一、我縣職工隊伍整體技能素質(zhì)基本情況
�。ㄒ唬┙陙�，我縣職工隊伍的總量穩(wěn)步增長，尤其是非公企業(yè)單位職工增長迅速，農(nóng)民工成為職工隊伍重要組成部分。自年開展市職工職業(yè)技能“大培訓、大比武、大提升”行動以來，我會在上級工會和縣委、縣政府的支持下，各基層工會的積極配合下，累計舉辦職工技術技能培訓13期，培訓職工（農(nóng)民工）5897人次，培訓工種包括餐飲服務、建筑、機械、電焊、玻纖、種養(yǎng)殖、計算機等；開展崗位練兵的工種包括醫(yī)療衛(wèi)生、稅務、車間，參與職工人次數(shù)3萬余人次。
�。ǘ┱{(diào)查顯示，我縣職工主要存在以下特征：一是從年齡結構來看，大多在30～50歲之間，30歲以下及50～60歲之間的人員僅占很小的一部分，在一定程度上反映出我縣職工年齡結構呈現(xiàn)出青黃不接的現(xiàn)狀；二是從文化程度來看，以初中學歷及高中、中專學歷為主，文化程度還普遍較低，整體人員素質(zhì)有待進一步提高；三是獲取職稱或技術等級的職工人數(shù)在職工總人數(shù)中占的比例也較少，在特定崗位如出納、會計、機修、電焊、化學檢驗、安全等，獲得職稱或技術等級也多為初、中級，高級工明顯不足；四是我縣職工學歷、職稱和技術等級提升的主要途徑為自我進修或參加學習培訓班。
二、整體提升職工整體素質(zhì)
近年來，根據(jù)市總工會要求和縣委、縣政府的指示，我會組織和動員廣大職工，以提升職工職業(yè)技術和業(yè)務技能素質(zhì)、構建和諧勞動關系為重點，大力實施了職工素質(zhì)提升工程。
（一）勞動競賽
縣總工會積極開展了“當先鋒、促轉變、構和諧、立新功”、創(chuàng)建“工人先鋒號”、“我為節(jié)能減排做貢獻”、“五比五賽五看”、“安康杯”等勞動競賽活動，全縣參與各類競賽和創(chuàng)建活動的企業(yè)、單位占全縣企事業(yè)單位總數(shù)的90%以上，參賽職工達12萬多人次，有效地推動了全縣重點工程、重點項目的順利實施和完成。截止目前，縣人民醫(yī)院集體被評為省抗震救災“工人先鋒號”，有5家企事業(yè)單位班組和科室被評為“省級工人先鋒號”，有7家企業(yè)被評為“市級工人先鋒號”。年塑膠有限公司PE車間被省總工會、省安監(jiān)局評為“安康杯”競賽活動優(yōu)勝班組。
（二）技術比武
以“創(chuàng)建學習型組織，爭做知識型職工”活動為載體，積極組織開展了職工技術練兵和技能比賽活動。通過活動的開展，職工參與企業(yè)經(jīng)營和生產(chǎn)，開展技術攻關、技術革新、新產(chǎn)品的開發(fā)和新技術的應用的積極性和主動性明顯增強，激發(fā)了職工學習技術技能的熱情，提高了職工的整體業(yè)務技術水平，為“產(chǎn)業(yè)”建設提供了人才支撐。3年來，職工開展技術革新、技術攻關50余項，提出合理化建議1000余條，共創(chuàng)造經(jīng)濟價值2000多萬元。
（三）技能培訓
縣總工會積極組織開展了職工技能培訓，充分發(fā)揮了工會“大學校”作用。年，我會共爭取中央、省、市財政培訓資金5萬元，建立縣級培訓基地3個，鎮(zhèn)、村級培訓基地3個。3年來，我會以思想教育、種植、養(yǎng)殖為重點，對返鄉(xiāng)和因災失業(yè)的職工（農(nóng)民工）進行了就業(yè)和再就業(yè)培訓，累計培訓下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、返鄉(xiāng)農(nóng)民工6000余人次。
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加強了職工文化體育陣地建設，建職工文化活動室3個，建職工書屋3個，為提高職工文化思想素質(zhì)提供了平臺。積極組織開展了健康向上的、職工喜聞樂見的、寓教于樂的文化體育活動700余次，參與職工2萬余人，豐富了職工的文化生活。
三、職工技能素質(zhì)提升存在的問題與困難
�。ㄒ唬┱J識不足。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我縣企業(yè)多為非公有制企業(yè)，且中、小企業(yè)數(shù)量多，規(guī)模小、分布廣，員工流動性大，特別是加工制造企業(yè)、建筑企業(yè)以及餐飲服務業(yè)等勞動密集型企業(yè)，職工整體文化技術水平不高、技術工人少，大部分企業(yè)缺乏依靠人才來壯大企業(yè)的長遠發(fā)展眼光，人力資源開發(fā)的積極性不高，往往滿足于在當前環(huán)境中尚能立足的現(xiàn)狀，另外許多職工認為企業(yè)培訓不僅不能改變自己的命運，而且還需花費時間，耽誤自己掙工時，影響個人收入。
（二）時間不足。目前舉辦的培訓時間普遍較短，能學到的東西有限。我縣職工（農(nóng)民工）的文化素質(zhì)偏低，要想把技能融會貫通，幾天的時間往往是不夠的，這就造成了職工并未真正的理解運用培訓的內(nèi)容，而只是流于形式。
�。ㄈ┙�(jīng)費不足。一是企業(yè)自身投入經(jīng)費不足�！秶鴦赵宏P于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》規(guī)定“一般企業(yè)按照員工工資總額的1.5%足額提取教育培訓經(jīng)費，從業(yè)人員技術要求高、培訓任務重、經(jīng)濟效益較好的企業(yè)，可按2.5%提取，列入成本開支”，但很多企業(yè)并未按照規(guī)定足額提取經(jīng)費用于員工培訓，或提取后并未專項用作教育培訓經(jīng)費支出。二是縣總工會資金不足。極大制約了企業(yè)職工學技術技能的求知欲和發(fā)展空間。
�。ㄈ崆椴蛔�。一是技能鑒定工作覆蓋面不廣，鑒定的門檻過高，程序煩雜，直接導致職工學技術積極性不高。同時，技術水平與收入報酬脫鉤，學了技術得不到應有的尊重，干技術活得不到應有的報酬，許多職工取證后難以兌現(xiàn)工資待遇，對技術工人學習積極性也產(chǎn)生較大影響。二是農(nóng)民工已成為我縣職工中的重要組成部分，許多農(nóng)村進城務工人員和下崗職工更注重的是工資福利待遇,對專業(yè)理論知識缺乏系統(tǒng)的學習，對刻苦鉆研技術技能缺乏熱情，對培訓熱度不高。
四、下階段工作打算
（一）爭取培訓經(jīng)費，與縣級培訓相關部門進行資源共享，搭建信息平臺，整合資源，做到培訓資源的合理利用。
�。ǘ┙Y合實際、根據(jù)需求，開展以企業(yè)職工為主體的各類技能培訓，充分體現(xiàn)“特色培訓、品牌培訓、定向培訓”的特點。
�。ㄈ┡浜闲姓贫毠づ嘤栍媱潱皶r組織工人考核，與相關部門聯(lián)動，做好“上崗、試崗、待崗”的勞動力動態(tài)管理制度以及“技術培訓、技術練兵、考核鑒定、使用待遇”四位一體的職工技能升級機制。
�。ㄋ模┙⒖兂陹煦^的工資分配制度，對在企、事業(yè)單位和機關專業(yè)崗位工作的技師和高級技師等，一經(jīng)聘用，應當享受相應的工資福利待遇。
（五）增強職工學知識、練技能、長本領的意識，大力選樹高技能人才的典型，加大宣傳，不斷營造尊重人才、尊重創(chuàng)造的社會氛圍。
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