農歷三月三是壯族的傳統節日，那么，如何制定教育系統三月三活動方案?下面是小編給大家整理收集的教育系統三月三活動方案范本，供大家閱讀參考。
教育系統三月三活動方案范本1
為傳承優秀的民族傳統文化，營造祥和歡樂的節日氛圍，豐富學生的校園民族文化生活，根據自治區黨委、自治區人民政府《xxx年xx“壯族三月三”活動工作方案》(x政辦電〔xxx〕x號)的精神和市委、市政府的要求，進一步促進我市民族團結進步、校園穩定和諧發展。現將xxx年開展“壯族三月三”活動方案制定如下：
一、活動主題
“弘揚民族文化，展示八桂風采”
二、活動時間
xxx年4月1日——4月30日
三、活動內容
(一)開展主題宣傳活動。
各學校結合實際，組織、引導在校師生集中開展為期一周的民族文化教育活動，結合國旗下的講話、班隊會、主題演講等形式，積極拓展宣傳內容，同時運用宣傳欄、校園廣播、板報墻等載體，宣傳“壯族三月三”，展示民族八桂風采。
(二)開展主題實踐活動。
1.組織開展一項民俗活動。在節日期間，傳唱劉三姐歌謠、學習民間藝術、學唱本地戲曲、創編山歌詩詞等各種健康有益的傳統文化民俗活動，感受節日喜慶，學習了解本地過節傳統和風俗習慣。
2.學講一個傳統民俗故事。開展誦讀傳統文化經典圖書篇章，學講一個反映民族精神的傳統故事，感受蘊含在傳統故事中的民族人物的家國情懷和精神追求，學習和弘揚中華傳統美德。
3.參觀本地一個歷史名勝。在保障安全、遠離封建迷信的前提下，在父母的帶領下或結伴尋訪、參觀一處能體現本地文化特色的風景名勝、歷史遺跡、文化公園、博物館等，了解家鄉的歷史故事和歷史人物。
4.做一次“壯族三月三”小小宣傳員。鼓勵學生在節日期間主動向身邊的親朋好友解說家鄉的民俗文化風情，激發學生的.民族文化認同和民族自信，豐富校園民族文化生活。
四、活動要求
(一)高度重視，注重結合。各學校要把組織開展“弘揚民族文化，展示八桂風采”活動作為傳承民族文化精神的一件大事來抓，根據本校實際制定出具體方案，積極引導在校師生參與其中。
(二)加強宣傳，擴大影響。各學校要加強對民族文化節日活動的宣傳，組織引導師生開展有意義的活動，過上歡樂祥和的民族節日。
(三)聯系實際，務求實效。各學校結合自身特點，著力開發本校品牌項目，與學校德育工作相結合，弘揚傳統民族文化。
各學校及時報送活動開展情況的相關信息，并于4月27日前將開展活動的總結及相關圖片2-3張，以電子版形式報送市教育局德育與師范股郵箱。
電子郵箱：xx
聯系電話：xx
教育系統三月三活動方案范本2
校屬各部門：
“壯族三月三”是我區民族文化的重大節日。按照日前教育廳下發的《關于在全區大中小學校開展“壯族三月三”民族文化教育活動的通知》的精神，為弘揚民族文化，促進民族團結，經研究，決定在我校開展“壯族三月三”民族文化系列教育活動，現將有關事項安排如下：
一、活動時間
xxx年4月1日—4月30日。
二、活動的內容
各部門以“壯族三月三”為契機，集中開展為期一個月的民族文化教育活動，引導師生積極參與各項活動，拓展民族文化視野，傳承優秀民族文化，豐富校園民族文化生活，增進團結。
三、活動的形式
(一)弘揚民族文化作品展映、展播和展閱系列活動
1、活動內容：在學校、社區、市內學習中心(教學點)等地展播一批弘揚壯族文化的影音作品和學習資料，綜合運用等多種媒介和平臺大力宣傳壯族傳統文化和民族風俗，讓廣大師生了解民族的傳統文化，增進民族感情。
2、活動時間：4月1日—4月30日。
3、責任部門：黨委辦公室(宣傳部)、直屬學院、團委、教學資源與管理中心
(二)“傳承民族文化，知曉廣西故事”主題教育活動。
1.活動內容：各部門要結合工作實際適時開展民族常識教育，圍繞“傳承民族文化，知曉廣西故事”的'主題開展主題教育活動，不斷豐富教育內容和活動載體，讓民族教育、區情教育走進課堂。(各部門請于3月31日前至黨委辦公室1102領取壯族民族傳統文化讀本)
2、活動時間：4月1日—4月30日。
四、活動的要求
(一)把握正確導向，強化思想內涵
開展主題教育活動，要緊扣活動主題，充分發揮主題教育活動精神感召作用、思想啟迪作用、價值引領作用，使全體師生在參與中受到教育、得到提高。
(二)創新方式方法，吸引師生參與
要適應形勢發展變化和師生接受特點，創新工作理念，創新活動內容，創新活動載體，用事實說話、用史實說話，積極打造弘揚民族精神、反映時代風貌的全方位、全領域、立體教育平臺。要堅持立足學校、部門實際，多運用師生樂于參與、便于參與的活動形式，充分調動師生中蘊藏的積極性、主動性、創造性，努力提高主題活動的吸引力、感染力和參與度。
(三)加強組織領導，務求取得實效
各部門要牢固樹立安全第一的觀念，認真細致做好安全管理和保障工作。要嚴格遵守中央八項規定、《黨政機關厲行節約反對浪費條例》要求，堅決反對形式主義，堅決反對鋪張浪費，使主題教育活動既隆重熱烈又務實節儉。
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