活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
“水”是孩子們最喜歡的，水對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)具有一種天然的吸引力和親和力，孩子們每次洗手時(shí)，總是玩的開心有快樂(lè)，但是生活中的一些現(xiàn)在我們也看到“洗手間的水龍頭嘩嘩的流著水，孩子們見了沒有反應(yīng)。”很多家長(zhǎng)跟我反映讓孩子多喝水，可是放學(xué)的時(shí)候，水杯里的水卻不見少。等等一系列的問(wèn)題萌生了這個(gè)主題---水。 活動(dòng)中我們將鼓勵(lì)孩子觀察大自然中的水，探究和發(fā)現(xiàn)水的不同來(lái)源和特性。樂(lè)于動(dòng)手動(dòng)腦探究水的變化，了解它的各種特性，獲得有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。體會(huì)人們生活離不開水，樂(lè)意關(guān)心周圍的水環(huán)境，愛護(hù)水資源節(jié)約用水。有爭(zhēng)做節(jié)水小衛(wèi)士的愿望，并能向周圍的人宣傳保護(hù)水資源的重要性。
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步了解水的基本特征，知道人們的生活離不開水，地球上的`所有生物都離不開水。
2、激發(fā)幼兒樂(lè)于親近水，接觸水，熱愛干凈水環(huán)境的美好愿望。并能關(guān)注周圍的水環(huán)境。
3、鼓勵(lì)幼兒發(fā)動(dòng)身邊的人一起積極參加節(jié)約用水活動(dòng)，保護(hù)水資源。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)：了解解水的基本特征，知道人們的生活離不開水
2、教學(xué)難點(diǎn): 激發(fā)幼兒保護(hù)水資源的愿望，有節(jié)約用水的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、表明水與日常生活之間的密切關(guān)系的圖片。
2、小水滴圖片，一杯水
3、水污染圖片，故事《魚兒哭了》
活動(dòng)過(guò)程
一、談話引入主題
教師出示圖片我們的好朋友：“小水滴”想和小水滴成為好朋友嗎？說(shuō)說(shuō)生活中你見過(guò)的水是什么樣的。
(幼兒自由交流)
二、活動(dòng)進(jìn)行
1、認(rèn)識(shí)水，了解水。
（1）出示一杯水
請(qǐng)幼兒喝一下，說(shuō)說(shuō)水是什么味道，什么顏色
引導(dǎo)幼兒感受水的狀態(tài)（無(wú)色，無(wú)味，的液體）
（2）．水是從那里來(lái)的呀？
（自由討論）
教師小結(jié)：水從地下來(lái)，地球上儲(chǔ)存的水是有限的
2、感受水的作用
（1）水能為我做什么呢？
幼兒回答（洗衣，做飯，每天喝水，小樹要喝水）
教師引導(dǎo)：生活中離不開水，人每天必須要喝水
（2）討論沒有水會(huì)怎樣呢？
幼兒自由討論
3、保護(hù)水資源，節(jié)約用水
觀看圖片 （局部地方缺水造成干旱……）
聽故事《魚兒哭了》
幼兒說(shuō)出“要保護(hù)水資源，節(jié)約用水”
小結(jié)：如果沒有水地球上將沒有生命。所以我們要怎么做呢？
怎樣做到節(jié)約用水呢？（自由交流）
三、活動(dòng)延伸
音樂(lè)游戲：魚兒水中游。
制作“保護(hù)水資源，節(jié)約用水”的宣傳標(biāo)語(yǔ)。
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