為保證活動高起點、高質量、高水平開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的活動方案，活動方案指的是為某一次活動所制定的計劃類文書。那么活動方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班美術《我設計的鐘》活動方案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班美術《我設計的鐘》活動方案 1
活動目標：
1、知道以數字，指針，表盤為主體，設計出不同造型的鐘表。
2、在欣賞的基礎上，遷移自己喜歡的形象裝飾鐘的外形。
3、在涂色時保持畫面整潔，并體會成功設計帶來的快樂。
活動準備：
白紙，記號筆，油畫棒，漿，各種形狀的表盤，鐘的圖片，鐘表模板。
活動過程：
一、欣賞鐘表模板，介紹鐘表的組成部分
1、出示鐘表模板
教師：小朋友看看，這是什么？（鐘）
2、教師：人們很聰明，為了讓大家知道一天當中的時間，于是，發明了一種東西，這種東西就是我們剛剛看到的鐘。
3、教師：那請你看看呢，鐘有哪些部分組成的呢？它又有哪些特點呢？
�。òㄖ羔槪瑪底郑肀P等等）
4、教師：小朋友們，你們家里的鐘都是什么樣子的��？（造型，顏色）
重點請幼兒介紹一下自己家的鐘的造型和顏色
5、教師總結
二、欣賞各種造型的時鐘的圖片，引起幼兒對時鐘的興趣
1、教師：今天老師也帶來了很多的鐘，這些呢都是聰明的'設計者們精心設計出來的各種造型的鐘哦，你們想不想看看呢？
2、出示鐘的圖片，向幼兒介紹各種造型的鐘表，感受造型美和色彩美，在感受造型美的同時找到他們的共同點（都有以表盤為中心）。
重點：讓幼兒發揮想象的空間，在提供好的各種表盤外面進行各種造型的設計。
三、幼兒自由設計，教師進行指導
1、教師示范：今天老師也當了回設計者，我也設計了一個鐘，我們一起來看看？
�。ǔ鍪咎O果造型的時鐘。讓幼兒進一步拓寬想象，除了圖片出示的有植物造型，有昆蟲造型，有建筑物造型的還可設計成水果造型的，只要發揮想象，造型可以有很多。）
2、教師：如果今天老師請小朋友們也做一次能干的設計者，你想設計一個什么樣子的鐘呢？（汽車的，小鳥的等等）
3、請各位小設計師們開始你們的設計吧。
4、提醒幼兒在涂色的時候要保持畫面整潔。
幼兒園大班美術《我設計的鐘》活動方案 2
活動目標：
1. 激發幼兒對時鐘的興趣，認識時鐘的基本結構和用途。
2. 培養幼兒的觀察力、想象力和創造力，通過設計時鐘鍛煉手部精細動作能力。
3. 引導幼兒理解時間的概念，學會珍惜時間。
活動準備：
彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆、貼紙等手工材料。
時鐘實物或圖片，用于展示時鐘的基本結構。
《時間歌》或相關的時間認知兒歌。
活動過程：
1. 導入：播放《時間歌》，引導幼兒討論時間的概念，如一天有幾個小時，一小時有多少分鐘等。
2. 認識時鐘：展示時鐘實物或圖片，介紹時鐘的表盤、時針、分針、秒針及數字，讓幼兒了解時鐘的基本結構。
3. 設計討論：提問幼兒：“如果讓你設計一個時鐘，你會設計成什么樣子？為什么？”鼓勵幼兒大膽想象，分享自己的設計想法。
4. 動手制作：
提供彩色卡紙作為表盤，讓幼兒用彩筆或貼紙裝飾。
引導幼兒用剪刀剪出時針、分針的形狀，并嘗試用彩筆標記數字。
使用膠水將各部分粘貼在一起，制作成一個完整的時鐘模型。
5. 展示分享：幼兒展示自己的作品，分享設計思路和制作過程中的趣事，教師給予積極的.鼓勵和反饋。
6. 時間教育：利用幼兒自制的時鐘，進行簡單的時間教學，如認識整點和半點，教育幼兒珍惜時間。
活動延伸：
在家中設置幼兒自制的時鐘，作為家庭時間管理的工具。
引導幼兒觀察真實時鐘的運作，加深對時間概念的理解。
幼兒園大班美術《我設計的鐘》活動方案 3
活動目標：
1. 通過設計時鐘，增強幼兒對數字的認知和藝術的欣賞能力。
2. 鍛煉幼兒的手眼協調能力和創造力，享受創作的樂趣。
3. 培養幼兒的時間觀念，理解時鐘在日常生活中的重要性。
活動準備：
圓形紙片（作為表盤）、彩筆、貼紙、剪刀、雙面膠。
數字卡片（1-12），用于幼兒自由組合。
時鐘實物或電子圖片，作為參考。
活動過程：
1. 引入話題：教師講述一個與時間有關的小故事，激發幼兒對時間的興趣。
2. 觀察討論：展示時鐘實物或圖片，引導幼兒觀察時鐘的結構，特別是數字、指針和表盤的設計。
3. 數字游戲：分發數字卡片，讓幼兒嘗試按照時鐘的順序排列數字，加深對數字順序的記憶。
4. 設計時鐘：
幼兒在圓形紙片上畫出或貼上自己喜歡的背景圖案。
使用數字卡片或彩筆在表盤上標記數字，注意數字的排列順序。
鼓勵幼兒用彩筆或貼紙設計時針和分針，可以是傳統的指針形狀，也可以是創意的.圖案。
5. 創意展示：幼兒展示自己的時鐘設計，分享設計理念和創作過程中的思考，教師引導幼兒欣賞彼此的作品。
6. 時間體驗：使用幼兒設計的時鐘進行簡單的時間教學游戲，如“幾點起床”、“幾點吃飯”，幫助幼兒建立時間觀念。
活動延伸：
在班級設立“時間角”，展示幼兒設計的時鐘，作為日常時間教育的素材。
鼓勵幼兒在日常生活中關注時間，如使用自己的時鐘記錄每天的活動時間。
幼兒園大班美術《我設計的鐘》活動方案 4
活動目標：
1. 激發幼兒對時鐘的興趣，培養觀察力、想象力和創造力。
2. 引導幼兒了解時鐘的基本結構，學會用簡單的線條和色彩設計個性化的時鐘。
3. 通過制作時鐘，增強幼兒的手眼協調能力和動手能力。
活動準備：
各種形狀、顏色的時鐘圖片或實物
彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆、油畫棒等繪畫工具
時鐘制作模板（可選）
范例作品（教師提前制作）
活動過程：
1. 導入環節：
教師展示不同形狀和顏色的時鐘圖片或實物，引導幼兒觀察時鐘的基本結構（時針、分針、秒針、數字、表盤）。
提問：時鐘上有什么？它們的作用是什么？
2. 討論與分享：
引導幼兒討論自己見過的最特別的時鐘，并分享其特點。
教師展示范例作品，激發幼兒的創作欲望。
3. 創作指導：
提供時鐘制作模板或讓幼兒自由發揮，設計自己的時鐘形狀。
引導幼兒在卡紙上畫出時鐘的基本框架，包括表盤和數字。
鼓勵幼兒用彩筆、油畫棒等繪畫工具裝飾時鐘，如添加背景、圖案或色彩。
教師巡回指導，幫助有需要的幼兒。
4. 展示與評價：
幼兒展示自己的`作品，并介紹自己的設計理念和特點。
教師和幼兒共同評價作品，鼓勵幼兒的創意和進步。
5. 延伸活動：
將幼兒的作品掛在教室里，作為裝飾。
引導幼兒在日常生活中觀察時鐘，學習時間的概念。
活動反思：
觀察幼兒在制作過程中的參與度和創造力。
記錄幼兒在活動中的亮點和不足，以便后續活動的改進。
幼兒園大班美術《我設計的鐘》活動方案 5
活動目標：
1. 培養幼兒的審美能力和動手能力。
2. 通過設計時鐘，讓幼兒了解時鐘的用途和時間的概念。
3. 激發幼兒的想象力和創造力，促進個性發展。
活動準備：
時鐘圖片、實物或PPT
彩色卡紙、彩筆、剪刀、膠水等繪畫工具
時鐘模板（提供多種形狀供幼兒選擇）
范例作品（教師提前制作）
活動過程：
1. 引入主題：
通過PPT或實物展示，讓幼兒了解時鐘的用途和重要性。
提問：你知道時鐘是用來做什么的嗎？你見過哪些形狀的時鐘？
2. 探索與發現：
引導幼兒觀察時鐘的結構，包括時針、分針、秒針、數字和表盤。
提問：時鐘上的.數字代表什么？時針和分針是怎么移動的？
3. 設計與制作：
提供多種形狀的時鐘模板，讓幼兒選擇自己喜歡的形狀。
引導幼兒在模板上畫出時鐘的基本框架，并用彩筆或油畫棒裝飾。
鼓勵幼兒發揮創意，設計獨特的時鐘圖案和背景。
教師巡回指導，幫助幼兒解決制作過程中的問題。
4. 展示與分享：
幼兒展示自己的作品，并分享自己的設計理念和創作過程。
教師和幼兒共同欣賞作品，評價幼兒的創意和動手能力。
5. 總結與反思：
引導幼兒總結自己在活動中的收獲和體會。
教師記錄幼兒在活動中的表現，為后續的美術活動提供參考。
活動反思：
觀察幼兒在活動中的參與度和創作興趣。
分析幼兒在設計和制作過程中遇到的困難，并思考如何改進教學方法。
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