
更是一種人生境界的體現。懂得被人關愛、受人幫助是幸福的，而心存感恩也是健康快樂的。
（三）活動評價：
通過本次活動，學生認識到成功的第一步就是先存有一顆感恩之心，時時對自己的現狀心存感恩，同時也對別人為自己所做的一切懷有敬意和感激之情。學生懂得了在承蒙周圍的人關愛與幫助時知道感恩，從“被愛”到“施愛”，從知恩到報恩。
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