一、指導思想
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。根據教師教育工作要點，結合我校教師隊伍現狀，本年度的教師教育工作，以促進教師的道德成長為重點，以加強教師在新課程背景下教育理念、教學能力為主線，以校本研修為主要形式，開展形式靈活、內容多項的培訓工作，努力提高全校教師的整體素質。
二、教師現狀分析：
我�，F有在職教師22人，我校絕大部分教師在工作上相當敬業，特別是年齡較大的教師，依然熱情不減，但在知識結構、教育理念、教學方法上顯得陳舊，不能適應新課改形勢下的教育教學需要，應該加強業務理論學習；也有的老教師由于身體原因，影響到了學校教育教學活動的正常進行；部分中青年以上教師中，受不良社會風氣影響，產生了職業倦怠心理，在工作不求上進，對這些教師，必須加強師德教育，強化制度約束；骨干教師思想積極，工作認真，但教學方法及班級管理方面還需達到進一步提高；我校的現代硬件裝備實施齊全，班班將有多媒體，青年教師教師人人有電腦，但年齡較大教師應用信息技術的能力很差，急需提高。
三、主要目標
1、不斷更新教育觀念，使之符合創新教育和素質教育的要求; 不斷更新知識結構和能力結構，使之具有綜合教育的能力和銳意創新的能力。
2、進一步發展自己的個性特長，使之具有鮮明的教育、教學個性，并創造出自己的教育、教學風格和特色。
3、通過培訓，加強教師的信息技術素養，提高全校教師的信息技術整體水平。
4、積極開展網絡知識普及，使教師依托網絡資源進行有效的教研與學習。
三、主要工作任務：
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我們對教師的基本要求是德才兼備，德字當頭。要把師德建設作為“一把手”工程，作為一項長期工作堅持不懈抓下去。學校將利用隔周四下午兩節課后的政治學習時間組織教師深入學習新修訂的《中小學教師職業道德規范》及教師職業道德行為規范“十要十不準”，要求全體教師深入理解、準確把握、深刻反思和積極踐行。學校將嚴格督查“十要二十不準”規定的落實情況，并樹立正面典型，倡揚關愛學生，無私奉獻和崗位建功立業精神。政治修養，提高教師的師德水平。
�。ǘ├^續加強理論學習，更新教育觀念
為提高教師的`理論水平，要求教師自學《有效課堂教學的實施與策略》和《教師培訓學習指引》兩本書，學校將利用隔周四下午兩節課后的業務學習時間，進一步活化學習形式，交流、分析、討論學習兩本書后的心得體會，要求教師將現代教育理論和我校課堂教學的相關點和生長點，從而探索和尋找兩者的最優結合點，使教師能將所學的教學理論知識及時用于自己的教學實踐，反過來再進一步反省自己的教學行為，使教學實踐經歷“實踐→探索→完善→實踐→成功”之路，同時又用更新的教育觀念去推廣、發展自己的成功的教學實踐經驗，起到學科教學示范作用。此外，還要求每位教師自選有關教育教學的學習材料進行自學，并要求寫出讀書筆記并做好政治、業務筆記。
�。ㄈ┘訌娊萄薪M教研和校本教研，促進教師的專業成長。
有效的教研組教研和校本教研是促進教師專業成長的有效途徑之一，不研究，不反思，就談不到取長補短，談不到精益求精，更談不到專業成長。因此必須高度重視，有效開展。本學年的校本教研專題為“優化小組合作形式，以匯報展示促進學生發展”，具體做到：
1、形成一個制度——定人員，定內容，定形式，定時間、定地點，并持之以恒。
2、明確一個目標——促進教師成長，提高教學質量。
3、聚焦一個陣地——課堂教學實踐。
4、樹立三類典型——老中青年教師中的佼佼者。
5、做到三個結合——集體研究與教師個人研究、反思結合；與專家引領、優秀課例結合；與網絡信息結合。
教研組教研要以分析教材、集體備課為主，也可以組織觀摩研究優秀的課例光盤，校本教研根據教師在教學工作中出現的困惑深入研究，立足本校解決教育教學中遇到的實際問題。
�。ㄋ模┻x拔培養骨干教師，充分發揮各級骨干教師的示范引領作用。
我�，F有骨干教師3名，培養對象3名，對于他們將依據我校骨干教師選拔、培養與使用制度加以落實。今年學校要把骨干教師校內示范課和校內結對幫扶兩項活動落實好。骨干教師校內示范課活動由學校組織、推薦和教師預約相結合的模式進行，逐步建立骨干教師校內示范課活動規范化和常態化的管理機制；校內結對拜師活動，要求每名骨干教師要至少帶出1名青年教師，要從備課、講課、教學經驗等多方面加以引領，達到共同進步，并保留幫扶活動的資料。
�。ㄎ澹┚W絡信息培訓
我校的現代硬件裝備實施齊全，班班將有多媒體，教師將人人有筆記本電腦，如何充分使用好現代化教學媒體為課堂提效，接下來，我校將要分期分批地組織教師參加信息技術培訓，
指導教師運用好網上辦公平臺、網絡教學資源庫、教學平臺，建設好校園網站，做到年輕教師人人有博客，信息技術廣泛應用于我校的教學、教學中。
教師教育是一項頭緒繁多的工作，我們要認真按照縣教研室、田鎮教研站的工作安排，按部就班、扎實有效地開展工作。只要我們努力我們相信我們一定會把工作做好。 各月份工作安排：
3月份：
1、交流、研討自學《有效課堂教學的實施與策略》和《教師的詩意生活與專業成長》兩本書后的心得體會。
2、進行多媒體操作培訓及對word的復雜操作
3、進行學生課堂表達情況問卷調查并作出分析，從而開展有效的校本教研活動
4月份：
1、教育資源的有效利用培訓
2、進行提高學生課堂表達能力的相關理論學習
3、進行提高學生課堂表達能力的方法交流
4、觀看魏書生師德演講光盤
5、校長、教導主任、教研組長專題講座
5月份：
1、進行幻燈片的簡單制作方法培訓
2、提高學生課堂表達能力的課例研討
3、進行教師研修網學習小結
6月份：
1、進行班級管理講座
2、提高學生課堂表達能力小結與展望
3、進行幻燈片的稍復雜制作方法培訓
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