為落實教育部的《教育振興行動計劃》和xx縣教育局（20**）70號文件的精神，促進我鎮體育教育和藝術教育的發展，幫助小學生從小掌握一定的運動和藝術技能，我鎮決定切實推廣體育、藝術教育，根據學校的硬件實施，軟件儲備的現有條件，特制定如下工作方案。
一、實施“體育、藝術2+1項目”
根據優育、藝術技術標準，結合我鎮的實際情況，我鎮 “體育、藝術2+1項目”為籃球、跳繩和繪畫或舞蹈。
二、“體育、藝術2+1項目”領導小組
組 長：孫家峰
副組長：朱宗波
成 員：陸慶紅 鄒 紅 徐建東 卜海英 張 平
郭欣艷 張蘭蘭
三、“體育、藝術2+1項目”的方案
1、分項目實施
a．籃球
它是一項學生比較喜愛的項目，也是我鎮傳統項目，尤其是01和02年在市小女籃比賽中，我鎮代表隊勇奪季軍，學生對籃球的興趣更加濃厚。
采用方法：
1．首先利用校園廣播櫥窗進行大力宣傳。
2．在體育課上加大籃球項目的比例，在體育課上以小組活動進行訓練，通過體育學習、訓練，使學生掌握一定的籃球技術，技能，使學生對籃球項目的認識，通過學習訓練，使學生認識籃球是一項集體項目，必須有團隊精神，互幫互助，團結協作。
3．加大課外活動的力度，以班組為單位，由班主任牽頭組織訓練為基礎上產生班組代表隊。同時，各完小也要成立籃球代表隊
4．以俱樂部的形式對學生進一步進行訓練提高。
b．跳繩、踢毽
跳繩、踢毽是小學生特別喜愛的運動，我鎮曾多次代表縣參加跳繩、踢毽比賽，這項活動不僅富有節奏而且對同學們身體柔韌和靈敏性、有促進作用，還可以塑造學生優美的形體、鍛煉學生心肺功能。
實施方法：
1．首先進行利用廣播、櫥窗、多媒體等形式，進行宣傳。
2．體育課上加強學生的靈敏性和柔韌性的訓練，增加踢毽、跳繩課程的訓練。
3．課外活動由班主任牽頭組織班級進行訓練。
5．準備在此基礎上根據學生的練習的情況，自編一套適合我鎮學生實際情況跳繩和踢毽操，在課間操上，上午是廣播體操，下午是跳繩操。
c．繪畫或舞蹈
繪畫是中國最普及的藝術之一，適應面廣而普遍受歡迎；繪畫不僅表現了學生的審美受好，是學校最具特色的課程之一，同時我校有一批教師擅長多種舞蹈，而且學生對舞蹈學習興趣比較濃厚，曾多次獲獎。經過認真思考和研究，我們決定根據“學生有特長，學校有特色”原則補充開發舞蹈訓練課程。
我們之所以把舞蹈訓練作為校本課程開發，是因為學生對此有需要，同時我們師資有保障，校內有傳統，社會有氛圍。
①使學生掌握繪畫和舞蹈的相關知識。
②掌握繪畫和舞蹈的基本技法。
③體驗學習活動的樂趣，獲得對創作的持久興趣，獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經驗。
④堅持學生的自主選擇和主動探究，發展實踐能力，發展對知識的綜合運用和創新能力，為學生個性發展創造空間。
2．分層分段實施：
課程實施分三個層次：
①面向全體學生。一方面，在各年級開展2+1項目教學，每周在興趣課中開設一節2+1項目課，邀請老師進行講座。另一方面，學科滲透。每門學科根據2+1項目課程的內容，結合自身學科特點，增加有關2+1項目內容，滲透在學科教學中。
②班組興趣小組。選取實驗班開展2+1項目興趣小組活動，學生根據自己的興趣自愿報名參加，利用課余時間深入學習2+1項目藝術。開展班組2+1項目交流評比。
③校級興趣小組。選拔優秀苗子，進一步訓練提高，利用周六、周末進行2+1項目創作，研究2+1項目藝術。
3、“2+1”技能認定工作。
1、學生自由提出申請。
2、學校統一時間組織認定。
3、采用本人現場表演、創作和測試等方式進行。
4、學校進行備案，作為學生綜合素質評價的一個重要依據。
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