小學學科的競賽活動方案

2024-08-01 方案

　　為了確保工作或事情順利進行，時常需要預先開展方案準備工作，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編精心整理的小學學科的競賽活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學學科的競賽活動方案1

　　一、活動目的

　　為了更好地展示我校素質(zhì)教育成果，更好地推進我校課程向縱深發(fā)展，依據(jù)學校教學工作安排，經(jīng)研究決定，本學期選擇二、四年級語文，一、三年級數(shù)學，五、六年級英語開展學科競賽活動。

　　本次學科競賽活動，本著為進一步推動我校的教學工作，扎實開展教學教研活動的目的，激發(fā)學生的學習興趣、給學有余力的同學提供更多的展示自我的空間與機會，使他們能夠享受到成功的.樂趣，同時也培養(yǎng)學生勇于挑戰(zhàn)自我及好學上進的精神，促進學生全面健康發(fā)展。

　　二、活動對象

　　1.語文學科競賽活動：二、四年級全體學生

　　2.數(shù)學學科競賽活動：一、三年級全體學生

　　3.英語學科競賽活動：五、六年級全體學生

　　三、活動方式：

　　1.預賽

　　以班級為單位，學生全員參與，各年級組統(tǒng)一活動步驟、形式與內(nèi)容，各科任老師負責各自班級的競賽輔導和預賽選拔工作。預賽時間自XX年12月13日~23日，12月中旬為[本文來自]班級積極備賽時間，訓練的形式要創(chuàng)新，要活潑，要講實效。

　　2.決賽

　　（1）參賽對象：每班在預賽的基礎上選拔10名選手參加本年級組相應項目的決賽。

　　（2）組織命題：由學校教導處統(tǒng)一組織命題，統(tǒng)一采用閉卷和書寫答卷形式。

　　（3）決賽時間：XX年12月24日

　　上午10：3011：30一年級數(shù)學、二年級語文

　　下午2：304：00三年級數(shù)學；四年級語文；五、六年級英語

　　（一、二年級：60分鐘；三、四年級：90分鐘；五、六年級：60分鐘）

　　（4）決賽地點：多媒體教室

　　（5）相關要求：

　　①相關教師12月21日前確定參賽選手名單及期中考試考號，上交給語、數(shù)教研組長，學生考號由學校統(tǒng)一編排。

　　②各參賽選手自帶圓珠筆、鉛筆、三角尺、橡皮等文具及草稿用紙?zhí)崆?分鐘入常

　　③各班參賽人數(shù)僅限10人，為方便且支持競賽的實施，不得隨意增派或者有意少派。各班參賽選手由科任老師提前10分鐘帶領到賽場入口處列隊靜候。

　　四、競賽內(nèi)容

　　以本學期的內(nèi)容為主。

　　1．語文、數(shù)學競賽活動著重于檢測學生對“雙基”的掌握與運用，以“緊貼教材內(nèi)容、凸顯課標理念、注重實踐應用”為特點，基礎題約占60，拓展題約占40。

　　2、英語競賽活動著重于鞏固已學的英語基礎知識，擴詞匯量，達到最優(yōu)化的英語教學效果。

　　五、獎項設立

　　1.個人獎

　　活動共設個人獎63名。具體設立獎項如下：

　　一~三年級分別設一等獎3名、二等獎4名、三等獎5名；

　　四~六年級分別設一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名。

　　2.團體獎

　　本次競賽活動以班級為單位設立團體獎（以各個代表隊獲得的`團體總分從高向低排序確立團體獎的獲得）。

　　團體按如下方法計分：

　　⑴基本分：根據(jù)班級10名選手參賽的具體成績，計算出各個代表隊的平均分記入代表隊基本分。

　　⑵獎勵分

　　獲獎選手不僅可以獲得個人獎勵，而且可以為本班級代表隊增加獎勵分。獲得一、二、三等獎的選手分別為該班級代表隊獲得0.3、0.2、0.1的加分。

　　一等獎獎勵分+二等獎獎勵分+三等獎獎勵分=代表隊獎勵分

　　⑶總得分：以上兩項得分均納入該代表隊的團體總分的積分，即：

　　基本分+獎勵分=代表隊團體總分

　　⑷以年級組為單位，依據(jù)班級代表隊團體總分，設立1個一等獎，1個二等獎。

　　六、評閱小組

　　本次競賽活動設立競賽組織實施評閱小組。相關人員的具體職責及分工如下。

　　組長：何細良（總體指導并負責競賽組織工作）

　　副組長：黃義成（協(xié)助負責活動組織，并具體負責競賽實施工作）

　　成員：徐春（負責一年級數(shù)學競賽實施六年級數(shù)學老師閱卷）

　　王建有（負責二年級語文競賽實施三年級語文老師閱卷）

　　吳永紅（負責三年級數(shù)學競賽實施四年級數(shù)學老師閱卷）

　　朱玉娟（負責四年級語文競賽實施六年級語文老師閱卷）

　　羅賢珍（負責五、六年級英語競賽實施李文娟、張慧閱卷）

　　監(jiān)考：一數(shù)、二語：徐春、王建有三數(shù)、四語、五、六英：吳永紅、朱玉娟、羅賢珍

　　監(jiān)考老師提前15分鐘領卷，提前10分鐘到達考場，提前5分鐘發(fā)卷。

小學學科的競賽活動方案2

　　一、活動目的：

　　圍繞“科學與生活”主題，充分利用我校科普教育資源，在全校范圍內(nèi)開展科學知識普及活動，旨在豐富我校學生課余文化生活，傳播科學思想，弘揚科學精神，進一步拓展小學生的科普知識，培養(yǎng)學生愛科學、學科學、用科學的好習慣。

　　二、活動主題：

　　走進科學玩轉(zhuǎn)科學或積累科學知識爭當科普少年

　　三、參賽對象：

　　首場參賽對象為四年級9個班

　　四、活動時間：

　　10月1日——11月30日為期兩個月

　　五、比賽地點：

　　夢想中心或綜合部五樓多媒體教室

　　六、競賽要求：

　　1、各班選派6名學生參賽，參賽隊員在競賽中途不得隨意退場或換人。參賽隊員必須穿好校服，佩戴領巾，儀表端莊，落落大方，口齒伶俐，表達清楚。

　　2、各班除參賽隊員外還須選派3名學生觀摩比賽，觀摩學生也要穿好校服，并能自覺遵守賽場紀律，當好文明啦啦隊。

　　3、各參賽隊要自行設計好參賽口號，口號設計要與此次活動主題相吻合，做到言簡意賅，朗朗上口。

　　4、各班班主任必須全程參與此次競賽活動，共同維護好比賽秩序，使本次比賽獲得圓滿成功。

　　5、主持人讀完題，選手必須在1分鐘內(nèi)回答，超時視為答錯。

　　6、凡發(fā)現(xiàn)比賽中翻閱資料等舞弊行為時，取消該隊的比賽資格。

　　七、活動形式：

　　第一階段：參觀學習階段

　　競賽內(nèi)容上學期已以展板形式展示在文化長廊的兩側，各班班主任要選擇適當?shù)臅r間組織班級學生到文化長廊觀看學習。

　　第二階段：科普知識宣講階段

　　學校定期將“科學與生活”科普知識資料發(fā)放到學生手中，班主任可利用班會課的時間向?qū)W生進行宣講。各班主任還可定期組織指導學生開展閱讀科普著作、報刊活動，引導學生在閱讀過程中寫讀書卡，并根據(jù)實際采取多種形式開展交流活動。

　　第三階段：科普知識競賽決賽階段

　　1、首先主持人入場，介紹各個參賽團隊及參賽口號，大致講解比賽的內(nèi)容和要求。本次比賽分為“必答題環(huán)節(jié)”、“搶答題環(huán)節(jié)”“沖關題環(huán)節(jié)”“ 現(xiàn)場互動環(huán)節(jié)”四個環(huán)節(jié)。

　　2、各環(huán)節(jié)具體要求：

　　（1）第一個環(huán)節(jié)：必答環(huán)節(jié)

　　規(guī)則：各組先挑選題號，每組題密封在信封里，拿到相應題號的信封拆開再集體作答。每組必須作答10道題，答對一道得10分，共計100分，規(guī)定時間為10分鐘。

　　（2）第二個環(huán)節(jié)：搶答環(huán)節(jié)

　　規(guī)則：搶答題共20道，主持人念完題喊“開始”后，參賽隊員方能搶答，違規(guī)者取消再次搶答的.資格，每答對一題加10分。

　　（3）第三個環(huán)節(jié)：沖關環(huán)節(jié)

　　規(guī)則：沖關題共有9道，此組題目難度系數(shù)較大，有一定的風險性。屏幕上將出示代表9道題的卡通圖案，由每組派代表選題然后作答，每答對一題加20分，答錯倒扣5分。

　　（4）、現(xiàn)場互動環(huán)節(jié)

　　共五題，由主持人向現(xiàn)場觀眾出題作答，答對贈送小禮品，每題有兩次作答機會。

　　3、若三個環(huán)節(jié)的比賽結束后出現(xiàn)有團隊分數(shù)相同的情況，則進入加賽環(huán)節(jié)，直至分出勝負。

　　八、獎項設置：

　　最后以各班得分多少產(chǎn)生本次比賽的冠、亞、季軍，并頒發(fā)獎狀和獎品。

小學學科的競賽活動方案3

　　一、指導思想：

　　為了激發(fā)小學生學習、鉆研數(shù)學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學生的知識面，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，發(fā)展學生的個性特長，我校決定在xxxx年5月20日舉行小學數(shù)學學科知識競賽活動。

　　二、競賽目的：

　　通過競賽，提高學生的'口算與筆算能力、分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進一步拓展學生的數(shù)學知識面，使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的成功喜悅，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣；同時，通過競賽了解小學數(shù)學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學教學收集一些參考依據(jù)。

　　三、競賽時間：

　　5月20日下午一至三年級第二節(jié)課，四、五年級第一節(jié)課開始。

　　四、參賽對象及方式

　　一至三年級學生，進行口算比賽。四、五年級進行數(shù)學綜合知識比賽。每班選6名學生。

　　五、競賽地點：

　　一至三年級在各班教室，四、五年級在多媒體教室。

　　六、競賽內(nèi)容：

　　數(shù)學教師按教學進度合理編制一至三相應年級的口算題100道，要求試題具有一定的基礎性、靈活性、科學性。四、五年級的活動命題要體現(xiàn)難易結合（基礎題占50%，難題占40%，挑戰(zhàn)題占10%），體現(xiàn)趣味性，體現(xiàn)數(shù)學知識和生活實際的緊密聯(lián)系。由南平學校小學部數(shù)學教研組備選，教導處審核。

　　七、獎勵辦法：

　　按分數(shù)由高到低評出每個年級一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

　　八、本次活動要求：

　　1、活動負責人：胡莉

　　2、比賽監(jiān)考：小學部數(shù)學教師、教研組長、教導。

　　3、評卷：考試完小學部所有數(shù)學老師集體閱卷，各年級的教師交換改卷。

　　4、一至三年級答題時不允許使用計算器、草稿紙，要求直接寫出得數(shù)。

　　5、一至三年級100口算道題，競賽時間為20分鐘，嚴格按照競賽時間答題。

　　6、四、五年級競賽時間為90分鐘。答題時不允許使用計算器。

　　九、監(jiān)考、出卷及評卷教師名單：

　　出卷教師：

　　一年級：崔霞二年級：陳玉英