一、指導思想
學校發展，教師是關鍵。為了保證學校的持續發展，加強教師隊伍建設，充分發揮我校教師資源的整體優勢，充分發揮骨干教師在課堂教學、教學改革，課題研究及師資培訓等方面的示范和引領作用，特開展新老教師"互拜師"活動。力求通過活動開展，為青年教師專業發展搭建有效的平臺，努力使青年教師能早日進入角色，盡快在教育教學方面步入軌道，成長為我校教育教學骨干的后備力量，使老教師盡快掌握先進的多媒體教學技能，以達到促進全體教師等同成長的目的。
二、范圍及原則
1、老教師是教學經驗豐富、具有本學科教學經驗，并且取得一定成績的中老年教師。在市級以上（含市）賽課中獲獎的青年教師既可以承擔指導教師，同時也可以繼續拜師。
2、新教師指新分教師，原則上5年教齡以下的教師都可以參加。
3、拜師活動實行動態管理，隨著學校教師情況的變化，結對子情況也會作相應調整。
三、培養任務
從實施素質教育的目標出發，更新教育觀念，加強對教育新理論新知識的學習，通過多種途徑使青年教師迅速成長起來。力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養、業務素質和教書育人的實際工作能力方面達到優秀水平。在此基礎上，培養一批有較高的理論與實踐能力的校級青年骨干教師。通過老教師"以老帶新"，"以優帶新"，"以學促新"等方式，對青年教師的.跟蹤培訓，即指導備課--聽課--評課--總結等環節，推進青年教師的整體業務水平的提高。同時使老教師能夠掌握多媒體教學技術，熟練制作課件。
四、具體目標
1、語言：規范、精練、生動、準確、富有啟發性。
2、板書：設計合理、書寫工整、流暢、具有高度概括性，易于記憶。
3、教態：親切熱情、儀表端莊、師生合作愉快，責任心強。
4、教案：體現教法、重點難點突出、適合教學、規范、整潔。
5、教法：靈活多樣、課堂活而有序，合理使用多媒體。
6、講課：知識傳授準確、新舊知識銜接自然、抓住重點、突破難點，設疑有價值、點拔到位，能力訓練扎實，做到精講精練。
7、作業：適量、同步、側重基礎和能力訓練，
五、具體要求
1、老教師應模范地遵守教師上班時間日常行為規范，自覺遵守學校各項規章制度，高質量地完成教育教學工作。并在師德規范、工作作風、教育觀念、業務能力等方面全面的指導幫助新教師成長。
2、老教師平時應積極主動，全過程地關注、指導青年教師，促進青年教師業務進步。
3、老教師應每月至少指導青年教師備課1節，聽青年教師1節課，評價1節課。
4、青年教師應以積極主動、虛心好學的態度向老教師學習，自覺進行教學實踐和反思。每月至少要聽老教師1節課，每月至少接受老教師輔導備課1節。除堅持聽課學習之外，每期撰寫一篇教學論文。
5、青年教師每學期上匯報課不少于1節（學校要求的公開課除外），老教師必須參加。
6、青年教師每周應指導老教師不少于一小時的課件制作等多媒體、計算機、網絡等知識。
7、拜師活動是建立在學校日常教育教學、教學研究等基礎工作之上的，作為培養教師的途徑之一，不影響、不排斥各項日常工作。
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