科學活動方案：比比看誰先落下來

2020-12-24 方案

　　活動目標：

　　1、培養幼兒良好的科學素養，激發探究周圍事物的興趣。

　　2、通過試驗，讓幼兒發現物體加重后，落下來的速度就不一樣。

　　活動準備：

　　1、老師示范用的一紅一白兩個膠袋，塑料一塊；

　　2、幼兒人手一個膠袋，泡沫、木頭若干；

　　3、一張大紀錄表、筆、貼紙。

　　活動過程：

　　1、用故事導入活動。老師手拿已畫上眼睛、鼻子、嘴的兩個一紅一白的空膠袋，用擬人的口吻來進行情景游戲。

　　師：今天早上，我聽到兩個膠袋寶寶在說話，紅膠袋寶寶對白膠袋寶寶說：嗨！我們來進行一次比賽吧？白膠袋問：比什么？紅：比比，我們誰先落在地上。紅說:好呀，比就比！于是，他們就站在一起，從一樣高的地方跳下來。（暗示：重量相同，體積相同的物體是同時落下）幫組幼兒將看到的`比賽結果用貼紙的方式記錄在一張大的記錄表上。

　　2、將其中的一個膠袋內放入物品，讓幼兒猜測后，請兩個幼兒來試驗；幼兒思考，為什么其中一個膠袋會快？引導幼兒說出原因。

　　師：剛才，我們看到比賽結果了，他們師同時落地的。這時候，聰明的白膠袋想個個好辦法，它趁紅膠袋不注意時，‘啊嗚――一口，吞了一塊玩具在肚子里（塑料），現在，小朋友猜猜，它們這次誰會贏呢？試驗開始……。（白贏，請小朋友開動腦筋告訴我，為什么它會贏？引導幼兒說出里面有東西，它比紅膠袋重，所以，它先落到地上）幫幼兒將結果記錄。

　　3、幼兒自己動手實踐。（提供兩種物品，泡沫和木頭讓幼兒自己選擇，找個好朋友比賽，看誰的先落下，提問為什么？）

　　師：小朋友想不想自己動手試一試？（請小寶寶們做一個落的最快的膠袋）小朋友在籃子里取一樣東西，放入膠袋，然后，拿泡沫的和拿木頭的分別站在兩條線上，比賽時要聽老師的口令，先準備好，聽到老師說：開始―――小朋友才開始松手……。。

　　試驗兩次，回座位記錄結果。討論為什么它會快些？引導幼兒說出，因為它比泡沫重，所以快。

　　4、做一個最快的膠袋，自由選擇物品，找一個好朋友，兩個人比賽。（注意：比賽時，兩個人的膠袋要從同一個高度下。）

　　5、小結。引導幼兒說出是泡沫快還是木頭快？看記錄總結出：輕的物品落下時慢，重的物品落下時則快。

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