一、指導思想：
通過舉辦“青年教師成長沙龍”，堅持在實踐中探索、在困惑中學習、在研討中反思、在領悟中創(chuàng)新的原則，結“自我反思”、“同伴互助”、“專家引領”三位效能之合力，并發(fā)揮我校骨干教師群體的輻射帶動作用，引導青年教師在學校的教育教學中內(nèi)強個體素質(zhì)，外樹整體形象，奮發(fā)進取，追求卓越。
二、活動目的：
為加快我校青年教師的成長步伐，提升教師隊伍素質(zhì)，促進青年教師牢固樹立愛崗敬業(yè)思想，推動青年教師對職業(yè)責任感的認同以及自我發(fā)展空間的突破，不斷適應教育對青年教師的教育教學水平和崗位的要求，讓更多的青年教師脫穎而出，特舉辦“青年教師成長沙龍”活動，為青年教師成長搭建學習、交流及展示的平臺。
希望青年教師在廣泛閱讀中成長，在名師案例賞析中成長，在積累好課中成長，在課堂實踐中成長，在反思總結中成長。希望通過鍛煉，打造出思想有廣度、見解有深度、舉止有風度的獅小青年教師新形象。活動營造“沙龍式”研討氛圍，與青年教師共享彼此成長過程中的`實踐經(jīng)驗和理論思考。
三、內(nèi)容設置：
1．建立“獅小青年教師成長”博客。
2．每月組織一次“教學沙龍”活動。
3．每周完成一周的教學反思，可以是教育故事也可以是教學心得體會。
每月活動安排計劃：原則上每月組織一次大型活動，活動的主要形式：博客交流、專題學習、集體讀書、反思交流、聆聽課堂、科研方法以及班級管理培訓等。每月組織一次的大型活動可設置以下內(nèi)容： 1．沙龍論壇：對沙龍確定的每期主題展開論述，提倡集思廣益，百家爭鳴。
2．嘉賓訪談：定期邀請專家、學校骨干教師就教育教學、論文撰寫、班主任工作問題以座談形式進行輔導。
3．議題征集：征集青年教師認為有討論價值、能貼近工作實際或緊跟時代要求的議題，進行篩選后，供大家在沙龍論壇討論。
4．通過講座、報告、茶話會、座談會等形式，請優(yōu)秀教師同青年教師進行交流，豐富青年人的教學經(jīng)驗，提升教學質(zhì)量，拓寬教學視野，更新教學觀念。
每周的學習交流活動：以教師平日的讀書學習、博客交流為主，沙龍集中學習為輔。安排相關教師交流學習心得，尤其是將所學的知識應用于教學實踐的體悟。
四、個人成長“六個一工程”
1.每周一篇隨筆
注重實踐與反思，經(jīng)常總結、及時積累，每周寫一篇300字以上教育隨筆，發(fā)于自己的博客上。
2.每個月讀書一本
把專業(yè)閱讀作為教師成長的最重要方式，根據(jù)推薦的書目或自選書目，每月讀1本以上有影響的教育家的專著或其它教育教學理論書籍。
3.每期撰寫一篇文章
一學期撰寫一篇教育教學研究論文，積極參加各級各類的論文比賽并積極參加各級刊物的投稿。
4.每月看一個教育講座視頻
請在網(wǎng)絡上搜索一個教育講座視。并寫相關隨筆，發(fā)表在自己的博客上。
5.每期上好一堂教學研討課
根據(jù)自己的教學情況，認真上好一堂教學研討課，和老師們一起研討。
6.每月一篇稿子
依據(jù)自己的教學情況和成長經(jīng)歷以及教學中發(fā)生的教育故事，可以整理成一篇“教育故事”。
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