小班科學(xué)活動(dòng)方案:有趣的玩具

2020-12-24 方案

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．通過觀察、了解及動(dòng)手操作，使幼兒掌握理解海綿的性能，知道海綿的用途。

　　2、學(xué)習(xí)詞語：軟軟的、輕輕的、吸水、彈性等。

　　3．激發(fā)幼兒探索科學(xué)奧秘的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．大型海綿積木一套。

　　2．各種形狀、大小不一的海綿塊若干。

　　3．廣口瓶子若干與幼兒人數(shù)同。

　　4．彩色顏料水每組一盤，毛線每組一團(tuán)。

　　活動(dòng)過程

　　（一）開始部分

　　幼兒隨意的拼搭海綿積木。

　　教師提示幼兒摸一摸這種積木有什么感覺，它和別的積木有什么不同。

　　（二）基本部分

　　1．剛才大家玩了積木，誰能告訴老師這種積木和別的積木有什么不同?

　　2．幼兒相互交談議論。

　　3．你知道這里面裝的是什么嗎?（拉開拉鏈讓幼兒觀察），告訴幼兒這叫“海綿”。

　　4．你在哪些地方見過海綿，請(qǐng)4—6位幼兒說一說見聞。

　　5．通過玩一玩，做一做，看一看，讓幼兒說一說，發(fā)現(xiàn)了什么?

　　幼兒分組，每組桌面上放有大小不一、形狀不同的海綿塊、彩色顏料盒，廣口瓶子、毛線等。

　　教師巡回觀察幼兒操作活動(dòng)，提示幼兒思考，海綿寶寶能干什么?

　　6．待幼兒活動(dòng)10分鐘后，請(qǐng)幼兒說一說你是怎么玩這些物品的，發(fā)現(xiàn)了什么?

　　如：“我把海在顏色盒里，盒里的顏色水少了，而海綿變顏色了”。

　　“我把大一點(diǎn)的海綿捏成一團(tuán)放進(jìn)瓶子里去了，到了瓶子里它又變大了。”

　　7．教師肯定幼兒的做法和語言表述，表揚(yáng)做的'好的幼兒。

　　（三）結(jié)束部分

　　教師小結(jié)：海綿能把顏料水變少，說明海綿能吸水，具有吸水的功能；我們能把海綿捏成一團(tuán)或扎成蝴蝶，但松開后它又能恢復(fù)原樣，說明海綿有彈性。在我們的日常生活中，海綿的用途也很廣，如我們做操用的體操墊、睡覺時(shí)鋪的海綿墊等。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　讓幼兒仔細(xì)觀察社會(huì)上、家庭里還有什么東西是用海綿做的。

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