教研組考核評比方案

2024-04-03 方案

　　為有力保證事情或工作開展的水平質量，通常需要預先制定一份完整的方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。優秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的教研組考核評比方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教研組考核評比方案 1

　　教研組是學校實施教學管理和教學研究的基本組織。促進教研活動的正常開展，不斷提高教師的教學能力了和研究水平，推進課堂教學改革進程，增進教師之間的合作交流，發揮整體效能，使教研組真正成為“群體合作的學習型組織，行為改善的'實踐共同體”，特制定“星級教研組”評比方案。

　　一、教研組評比內容：

　　（一）隊伍建設

　　1.全組教師為人師表，教書育人，無違反師德規范的行為。

　　2.有明確的教研組建設目標并獲得認同。教研組長有一定的威信，組內成員團結和諧。

　　3.組內師徒結對活動有具體措施和實效，新教師進步明顯。師徒掛鉤有記載。

　　（二）教師培養

　　組內師徒結對活動有具體措施和實效，新教師進步明顯。師徒掛鉤有記載。

　　（三）教研管理

　　1.開學制定切實可行的教學計劃，其中有對教學工作的檢查、期末有學期工作總結。

　　2.教研活動正常開展，富有成效。活動前有計劃，活動中有記載，活動后有總結。

　　3.對本學科教學質量有具體目標，每學期召開一次質量分析會，對教學質量的分析具體，措施有力。

　　4.教研組檔案、資料健全，認真完成“五個一”。

　　5.能按時、高質量的完成上級部門布置的其他工作。

　　（四）教學研究

　　1.定期開展集體備課，有過程，有記錄，實現資源共享。

　　2.積極參加各級教研活動和培訓，在區、市級及以上各類教研、培訓中承擔公開課、講座、經驗介紹等。

　　3..有課題立項、認真開展研究并及時結題，校級、區級、市級課題。

　　（五）教學水平

　　1.學科教學成績良好。

　　2.積極撰寫教研論文，教學總結，教學反思、教學案例等。

　　3.扎實開展興趣小組、有計劃的組織學生參加各級各類競賽。

　　4.對學生學習情況的分析研究有措施、有過程記錄，對學困生和特長生的分層指導有計劃，有成效。

　　二、評比程序

　　各教研組根據星級教研組評價表準備材料，開展自評，申報至學校教學部門，教學部門組織評審小組進行復審，根據評分項目及標準公開亮分，按分數從高到低，在語文、數學、綜合三大學科各取一個五星級教育組的基礎上，再按照全校分數高到低取第四名，評出四個五星級教研組，其余為三星級教研組，有違反師德行為的降一等級。

　　三、獎勵標準

　　星級教研組評審組成員由校長室、辦公室、教學部門、德育部門成員組成。星級教研組獎勵如下：

　　五星級教研組獎勵：組員人均150分，組長獎勵300分

　　三星級教研組獎勵：組員人均100分，組長獎勵150分

　　一星級教研組獎勵：組員人均50分，組長獎勵75分

　　教研組考核評比方案 2

　　一、指導思想：

　　為加強學校教研組的教學研究，強化教研組的建設，增強教研組的活動成效，及時總結推廣教研組的經驗，特制訂本實施細則。

　　二、實施辦法：

　　1、以學科教研組（語文、數學、綜合）為單位每學期評選一次。每學期初，教研組長帶領組員認真學習本細則，參照執行，注重平時的教研活動的開展和資料的結累，注重活動的實效性。

　　2、本細則為優秀教研組的基本條件，如果達不到基本條件，將沒有資格參評期末優秀教研組的評比。達到基本條件的教研組，在期末總結評比會上宣讀本組的詳細總結，然后通過評議，無記名投票，票數最多者為該期的優秀教研組，并給予500元的獎勵。該組自動生成為本學期或本年度的校級以上的優秀教研組候選組。

　　三、具體評價指標：

　　A級指標 B級指標評分標準考核辦法

　　常規教研

　　1、教研組計劃、總結具體詳細，教研活動正常、規范、無差錯。計劃、總結符合本組實際情況，每學期教研活動不能少于6次。每次活動不得有人無故缺席、遲到、早退。各項內容均按要求記錄完整，如時間、地點、內容、參與人員、主持人、發言內容等。查看會議記錄本、活動記錄本

　　2、建有教研研究檔案，教研活動記錄完整，研訓記錄本內容完整，資料齊全、規范。每次活動要有完整的資料，如教案、課件、教學反思、評課記錄等。查看教研活動檔案

　　3、教研組成員準時參加各級會議和教研活動，并能及時傳達。能積極主動關注并參與各級各類教研活動或會議通知，做好詳細地記錄，回校后能主動積極傳達會議精神和活動情況。外出開會、聽課、學習時能自行安排好校內的工作。全期老師不少于10節，校長書記不少于25節，主管教學校長、教導教研主任不少于40節，教研組長、學科帶頭人不少于15節，任教不到三年的老師不少于20節。查看會議記錄本、活動記錄本聽課本

　　4、能積極開展組內教研活動，并有活動新聞上傳到芙蓉區教育網站。每次開展活動有文字、圖片、影像等資料，每期至少有5次教研活動新聞上傳到局網站。并能把所有的資料收集整理好。看局新聞網看文字檔案和電子稿

　　5、能積極參與學校的校本研訓活動。每個學期學校會組織老師進行4次以上的校本研訓活動，8次以上的.電腦培訓活動。各個教研組成員要做好詳細的學習筆記，能寫學習心得。看研訓活動記錄本會議記錄本、活動記錄本

　　6、教研活動重視理論與實踐相結合，有自己獨到的見解。能積極參加各級各類的論文、案例、課例、教學故事等比賽活動。文字和電子稿、獲獎證書

　　7、做到教學"五認真"。有教學計劃、教案、作業、潛能生、總結。看教導處的檢查記錄

　　8、認真上好每一堂課。掛牌聽課、隨堂聽課、推門聽課、常規視導課至少要做到爭優保良，杜絕合格和不合格課。看聽課評價表

　　科研課題

　　1、全體教研組成員教科研意識強，人人自覺，主動參加教科研活動。能積極參加課題研討活動，能外出學習觀摩，及時做好記錄。能按質按量完成課題需要提交的資源。看網站資源提交會議記錄本、學習筆記本

　　2、教研組成員能積極撰寫專題總結或論文，并能參加比賽。每學期教研組內的主研人員每人至少寫一篇關于課題的論文、反思、總結或案例。協研人員也能積極撰寫相關文章。每期至少有1篇獲得區級以上的獎勵。文字和電子稿，獲獎復印件和原件

　　3、積極承擔各級課題組的公開課、研討課、觀摩課。教研組內每學期必須要有1堂以上的課題研討課，并由相關的評課和研討紀錄。找到切實可行的、優質高效的教育教學方式。為課題的深入開展提供寶貴的經驗。實踐驗證活動記錄本、影像資料等

　　3、按規范開展課題研究，注重過程資料的積累和整理工作。有計劃有總結，能提供具體的活動方案、照片、光盤等資料。看教研活動檔案袋

　　四、備注

　　以上評比細則經陽朝二村小學職代會通過，現發到各個教研組再進行詳細商討，并請于12月12日前將商討結果上報學校教科室。

　　教研組考核評比方案 3

　　一、指導思想

　　為了更好地落實學校工作計劃，充分發揮教研組、備課組的功能和作用，促進學校常規教學，加強學校教研教改氛圍，促進學校新課程改革，促進學校校本專題研究的深入開展，促進學校奧賽培訓工作，促進學校老師的專業成長和學生的全面發展。特制定本方案。

　　二、評比內容及評分細則

　　（一）常規教學落實情況（70分）

　　1、備課（此項基本分為10分，扣完為止）

　　每次檢查：每缺1人扣2分，每遲交1人扣1分，每少一節備課扣1分。

　　2、聽課（此項基本分為10分，扣完為止）

　　每次檢查：每缺1人扣2分，每遲交1人扣1分，每少一節備課扣1分。

　　3、上課（此項基本分為10分，扣完為止）

　　每次檢查：按學校教學督查方案執行。

　　4、作業（此項基本分為10分，扣完為止）

　　每次檢查：每缺交一個科目扣2分，未按要求批閱作業、少一次扣0.5分。

　　5、教學計劃（此項基本分為10分，扣完為止）

　　每位任課教師于開學前期周內完成好教學計劃交教務科，每缺交1人扣2分，每遲交1人扣1分。

　　6、期末教學工作總結（此項基本分為10分，扣完為止）

　　期末教學工作總結每缺交1人扣2分，每遲交1人扣1分。

　　7、全校性活動（學校組織的非教研教改活動）

　　每缺1人，扣2分，遲到1人扣1分。

　　（二）教研教改情況（50分）

　　1、教研組（或個人）教研專題（此項加分最高為10分，無專題記0分）

　　無專題扣2分，有專題則每專題加4分。

　　2、教研組（或個人）校本專題（此項加分最高為10分，無專題記0分）

　　無專題扣2分，有專題則每專題加4分。

　　3、開放周公開課（此項滿分10分，扣完為止）

　　組內開放周每缺公開課1節扣2分。

　　4、全期教研組、備課組活動（此項滿分10分，扣完為止）

　　全期各教研組、備課組至少組織活動五次，每缺少一次扣2分，每多一次活動加2分。

　　5、本組內有師徒結對幫帶情況（此項滿分10分）

　　每結對師徒一對（有協議、有聽課、指導的文字記錄）加2分。

　　（三）奧賽培訓或其他培訓（包括作文、課題研究等）輔導情況（80分）

　　1、組內有計劃、有分工、有人員進行了專門奧賽培訓（以記錄檢查為依據），每次加2分（此項滿分20分）。

　　2、其他培訓輔導（含音、體、美、勞技、信息技術及重點學生的個別輔導（以記錄、調查、檢查為依據）每次，每次加2分（此項滿分10分）。

　　3、奧賽培訓或其他培訓成果（此項滿分50分）

　　國家一等獎：每人次加10分

　　國家二等獎：每人次加7分

　　國家三等獎：每人次加5分

　　省級一等獎：每人次加7分

　　省級二等獎：每人次加5分

　　省級三等獎：每人次加3分

　　市級一等獎：每人次加5分

　　市級二等獎：每人次加3分

　　市級三等獎：每人次加2分

　　三、評比要求及方式

　　1、評分以日常記載、檢查登記情況及調查核實情況為依據，并按上述內容進行打分。

　　2、大教研組內的各備課組必須有40%以上的'先進備課組才有可能評先進教研組。

　　3、有以下情形之一實行一票否決：

　　①本教研組、備課組內有老師嚴重違紀或出現重大教學事故而受黨紀、政紀處分的。

　　②本備課組、教研組內有老師因違法犯罪被拘留或判刑的。

　　教研組考核評比方案 4

　　一、活動目標

　　1.進一步深化新課程改革，加強教研組建設，充分調動各教研組教師的工作積極性，增強各組教師的集體創優意識；

　　2.促進校本教研管理的規范化、制度化，形成努力提高教學質量、爭創優秀團隊的良好風氣。

　　二、評比標準

　　1.教研組長在校教導處的'領導下，全面負責本年級（學科）教研組的教學、教研業務進修和常規教學管理，致力于營造團結和諧，教研氛圍濃厚的教研組。認真做好上傳下達工作，及時反饋信息。

　　2.根據上級要求及學校總體工作安排，結合本教研組的實際，制定切實可行的教研組工作計劃，并切實有效實施。認真做好學期、年度的教研工作總結。

　　3.教研組成員能嚴肅執行教學計劃，認真貫徹執行教學常規，在備課、上課、作業批改等教學環節中注意規范和創新，嚴格控制作業量，追求有效和高效。

　　4.按照教研組活動計劃，組織開展“主題研討”“業務學習”和隔周一次“集體備課”活動，有效開展教材教法研究，提高教師教學能力。各項活動教師積極參與，相關資料收集齊全。

　　5.教研組成員認真參加學校和上級部門組織的各級會議、業務活動。

　　6.教研組發揮團隊力量，通過“藍青工程”、同課異構、教學示范觀摩等方式，做好本組青年教師的培養工作，幫助教學上有困難的教師盡快提高業務水平。

　　7.組織教師積極撰寫教學論文，參加各項教科研評比活動。

　　8.做好組內教師檔案資料的積累工作，期末考試按時、按規定上交。

　　9.全組教師必須團結協作，為人師表，無師德不合格教師，無體罰與變相體罰現象，無亂收費、亂辦班現象，無違法、違紀等影響較大的各類事故發生。

　　10.在各項競賽、檢查、教學質量檢測等活動中，總體情況優良。

　　三、評選辦法

　　1.先進教研組每學年評比一次，由教導處考評，學校領導班子討論決定。

　　2.本著寧缺毋濫的原則，優秀教研組不超過4個，可增設若干提名獎。

　　3.結果予以公示，確定后獲得“優秀教研組”稱號及提名獎的，按照績效方法。

　　教研組考核評比方案 5

　　一、指導思想

　　為貫徹落實校長室“以教育教學工作為核心，堅持質量興校、實施精細管理”的指導思想，以學校推進教師專業自主發展為契機，推動以校為本的教研制度建設和學校教研組建設，加大研究實踐，強調同伴互助，更好地調動教師教研、教改、科研的積極性，以教研組、備課組建設促進教學科研，促進教師專業發展，推動學生全面發展，提升我校辦學水平和質量。

　　二、評選方式

　　1、本校各教研組（備課組）均須參加評選活動。各組根據評選標準，學期初提出爭創計劃，積極開展活動，學期末提供創建材料。創建材料分過程材料和結果材料：過程材料包含各種記錄（活動方案、總結等，重大活動有相關照片及活動計劃、總結），結果材料含獲獎證書等。參評材料要做好目錄，要有電子稿。

　　2、每學年開展優秀教研組（備課組）的評選活動，第一學期為初評，第二學期為復評。評審采取自評（各教研組、備課組對照評比細則自行評分）、參評（其它教研組或同年段備課組相互評分）和測評（由學校分管校長、相關處室負責人和教師代表組成評審組評分）相結合的方式進行。教科室按“三評”總得分產生優秀教研組（備課組）報校長室審批。

　　3、每學年評選出優秀教研組3個，優秀備課組6個。

　　三、評選標準

　　1、教研組（備課組）在學期初有較詳細的教研活動計劃，并能按計劃開展活動，不流于形式，期末有實事求是的總結。

　　2、教研組（備課組）成員均能準時、積極參加各級教育教學研究部門和學校本組組織的各項活動。

　　3、教研組（備課組）成員均能根據學校確定的研究專題，結合本年級情況，積極參加教改實踐和專題研究，承擔教科研任務，上好公開課，觀摩課、研究課，并認真參加聽課、說課、評課等活動。

　　4、教研組（備課組）成員均能加強自身的業務進修，認真閱讀相關教育教學書刊，并適當作好札記，不斷掌握教改信息，不斷提高自身業務能力和教學水平。

　　5、在教研組（備課組）成員中，能發揚團結互動的合作精神，組內實現資源共享；老教師能對青年教師傳、幫、帶；相互之間能虛心向有經驗、有創新的教師學習，做到以老帶新，以新促老。

　　6、教研組（備課組）成員能注意總結自己的經驗，認真撰寫教學經驗總結或教研論文，積極參加校內外教學經驗交流活動。

　　7、教研組（備課組）或組內成員有下列情況之一的，則實行一票否決：

　　⑴不履行教師職業道德，有體罰或變相體罰學生現象，造成惡劣影響的.；

　　⑵不能嚴格執行教學管理常規，造成教學事故的；

　　⑶教學成績嚴重滯后的（在區同類學校前三名之后）；

　　⑷教科研意識不強，組內教師課題研究（含校級課題）參與率低于2/3，或有1/3以上教師學年內無論文（含教學設計等）發表或獲獎的。

　　四、獎勵辦法

　　1、學校對優秀教研組（備課組）頒發獎狀（組員頒發獲獎證書），并進行一定的物質獎勵。

　　2、被評為優秀的教研組（備課組）由學校積極推薦參加縣、市優秀教研組（備課組）的評選活動；對優秀教研組（備課組）的成員學校在評先評優、職稱晉升、業務進修等方面優先考慮。

　　教研組考核評比方案 6

　　一、參評對象

　　本校所有教研組、備課組。

　　二、評選內容

　　（一）常規工作（30分）

　　1、由參加教研活動的領導和檢查人員根據各組開展每周教學研討會和每日教研碰頭會情況，進行打分量化（10分）。

　　2、將各組每周教學研討會的計劃、記錄、理論學習材料上交及質量進行評比（5分）。

　　3、將普查和隨機抽查教師的教學常規結果，記入教研組量化（10分）。

　　4、教務處對各組周清、月考試卷命題質量、批閱質量、滿分卷完成情況進行檢查，結果計入量化不周清、月考的學科按有周清、月考的各學科教研組平均得分記分（5分）。

　　（二）學科成績（60分）

　　1、學科教學成績量化位于同年級各學科前1/3。

　　2、音樂、體育、美術、微機組計算辦法：

　　按中考統考成績或專業考試過關人數與學期初目標完成情況計分。注：各教研組學科成績，有中考的按中會考成績算，無中考的按學年統考成績算，60分封頂。

　　（三）教師獲獎（10分）

　　1、教師參加由教育主管部門組織的教學大獎賽、課件比賽、論文比賽、特長輔導獲國、省、市、縣一、二、三等獎，每人次得分分別為國（10、9、6）、省（9、6、3）、市（6、4、2）、縣（3、2、1）。無權威性競賽的學科按有權威性競賽的各學科教研組平均得分記分。

　　2、教師教育教學論文（或論著）發表（或出版），每篇（部）按國、省、地、縣分別10、9、6、3分記分。

　　3、上述得分以最高獎計分，不累加。

　　三、評選辦法

　　學期末教務處教職工科室組成專門機構，對各組上述得分匯總，得分前十名為十佳優秀教研組。注：有亂征訂、亂收費等違法違規行為的.教研組，取消參評資格，已被評為十佳優秀教研組的應取消榮譽稱號。

　　四、獎勵

　　根據學校績效獎勵辦法規定，對十佳優秀教研組進行獎勵。凡獲得“十佳優秀教研組”的教研組長為“十佳優秀教研組長”。

　　教研組考核評比方案 7

　　一、指導思想

　　為加強教研組建設，加大對教研組的管理，使教研組工作制度化、有序化，從而提升我校的辦學質量和品位，特制訂本考核辦法。

　　二、考核標準主要項目

　　職業道德15分教學科研85分

　　加分項（教學成果、其他工作）

　　三、教研組的建立

　　全校共設立16個教研組：高中語文教研組、高中數學教研組、高中英語教研組、高中物理教研組、高中化學教研組、高中生物教研組、高中政治教研組、高中歷史教研組、高中地理教研組、初中語文教研組、初中數學教研組、初中英語教研組、初中理科教研組（理化生）、初中文科教研組（政史地）、音體美教研組、微機教研組；

　　四、考核內容：

　　（一）職業道德

　　1、遵紀守法：教研組成員遵守國家法律，無違反教師職業道德的言行得3分，有違者視情節扣1-3分；

　　2、愛崗敬業：教研組成員服從學校工作安排，責任心強，工作盡職盡責，有不服從學校安排、工作失職的得3分，有違者視情節扣1-3分；

　　3、為人師表：教研組成員無體罰和變相體罰學生、亂收費、亂訂教輔資料得3分。凡有上述行為之一者扣3分；

　　4、團隊意識：教研組成員團結友好，關系融洽，互幫互助，積極參加學校組織的各類集體活動得3分。有吵架、搬弄是非現象，不參加學校組織的集體活動本項扣3分。

　　5、出勤：教研組成員嚴格執行學校的工作紀律，發現本組教師曠職每人次口1分；

　　（二）教學教研（85分）

　　1、計劃總結：每學期教研組工作計劃、總結要按時上交。缺一項扣5分，不按時上交扣2分；

　　2、教研活動：每一周開展一次教研活動，每月至少組織教師進行一次業務學習，準備充分，教研風氣濃厚，活動過程有記載有考勤。活動中（開教研會、聽公開課）每缺1人次扣2分，活動記載不詳實每一次扣1分；

　　3、集體備課：每周教研組集體備課一次，有備課記載。無故不組織集體備課每次扣5分，活動中每缺1人次扣1分，記載不詳實扣1分。

　　4、公開課等：教研組每位老師每學期上一節公開課（多上一節加5分，累計加分），青年教師還要參加學校組織的賽課、匯報課等，課后要組織評課，做好活動記載。無故不按計劃開課或虛報活動、不參加賽課和匯報課扣5分，不進行評課每次扣2分，沒有記載每次扣1分；

　　5、外出學習：積極參加上級主管部門及學校組織的'外出參觀和學習，并能記好學習筆記、學習體會、考察報告等（返校后要將相關材料交到教科室）。每缺1人次扣2分，沒有學習筆記或學習體會或考察報告每次扣2分；

　　6、教改實驗：未按要求確立教改課題扣2分，未組織全組教師對教改課題進行研討扣1分。

　　7、教研論文、優質課和教師解題比賽：教學論文評比缺一人次扣1分，教師解題缺一次扣2分，優質課比賽缺一人次扣2分，每學年必須有一篇論文在省級以上刊物上發表，沒有的扣5分。

　　8、“青藍工程”：青藍工程”要有徒弟計劃和師傅計劃，缺一項扣2分，徒弟每周一節匯報課，師傅每周一節示范課，缺一節扣2分，（三）教研成果（分值不定）：

　　1、教學論文、優質課、教案、說課、等獲獎的按一、二、三等獎加分。國家級的依次加10、8、7分，省級的依次加8、6、5分、市級的依次加6、4、3分。縣級的依次加3、2、1分。校級的依次加2、1分。

　　2、論文在國家級、省級、市級、縣級等刊物上發表的論文每篇依次記15、12、10、6分。

　　3、積極倡導教學研究、審批立項的研究專題或研究課題，實施者每個課題或專題根據國家級、市級、縣級、校級分別記15分、12分、10分、5分。

　　4、積極完成上級主管部門或學校安排的臨時性應急工作，視情況加5-10分。

　　5、青藍工程加分

　　五、附則：

　　1、本條例解釋權在教科室。

　　2、學校將在學期結束時，針對上述考核方案逐條評分考核，評出優秀教研組，給予表彰和經濟上的獎勵。

　　教研組考核評比方案 8

　　為加強學校教學管理制度化、規范化，充分發揮教研組的基層教學組織作用，促進教研組(備課組)活動的開展，表彰優秀教研組(備課組)，根據學校實際，特制定本考核細則。

　　一級指標

　　二級指標

　　自評30%

　　校評70%

　　一、教研組長負責任(10分)

　　1、能及時制定教研組工作計劃。指導思想明確，奮斗目標合理，工作任務詳盡，具體安排合理，時間安排恰當。3分

　　2、按時參加組長會議，積極開展教研組備課組活動，及時進行工作小結、反思。7分

　　二、教研組活動規范中求特色(50分)

　　1、各組應圍繞從教學問題中從提煉為課題，并根據研究課題確立每一次的活動主題，依托專題開展研討活動。20分

　　2、教研活動準時進行，保證活動時間和質量。嚴格執行業務學習考勤請假制度，組內人員有無故缺席現象。15分

　　3、每次集體活動結束后及時收交有關資料，活動手冊記錄完整，記載規范、詳細。5分

　　4、組內教師的'公開課及研討課都能按照活動主題開展，并組織好組內相互聽課、評課，并做好相關記錄。10分

　　三、教學常規管理(30分)

　　1、組內教師電子備課上傳及時，“四個一”能按規定時間上傳。10分

　　2、組內教師都能按照教學常規要求執行教學任務。10分

　　3、教研組備課組每學期至少對本組活動做兩次宣傳報道，圖文并茂得5分，無報道不得分。10分

　　四、教研氛圍濃厚(10分)

　　1、組員間團結協作，共同提高。骨干教師多聽課，多指導新教師，發揮群體智慧。5分。

　　2、對上級教育部門及學校組織的教研活動(如論文評比、教案征集、聽講座等)組員有參與且積極性高。根據情況分別加分。5分

　　六、附加分

　　1、組教師參加區級以上的各項教學活動并獲獎。省、市、區級按1、2、4加分折算，可累加。

　　2、承擔校級以上教研活動，活動有特色有創新。5分

　　3、對學校教研工作提出建設性意見，并實施有績效。5分

　　提供材料：

　　1、教研組活動記錄冊(記錄6-8次的活動)

　　2、教研組學期總結一份。

　　3、組長教師各項獲獎情況。

　　4、組內成員四個一完成材料。

　　5、每次的活動資料：如學習材料、活動照片、活動報道等等。

　　附各組教研組長名單：

　　教研組考核評比方案 9

　　一、指導思想

　　教研組（備課組）是推進教學改革，進行教育科研，探討課堂教學效益，實施素質教育的核心組織；教研組的每一位成員都是教學活動和教育科研的直接參與者。要使我校的教學管理進一步規范化、科學化，加強教研組職能，健全對教研組的考核機制顯得尤為重要。為此，特制定溝獐中學教研組量化考核方案。

　　二、教研組的建立

　　全校共設立15個教研組：高中語文教研組、高中數學教研組、高中英語教研組、初中語文教研組、初中數學教研組、初中英語教研組、物理教研組、化學教研組、生物教研組、政治教研組、歷史教研組、地理教研組、體育教研組、藝術教研組、信息技術教研組。

　　三、考核及獎勵辦法

　　1、考核組成員組成：每月由校長室、教科室、教務處及有關人員具體實施考核評價。

　　2、考核辦法：由教科室牽頭，各教研組負責收集、展示每月工作的實績，考核組成員按教研組量化打分方案打分。

　　3、考核結果的使用：考核結果作為評選優秀教研組和優秀教研組長的依據，考核結果作為教研組長津貼發放的依據。

　　4、獎勵辦法

　　（1）根據得分高低按1：2：1的比例確定“優秀”、“良好”、“合格”教研組。

　　（2）獲“優秀教研組”稱號的教研組，給教研組成員每月每人加1分。

　　（3）獲“優秀備課組”稱號的備課組，給備課組成員每月每人加0.5分。

　　（4）評為“優秀教研組”“良好教研組”“合格教研組”的組長分別發給教研組長津貼130元每月、100元每月、70元每月。

　　（5）評為“優秀備課組”“良好備課組”“合格備課組”的'組長分別發給備課組長津貼70元每月、50元每月、30元每月。

　　四、“優秀教研組（備課組）”一票否決內容

　　1、組內有嚴重不團結或不遵守學校制度現象，并由此影響學校的正常教學秩序。

　　2、組內有拒不接受學校布置任務的現象。

　　3、組內發生嚴重的安全事故或嚴重影響學校聲譽的事。

　　4、期中、期末等大型監考、閱卷工作中有嚴重失職和舞弊行為者。

　　五、量化考核內容及方案

　　（一）教研組長考核

　　1、教研組長按時上交教研組工作計劃與總結等材料，無故不交每次扣2分，遲交每次扣1分。

　　2、每位教研組長按要求上好“五糧課”，無故不上者每次扣5分。

　　3、每月對本組內教師隨堂聽課不少于8節（放假多的月份適當減少），做好聽課記錄，每少聽1節扣1分。

　　4、積極組織組內成員參加校內教研活動，要求有時間、有地點、有計劃、有內容、有效果，無故不組織教研活動1次扣4分。組內教研活動記錄齊全，每少1次扣1分，不詳實扣0.5分。

　　5、安排好組內的“青藍工程”工作并做好督查，組織不力者每次扣2分，檢查不到位的每次扣1分。

　　6、按時收集并計算好組內成員的月和學期考核分，并帶相關原件按時到教科室積算分數，無故不交或遲交的，本月不予考核。

　　7、積極參加或組織組內成員參加上級主管部門及學校組織的外出參觀和學習，并能記好學習筆記、學習體會、考察報告等（返校后要將相關材料交到教科室）。每缺1人次扣2分，沒有學習筆記或學習體會或考察報告每次扣2分。

　　（二）組內成員考核

　　教研常規

　　1、各教師能按時、科學地制定各學科教學計劃，每缺一人次扣1分。

　　2、認真上好“五糧課”，不按“五糧課”模式上課的每人次每節扣1分。

　　3、“五糧課”教學案編寫認真、規范，不規范者每人次扣1分，按時上交學校檢查，不按時上交每人次扣1分。

　　4、準時參加會議、各級教研活動，無故不參加每人次減1分，遲到、早退每人次扣0.5分。

　　5、組內老師積極參加公開課、賽課、解題等活動，無故不開課的每人扣5分，無故不參加聽課的1人次扣0.5分。

　　6、教研組按時開展課題研究和論文撰寫活動，內容充實、記錄詳細，及時上交相關材料，一人次不參加或不交扣1分。

　　教學實績

　　1、以教務處測算的縣統考成績及標準為主要依據。

　　2、體育、藝術、信息技術教研組的實績主要依據平時開展的活動以及參加或組織的一系列比賽成果。

　　教研教改

　　1、賽課加分

　　（1）縣級：一等獎6分；二等獎4分；三等獎2分。

　　（2）市級：一等獎12分；二等獎8分；三等獎4分。省級，國家級依次在市級、省級得分基礎上乘以2。

　　2、解題、教案、課件、教具制作評比加分

　　（1）縣級：一等獎4分；二等獎2分；三等獎1分。

　　（2）市級：一等獎8分；二等獎4分；三等獎2分。省級，國家級依次在市級、省級得分基礎上乘以2。

　　3、輔導學生競賽加分

　　（1）縣級：一等獎3分；二等獎2分；三等獎1分。

　　（2）市級：一等獎6分；二等獎4分；三等獎2分。省級，國家級依次在市級、省級得分基礎上乘以2。

　　4、論文發表加分

　　（1）縣級：一等獎3分；二等獎2分；三等獎1分。

　　（2）市級：一等獎5分；二等獎3分；三等獎2分。

　　（3）省級：一等獎7分；二等獎5分；三等獎3分。

　　（4）國家級：一等獎10分；二等獎8分；三等獎5分。

　　5、課題研究加分

　　（1）課題申報立項成功，以有關部門通過驗收立項為據。縣級主持人加5分，每個研究成員加1分。以后每上升一個級別，得分在前一級別基礎上乘以2。

　　（2）課題成功結題，以有關部門通過驗收結題為據。縣級主持人加5分，每個研究成員加1分。以后每上升一個級別，得分在前一級別基礎上乘以2。

　　(備注：教研組該項得分=各組積分總和÷組內人數)

　　六、附則

　　1、本條例解釋權在校長室。

　　2、本條例暫為討論稿，一周后生效，歡迎各位提出寶貴意見。

　　教研組考核評比方案 10

　　教研組是推進教學改革，進行教育科研，探討課堂教學效益，實施素質教育的核心組織；教研組的每一位成員都是教學活動和教育科研的直接參與者。要使我校的教學管理進一步規范化、科學化，加強教研組職能，健全對教研組的考核機制顯得尤為重要。為此，特制定我校教研組量化考核方案。

　　一、考核辦法：

　　1、考核組成員組成：每學期由校長、教導處及有關人員具體實施考核評價。

　　2、考核辦法：由教導處牽頭，各教研組負責收集、展示一學期工作的實績，考核組成員按教研組量化方案打分。

　　二、“優秀教研組”一票否決內容

　　1、組內有嚴重不團結現象，影響學校的正常教學秩序。

　　2、組內有嚴重不遵守學校制度的現象，并由此而影響學校的正常教學秩序。

　　3、組內有拒不接受學校布置的任務現象。

　　4、組內發生嚴重的安全事故或嚴重影響學校聲譽的事。

　　5、期末監考、閱卷工作中有舞弊行為者。

　　三、考核內容：

　　（一）師德規范

　　1、全面貫徹黨的教育方針，全組形成“愛生、敬業、求真、務實”的良好風尚。

　　2、自覺執行師德規范，教書育人，結合學科教學滲透德育教育。

　　3、具有先進的教育理念和良好的教師職業道德，注意差生的.轉化工作，無任何體罰、變相體罰現象。

　　4、組內成員團結和諧，教學上互相探討，工作上互相幫助，教學資料互相交流。

　　（二）教研組常規管理

　　1、教研組活動正常，有書面記錄。

　　2、學科帶頭人、骨干教師帶頭開課，組內教師相互聽課活動正常化，制度化，完成規定聽課節數。

　　3、組內教師均能嚴格按照“教學六認真”的要求做好各項教學工作，教導處抽查效果好。

　　4、加強青年教師培養工作，師徒結對效果好。

　　5、組織和參加市、區、校級教研活動。

　　6、組內教師均能認真輔導學生，對有困難的學生進行幫助，效果良好。

　　7、按時完成各類材料的上交工作。

　　（三）教學效果

　　1、教學工作正常開展，課堂教學秩序井然，效果良好。

　　2、教學質量(優秀率、及格率、差生轉化率等)明顯提高。

　　3、在期中、期末考試和各類統考中成績優良或教學質量（優秀率、及格率、差生轉化率等）明顯提高。

　　4、學生對該學科學習興趣濃厚，學習能力提高。

　　(四)教科研工作

　　1、積極參加教科研工作，主動承擔教科研任務。

　　2、有明確的研究課題及教科研論文。

　　3、每月完成相應內容和相應字數的課題研究筆記。

　　（五）理論學習

　　1、組織好間周一次的校內教研活動，時間保證，活動內容有針對性，有書面記錄。

　　2、組織教師學習新課程標準和教育教學理論，并指導實踐。

　　（六）加分部分（15分）

　　1、組內教師在區以上教育、教學比賽中獲個人或集體前三名(三等獎)以上。

　　2、組內教師有論文、案例在區以上教學刊物發表或交流，獲獎(三等獎以上)。

　　3、指導學生在區以上學科競賽中獲個人或集體前三名(三等獎)以上。

　　教研組考核評比方案 11

　　一、指導思想

　　為了全面落實我校教管處工作計劃，強化學校內部管理，增強集體凝聚力，提高學科整體質量，創設教研組內鉆研探索、團結合作的氛圍，促使廣大教師愛崗敬業，求真務實，開拓進取，建立有效的激勵機制，從而全面提高我校教育教學質量。

　　二、崗位職責

　　教研組、備課組是各科教師開展教學活動，進行教學研究與教育科研、實施教學業務管理的基層教學組織。教研組長、備課組長是教研組、備課組的負責人，在學校教管處的直接領導下，組織本組教師積極參加教學研究與教育科研，提高教師的思想、業務水平與教學、科研能力，建立良好的教師團體，培養優良教風，提高教學質量。其基本職責是：

　　1、組織本組教師學習黨和國家的教育方針與政策法規，學習有關教學工作文件，堅持正確的教學觀，不斷引導教師轉變教學觀念。

　　2、審核本組教師教學計劃并檢查實施情況。根據學校和級部教學工作計劃，制定并組織實施教研組工作計劃，期末做好工作總結。

　　3、組織好本組的教研活動，嚴格考勤，認真填寫活動記錄。

　　4、積極開展教科研，組織申報科研課題，指導課題實驗；有計劃有目的地組織示范課、研究課和展示課教學，督促教師聽課、評課，總結交流。

　　5、組織教師深入鉆研本學科課程目標、教材和教法，指導、督促備課組長抓好各年級備課組的集體備課活動。

　　6、策劃、組織本學科課外活動（如競賽、講座、興趣小組等）。

　　7、研究和擬訂考試命題原則，組織有關檢測試卷的命題、閱卷和試卷分析。

　　8、協助教管處和各級部及時完成對本組教師的教學教學常規檢查工作，包括教案、上課、作業布置與批改、聽課節數、單元成績記錄等。

　　9、經常進班聽課，每周一般不少于1節，一學期不少于20節。認真做好聽課記錄，課后及時與教師交流，提出改進意見。

　　10、完成教管處交給的其他相關工作。

　　三、考核原則：

　　1、堅持公平、公開、公正的考核原則。