為了確保工作或事情有序地進行，往往需要預先制定好方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編為大家收集的小學生英語口語比賽方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生英語口語比賽方案1
一、活動目的
為了更好地貫徹基礎教育課程改革的精神、進一步配合《英語課程標準》的實施;進一步推進我校英語教學工作、激發和保持小學生學習英語的興趣、鍛煉學生英語口語表達能力、調動他們學習的積極性和主動性;實現英語亮校的目標、經學校研究決定于第十二周星期三下午舉辦英語口語比賽.具體事宜如下:
二、比賽內容:
自我介紹:
用簡單的口語作自我介紹、一分鐘左右、不得低于50秒.
1、自選內容:(演講、內容自定)
個人情況日常生活家庭情況學校情況班級情況學習情況
學習生活體育運動詢問地點詢問時間談論天氣一般常識
2、命題內容:四、五、六年級學生抽簽根據主考教師的.提問回答問題或說一段話.(采用抽簽決定題目)
三、比賽要求:
1、參賽學生比賽時直接報自己的參賽號、不要說出自己的姓名和班級.
2、自選內容一律脫稿、時間不得超過三分鐘.
3、命題內容不超過一分鐘.
四、比賽方式:
1、設三個評委組:五年級組和六年級組
2、五至六年級每班選2人在年級內進行抽簽、按抽簽順序參加比賽;各年級將分別評出一、二、三等獎、并把學生成績按學生平均分計入班級量化、英語教師輔導學生的總成績計入教師個人量化.
五、比賽時間:
暫定第十三周星期五(5月16日)開始、利用下午的時間進行.
六、活動地點
看情況而定地點.
學校希望各位班主任教師要積極組織、英語教師要認真輔導、年級組要高度重視、各位班主任要發揮好協調作用、大家共同努力使本次英語口語比賽活動圓滿成功.
內容包括:
第一部分(自我介紹)
第二部分演講(內容自定)
學習生活體育運動詢問地點詢問時間談論天氣一般常識
第三部分口語交際(日常對話)
這是篇好文章，主要描述比賽、內容、情況、時間、學生、班級、抽簽、個人，希望大家能有所收獲。
小學生英語口語比賽方案2
為了給學生營造一個良好的英語學習氛圍，提高學生的口語表達能力、提供展現自我的舞臺、進一步提高英語聽說能力的培養。同時讓學生體驗英語學習的快樂與成功，提高我校學生英語學習的`興趣，調動學生學習英語的熱情。我校決定舉辦小學生英語口語比賽。
一、參加人員要求：
小學三、六年級的學生。
二、活動形式及內容
1.以班為單位，分年級進行。
2.大賽分兩個階段進行，初賽和復賽。其中初賽由各班英語老師在班上組織進行，各班選出4名（高年段）或5名（中年段）優秀者參加復賽（至少得有一名男生）。
3.內容范圍：
三、四年級：（1）介紹自己（2）看圖說單詞（3）英文對話
五、六年級：（1）介紹自己（包括自己外貌特征，性格，愛好，家庭情況等）
(2)講故事(3)英文對話
三、活動步驟
1.準備階段：各班接到通知后，進行競賽的初期準備活動，調動所有學生的參與熱情，確定參加人員。
2.初評階段：本次大賽的初賽以班為單位，分班級進行初賽。
3.復賽階段：在各班初評的基礎上，推選出4名（高年段）或5名（中年段）優秀的選手代表班級參加全校的決賽（至少得有一名男生）。
四、活動要求
1.請嚴格按照要求進行操作，要與學生的日常教學相結合，提高學生的朗讀和表演水平。初評階段盡量擴大參與范圍，并以此為契機，調動學生的參與熱情和學習英語的信心。
2.三、四年級的學生自我介紹不少于40秒，5、6年級的學生自我介紹不少于50秒，演講不少于2分鐘。英語對話部分是由評委老師提出一至兩個問題，由參賽選手組織語言作答。
3.參賽選手按當場抽簽決定號碼和演講順序。
五、評選方式
本次大賽最終評選出
小學生英語口語比賽方案3
為了給同學們營造一個良好的英語學習氛圍，提高同學們的英語口語能力、提供展現自我的舞臺、調動同學們的英語學習積極性，進一步提高小學生英語聽說能力的培養，提高我校小學生英語學習的興趣，調動學生的學習英語的熱情。
目的是提高我校小學生英語口語水平，更好的完成《小學英語課程標準》中關于小學英語的最終目標：提高學生英語綜合運用的能力。同時讓學生體驗英語學習的快樂與成功。給學生提供一個展示自我的交流的平臺，為今后自己的學習打下一個良好的基礎。
一、參加人員要求：
小學三--六年級的學生。
二、活動形式及內容
1.以校為單位，分年級進行。
2.大賽分兩個階段進行，初賽和復賽。其中初賽由各班英語老師在班上組織進行，各班選出兩名優秀者參加復賽。
3.內容范圍：
（1）介紹自己（2）看圖說單詞（3）英文對話
三、活動步驟
1.準備階段：各班接到通知后，進行競賽的初期準備活動，調動所有學生的參與熱情，確定參加人員。
2.初評階段：本次大賽的初賽以班為單位，分班級進行初賽。
3.復賽階段：在各班初評的基礎上，推選出兩名優秀的選手代表班級參加全校的決賽。
四、活動要求
1.請各班接此通知后，高度重視此項活動，嚴格按照要求進行操作，要與學生的日常教學相結合，提高學生的.朗讀和表演水平。初評階段盡量擴大參與范圍，并以此為契機，調動學生的參與熱情和學習英語的信心。
2.三、四年級的學生自我介紹不少于40秒，5、6年級的學生自我介紹不少于50秒。英語對話部分是由評委老師提出一至兩個問題，由參賽選手組織語言作答。
3.參賽選手按當場抽簽決定號碼和演講順序。
五、評選方式
本次大賽最終評選出一等獎x人、二等獎x人
六、活動時間和地點
大賽的決賽定于6月14日上午第一節課在多功能教室進行。
七、領導小組
組長：李向陽
評審組成員：周世明陳燕蔣文斌溫漢梅王文次黃華斌附：英語口語比賽評分標準
小學英語口語比賽評分標準
序號1項目儀表形象10010姿態動作2自我介紹發音準確度、口齒清晰程度20演講技巧、語調、流利程度3猜單詞單詞的正確率30反應靈敏度主題切題、內容健康4演講40語言表達能力：語法、流利度等藝術表 評價指標著裝、儀表得分
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