幼兒園感恩節的活動方案

2020-12-24 方案

　　活動目標:

　　引領隊員們自己用眼睛去看,用耳朵去聽,用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無論對待父母或者老師,朋友或者對手,快樂或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對.讓他們明白,生活是一面鏡子,你哭她也哭;你笑她也笑.當你心存感恩,生活也將賜予你燦爛的陽光.在班集體中,學會愛同學,愛集體,在感激同學的氛圍中培養學生集體主義情感.

　　活動準備:

　　采訪調查;

　　制作感恩卡,手抄報等;

　　自編自演節目,各小隊匯報表演.

　　活動過程:

　　1)朗誦《我是集體的一員》;(李梓洋)

　　2)齊誦兒歌

　　3)讀手拉手書信.(周粵朗)

　　3,表演唱《假如幸福的話你就拍拍手吧》

　　4,故事《感恩的心》(張慧敏)

　　5,全體手語唱《感恩的心》

　　6,《母愛》(尋樂天),古詩(尚宇陽);

　　7,感恩卡(陳運森),幸福船(葉濤),千紙鶴(湯亦樂),手抄報(熊城煉)等禮物說祝福.(音樂:每當我走過老師的窗前)

　　8,《好孩子之歌》(全體)

　　八中隊《爭做懂得感恩的好孩子》主題隊會串聯詞

　　沈:同學們,大家誰知道什么是感恩吶

　　張;感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人,用心感受生活,善于發現事物的美好,感受平凡中的美麗,品味幸福的點點滴滴,這也是感恩.

　　沈:同學們,從小到大我們都生活在愛的懷抱里,周圍的親人,老師,朋友給予我們的愛使我們擁有的幸福比天上的星星還多,比每洋里的水還要深.

　　張:你們發現了什么嗎你們感受到了嗎請各小隊用自己的方式匯報匯報吧!沈:有請李梓洋朗誦《我是集體的一員》

　　張:我們中隊就像一個溫暖的大家庭,同學們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起.我們編了一首兒歌來表達同學之間的情誼.(齊誦)

　　沈:同學們,擁有一顆感恩的心,不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人,而是在心存感激的同時,以同樣的愛意和熱情去回報周圍的人,回報生活和社會.你最感恩的人是誰呢

　　能給大家說說嗎

　　張:親愛的隊員們,在學習中,在生活中,我們每個人都可能遇到困難,都需要別人幫助.生活需要我們幫助別人,需要我們感激幫助我們的人!用一顆感恩的心對待我們身邊的人,多好啊!請聽我們寫給手拉手小伙們的信吧!

　　沈:大家幸福嗎假如幸福的話你就拍拍手吧.

　　張:愛是陽光,是雨露,愛讓我們幸福,愛讓我們感到快樂.

　　沈:然而,有這樣一個故事久久地感動著我們,請聽故事《感恩的心》

　　(手語表演《感恩的心》)

　　張:多么懂事的孩子啊!盡管上帝對她不公,可她依然心存感恩的心擁抱生活,回報愛她的人.說說體會.

　　沈:我們多么幸福,每個人都有最愛自己的媽媽.請聽《母愛》

　　張:我們的老師,教會了我們做人的道理,就像父母一樣無時不刻地關心著我們.我們把一片感激之情都變成件件有禮物送給最最親愛的老師.

　　沈:老師,謝謝您!請您放心,我們都是好孩子,最棒的孩子!表演《好孩子之歌》.

　　張:體驗在心,感恩在行.我們將用自己行動來證明.有請輔導員講話.

　　讓我們都有一顆感恩的心

　　——第七中隊感恩主題隊會活動方案

　　活動目的:

　　如今的'學生,他們在父母的溺愛中生長,使學生有一顆感恩的心,對待周圍的同學,改變有的孩子心中只有自己,沒有他人的現象.也使得平時同學之間的相處,學會與人合作,互相支持,互相諒解,需要講點精神或做出某種犧牲.在班集體中,學會愛同學,愛集體,在感激同學的氛圍中培養學生集體主義情感.

　　活動準備:

　　1,學生親手制作好感恩卡

　　2,準備四首歌.

　　活動過程:

　　(一), 激情引入.

　　1, 播放背景音樂《感恩的心》

　　陳銘講故事《感恩的心》.

　　2, 馮毅:我們已經被這深情的音樂和凄美的故事深深地打動了.你們知道這首歌的名字嗎

　　(感恩的心)對,(齊)我們今天班會的主題就是——讓我們都有一顆感恩的心.同學們,那什么是感恩

　　(二), 什么是感恩

　　1, 學生匯報.(主持人馮毅點名回答)

　　馮毅:感恩僅僅是感謝別人嗎

　　2, 《什么是感恩》(黎麗莎)

　　不,感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人.用心感受生活,善于發現美好,感受平凡中的美麗,品味幸福的點點滴滴,這都是感恩.同學們,從小到大我們都生活在愛的懷抱里,周圍的親人,老師,朋友給予我們許多許多的愛,我們擁有的幸福比天上的星星還要多,比海洋里的水還要深.

　　同學們,你們發現了嗎你們感受到了嗎

　　(三), 甜蜜回憶,幸福擁有

　　馮毅:好,讓我們一起來說說自己得到了哪些愛吧!

　　1,學生暢談.(主持人黎麗莎點名回答)

　　2,黎麗莎:是啊,愛是陽光,是雨露,愛讓我們幸福,愛讓我們感到快樂.讓我們齊唱《幸福拍手歌》

　　(四),馮毅:我們擁有這么多的愛,現在我們分小隊匯報表演

　　(1),第一小隊(黎升巧):我的媽媽很辛苦,即要關心我的學習,又要幫助爸爸打點生意,歲月和艱辛已經讓媽媽變得很蒼老.所以我們要朗誦一首詩,來表達母親對我們的愛.第一小隊一起背誦《游子吟》.

　　(2,)第二小隊(陳銘):我們班就像一個溫暖的大家庭,同學們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起.我們編了一首兒歌來表達同學之間的情誼.(第二小隊一起背誦)

　　同學們,在一起,同學習,同游戲

　　你幫我呀我幫你,快快樂樂多歡喜

　　好處面前不爭搶,方便面前要謙讓

　　同學就像親兄弟,團結互助多親密,多親密!

　　(3),第三小隊(易鵬):老師教會了我們做人的道理,就像父母一樣無時無刻地關心著我們.從他們發黑的眼圈和疲憊的面容,就知道他們每天有多辛苦.所以我們把自己對老師的一片感激之情都做成了卡片,我們要把它們送給最最親愛的老師.(第三小隊隊員贈送感恩卡后,播放《每當我走過老師的窗前》)

　　(4),第四小隊(陳露):愛父母,長輩以及老師同學都是應該的,因為他們愛我們,我們理所當然地愛他們.在我們身邊還有一群和我們一樣大的孩子,因為身體的缺陷,使他們成了特殊的群體——殘疾兒童,難道僅僅因為他們沒有對我們付出愛,我們就不應該對他們付出自己的愛了嗎

　　所以我們小隊倡議:把《愛的奉獻》這首歌獻給天下所有愛我們的人和所有需要愛的人.(第四小隊齊唱《愛的奉獻》)

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