一． 前言
大學，我們輾轉在宿舍、教室、食堂之間，不知不覺，一年又一年的時光飛快的過去 。我們似乎都不愿意長大，想永遠沉浸在大學的快樂生活中，但我們似乎都希望能多一些回憶，讓以后驀然回首之時，想起我們的大學，可以幸福的一笑。如果說戰爭與愛情是藝術家創作中經典的主題，那么對我們大學生而言，校園生活則是我們回憶中永恒的畫面。然而，當我們將要走出校園的一剎那，我們當中的很多人卻沒有了往日的笑容，大學生活究竟是我們充實自己，為自己充電的地方，還是一片可以躲避所有約束的放蕩殿堂，在這一刻，沒有比我們自己更加清楚的了。除了在虛擬世界中拼殺，天南地北的瞎侃，我們關注的東西，又有多少呢？
世界飛速的發展，一次又一次的實例告訴我們，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代已經過去，我不了解社會、行業的最新發展，不了解競爭對手的發展速度、發展方向，等待我們的除了死亡，還會有什么呢？
二．調查目的
就當今社會來看，網絡媒介已經成為我們獲取信息的重要途徑，而新聞更是我們了解外界的一扇窗，大學生作為當代社會的一個特殊群體，那我們是怎么樣看待這個問題的呢？我們獲取新聞信息的主要來源又是什么呢？因此，我做了這份調查，來獲得相關的信息。
隨著社會的發展，科技信息技術越來越發達，我們獲得信息的渠道越來越多，可是當代在校大學生會因此更加了解新聞嗎？鑒于男生和女生的
興趣愛好不同，文科和理科的趨勢發展方向不同，那么他們對新聞的關注度又會有什么區別呢？帶著這些問題，我就大學生對新聞關注度的問題以調查問卷的形式進行了抽樣調查。通過調查大學生獲取新聞的方式和關注類型，以及獲取新聞的目的和個人對待新聞的態度，來了解當代大學生對新聞的關注程度。
三．調查對象及調查單位
以蘭州商學院（和平校區）在校全體學生為調查對象，以學生為樣本，采用抽樣調查的方式，擬定發放問卷50份。
四．調查程序
1、 確定調查主題、目的、意義；
2、 調查問卷設計以及修改；
3、 進行抽樣問卷調查，回收問卷；
4、 統計并整理問卷信息；
5、 統計數據并分析；
6、 根據數據信息撰寫調查報告。
五．調查內容
1、調查了解大學生對新聞的關注程度；
2、調查了解大學生通過什么方式獲取新聞信息；
3、調查了解大學生對新聞信息的偏好方面；
4、調查了解大學生獲取新聞的目的；
5、調查了解大學生對待新聞的態度；
6、調查了解在校大學生應如何增強對新聞的關注程度。
六．調查組織計劃以及時間安排
1、 準備階段：設計調查問題、設計調查問卷、打印調查問卷；
2、 實施階段：2xxx年6月11日—6月13日（星期二～星期四），于ＡＢＣ裙樓門口和宿舍樓門口，進行隨機發放調查；
3、 結果處理階段：將收集的信息和數據進行匯總、整理和分析，以電子報告的形式做成數據庫及調查報告。
七．數據分析
此次調查在蘭州商學院（和平校區）進行，調查對象主要為大二、大三學生，對50位大學生進行了隨機調查，回收有效問卷45份。調查對象中，男生問卷有23份，占51%，女生問卷有22份，占49%。根據有效問卷，我對所有題目進行數據統計及結果分析，具體如下：
表1 — 大學生對新聞的關注情況
通過圖表來看，超過一半的同學對新聞一般關注，非常關注新聞的同學占22、22%，沒有不關注新聞的同學。由此可以看出，在大學期間，同學們對新聞的關注程度還是很高的。
33、33%，超過一周才看一次新聞的只占總體的6、67%。所以，大學生看新聞的頻率從整體上來看是很高的。根據對新聞關注度的不同，存在少部分同學一周以上才瀏覽一次新聞。
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