一、調(diào)查目的
平時(shí)上課外班一般都是我自己坐公交去，所以會(huì)在公交上發(fā)生很多事情。就比如讓位吧，我家門口的那班公交正好到輔導(dǎo)班門口，而那路車，偏偏少之又少，坐的人還很多，可能是因?yàn)樗侨ヂ逡桓叩陌伞＿@些天，我?guī)缀跻惶煲奶斯唬瑢ｉT就關(guān)于讓座問題展開調(diào)查。
二、調(diào)查方法
1.通過親身實(shí)踐來獲取大致調(diào)查的內(nèi)容。
2.通過進(jìn)一步分析來獲取詳細(xì)結(jié)論。
三、調(diào)查內(nèi)容
昨天上午，坐公交的人還不算多，車上稀稀落落站了幾個(gè)人，其中包括我。到了下一站，聽見“老人卡”這聲響，我開始提起十二分的精神，哦，原來是位奶奶上車了，她后腳剛踏進(jìn)公交，司機(jī)就一下子開走了，使得那位奶奶有些艱難地在行走，雖說人不多，可是座位都占得滿當(dāng)當(dāng)，所謂座無隙地。奶奶以期盼的目光掃視了每一個(gè)坐在位子上的人，有小孩兒，大學(xué)生，叔叔，阿姨，爺爺奶奶……一圈，兩圈，終于有一位年齡也不小的大叔站了起來，我以為他要在下一站下車，沒想到走了三四站他仍扶著把手站在那兒。這使我為之感動(dòng)。
下午到了，我又來到了熟悉的公交站牌等車回家。寒風(fēng)呼嘯，車遲遲不來，我一邊哼著歌一邊安慰自己，“沒事沒事，經(jīng)常是這樣。”時(shí)不時(shí)用手拭去臉上被吹過來的頭發(fā)。終于使我眼前一亮的公交來了，我像普通人那樣，著急忙慌地走到公交車前，就等車門開開。一上去，人還不算多，還有一兩個(gè)位置，我自覺地站到了下車地方扶著把手，并沒有去搶座位。我是最早上來的，目睹了上車時(shí)的一切，一位看著像大學(xué)生的姐姐引起了我的注意，她和一位大爺一塊上的車，她一上車，跑得很快，急忙占住那個(gè)位置，大爺看了她一會(huì)兒，便顫顫巍巍地走到后面了，大爺?shù)哪抗猓菬o奈，無奈他自己怎么不快一點(diǎn)，是想不到，想不到一位大學(xué)生竟然跟他一個(gè)七旬老漢搶座位……太多想不到讓大爺無可奈何，只得走到車尾部空一點(diǎn)的地方站著。
目睹了這一切的我心中滿是憤怒，滿是討厭，憤怒這個(gè)看著學(xué)習(xí)很好的姐姐竟然跟一位大爺搶座位，討厭這個(gè)姐姐的沒有素質(zhì)。我走上前，碰了她一下，她毫無反應(yīng)。我再一看，在她旁邊赫然寫著“老弱病殘?jiān)小保媸遣恢邜u，還在旁若無人的戴著耳機(jī)，聽不到別人的一切聲音，旁若無人的玩著手機(jī)游戲，似乎享受極了。這一切我看在眼里，恨在心頭，正當(dāng)我準(zhǔn)備上去提醒她一下的時(shí)候，大爺拉住了我，看來他一直知道我在想什么，也許是我憤怒的眼光出賣了我，也許是我緊抿的嘴唇出賣了我。我扭過去看了大爺一眼，大爺?shù)难壑袧M是慈祥，“算了，姑娘，反正我馬上要下車了，或許她要去洛一高呢，可不得提前占個(gè)位置?”大爺?shù)囊幌捵屛覠o言以對(duì)，默默想著，“大爺，您是個(gè)好人，好人有好報(bào)。”
……
四、調(diào)查統(tǒng)計(jì)
經(jīng)過這幾天的觀察，粗略算了一下，匯成了表格。
公交車上主動(dòng)讓位
55%
公交車上被動(dòng)讓位
10%
公交車上不讓位置
15%
公交車上不占位置
20%
五、調(diào)查成果
從上表可以看出，主動(dòng)讓位的過半;被動(dòng)讓位的也就是在外界干擾下讓位的占10%;不讓位置的也就是像我說的那位姐姐，“不知悔改”，公然霸占“老弱病殘?jiān)小蔽恢玫娜苏?0%;最后一類不占位置的比如我，長(zhǎng)時(shí)間不坐位置上，也不習(xí)慣坐了，就算有空位，我也會(huì)選擇站著，這類人占15%。
六、調(diào)查結(jié)論
結(jié)果出來了，這使我的心為之一顫，沒想到主動(dòng)讓位的只有55%，僅僅過半。老爸常說，覺悟低，素質(zhì)低就表現(xiàn)在生活里的點(diǎn)滴，就如讓座這個(gè)問題，素質(zhì)低的人非要霸占著位置，幾乎也沒有人去說他，當(dāng)事人都表示不在乎，那我們?cè)偃ミ�有什么意思呢?希望大家在公交上盡量讓座。當(dāng)然，如果你自己有特殊情況，也可以有小例外，但是再一不可再二。多數(shù)時(shí)候盡量委屈下自己，把座位讓給更需要它的人，讓它起到最大的作用。
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