歡迎來(lái)到CN人才網(wǎng)，下面是小編給大家整理收集的大學(xué)生教育實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告范文，希望對(duì)大家有幫助。
篇一：
參加教育實(shí)習(xí)對(duì)我這樣的師范大學(xué)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是非常的有必要的，可是我一直沒(méi)有機(jī)會(huì)做更多的實(shí)習(xí)，因?yàn)檎业揭患覍?shí)習(xí)的學(xué)校對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，是很難的，我只好等待學(xué)習(xí)的統(tǒng)一安排，那樣才能有更好的機(jī)會(huì)去實(shí)習(xí)。
終于學(xué)校開(kāi)始安排學(xué)生到中學(xué)實(shí)習(xí)了，我也被學(xué)校安排到了中學(xué)實(shí)習(xí)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)了，我知道自己要是錯(cuò)過(guò)這樣的機(jī)會(huì)，以后就很難有這樣的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)了。
經(jīng)歷了兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在這兩個(gè)月里，作為一名實(shí)習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作;同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn)，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們?nèi)A師學(xué)生的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。
我于200*年9月24日至11月18日在xx市xx中學(xué)進(jìn)行了8個(gè)星期的教育實(shí)習(xí)。我實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容包括課堂教學(xué)、班主任工作、教育調(diào)查這三方面。本人主要做了如下工作：
(1)班主任工作：
作為一名高一的班主任要服務(wù)好學(xué)生的各個(gè)方面，具體的日常工作有以下幾點(diǎn)。
1.參加學(xué)校和年級(jí)組織的班主任工作會(huì)議，領(lǐng)會(huì)學(xué)校的最新班級(jí)管理精神。
2.每周一早上七點(diǎn)組織學(xué)生參加升旗儀式，周二至周五早上七點(diǎn)組織學(xué)生做早操。負(fù)責(zé)維持他們的秩序以及結(jié)束后的回班紀(jì)律。
3.抓好“兩操”(早操和課間眼保健操)，注重質(zhì)量。
4.每周一至六檢查學(xué)生早讀紀(jì)律情況。
5.中午和晚上爭(zhēng)取時(shí)間到宿舍查看學(xué)生的休息情況和宿舍衛(wèi)生，使學(xué)生有一個(gè)好的休息環(huán)境，為緊張的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。
6.在晚修時(shí)巡回檢查學(xué)生的晚修情況。
7.體察學(xué)生的思想動(dòng)向，處理學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題。
8.認(rèn)真批閱周記，建設(shè)好師生交流的平臺(tái)。
(2)政治教學(xué)工作：負(fù)責(zé)高一14～20七個(gè)班的政治教學(xué)。聽(tīng)課10節(jié)，完成教案數(shù)為5份，新課4節(jié)，重復(fù)課8節(jié)，利用自習(xí)自修時(shí)間為學(xué)生答疑，對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，并協(xié)助指導(dǎo)老師改卷和批改學(xué)生的日常作業(yè)。
(3)教育調(diào)查：選題——高一新生適應(yīng)性調(diào)查，合作設(shè)計(jì)問(wèn)卷，問(wèn)卷發(fā)放，問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)及完成一份教育調(diào)查報(bào)告并就適應(yīng)問(wèn)題對(duì)高一新生的政治學(xué)習(xí)進(jìn)行了個(gè)人總結(jié)。
在實(shí)習(xí)期間，我的具體工作如下：
一、教育調(diào)查
除了教學(xué)和班主任工作，我們還就xx市xx中學(xué)高一新生適應(yīng)性問(wèn)題進(jìn)行了教育調(diào)查。適者生存。我們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)中都要不斷的適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)生活。高中階段是學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，在這個(gè)階段青少年的品格、思維基本塑造完成。而在高中階段的高一尤為重要，因?yàn)橐幻踔猩鷦偵敫咧幸枰粋�(gè)適應(yīng)階段，而適應(yīng)階段時(shí)間的長(zhǎng)短、適應(yīng)得好壞則直接關(guān)系到高中生的心理成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)成績(jī)。
調(diào)查采用與師生訪談和問(wèn)卷調(diào)查的方式相結(jié)合，各成員分工合作，體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作精神。我們共與21名教師、近300名進(jìn)學(xué)生行了交流，發(fā)放問(wèn)卷250份，收回有效問(wèn)卷231份。在數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析的基礎(chǔ)上我們隊(duì)完成了調(diào)查報(bào)告并把報(bào)告提交給實(shí)習(xí)學(xué)校。
根據(jù)調(diào)查，我們從學(xué)生適應(yīng)生活的環(huán)境、學(xué)校的紀(jì)律制度、學(xué)生的學(xué)習(xí)生活這三方面剖析了高一新生不適應(yīng)的原因，最后提出解決辦法：
1、正確地認(rèn)識(shí)自己，定位自己，評(píng)價(jià)自己;
2、會(huì)人際交往，增強(qiáng)自信;
3、合理地安排時(shí)間，提高睡眠質(zhì)量，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;
4、合理地宣泄自己，緩解壓力;
5、學(xué)會(huì)獨(dú)立，主動(dòng)地適應(yīng)環(huán)境。
通過(guò)調(diào)查并結(jié)合調(diào)查報(bào)告，我也就高一新生的適應(yīng)問(wèn)題，從本專業(yè)的角度出發(fā)，寫了《從學(xué)政治的角度談?wù)劯咭恍律倪m應(yīng)》的總結(jié)，把初中的政治學(xué)習(xí)和高中的政治學(xué)習(xí)進(jìn)行對(duì)比區(qū)別，并提出了幾點(diǎn)學(xué)習(xí)政治的建議。
二、班主任工作
學(xué)校安排我負(fù)責(zé)高一14班的實(shí)習(xí)班主任工作。在原班主任盧鳳娟老師的指導(dǎo)下，對(duì)班級(jí)的日常工作進(jìn)行管理，組織好班干會(huì)議，并成功開(kāi)了《我的大學(xué)》的班會(huì)課。在日常生活中，關(guān)系愛(ài)護(hù)學(xué)生，與學(xué)生談話，和學(xué)生打成一片。
(1)在班級(jí)活動(dòng)方面
第一、配合學(xué)校的活動(dòng)。九月底，組織同學(xué)出迎國(guó)慶板報(bào)，并獲得了第一;十月中旬搞好慶祝國(guó)慶大合唱，雖然沒(méi)有獲獎(jiǎng)，但卻在合唱中增強(qiáng)了我們高一14班的班集體凝聚力;十月下旬，組織參加高一年級(jí)組的廣播操比賽并獲得了一等獎(jiǎng)。
第二、除了學(xué)校開(kāi)展的迎國(guó)慶大合唱和廣播操比賽外，我還組織開(kāi)展一些活動(dòng)。學(xué)生是活動(dòng)的主體，因此開(kāi)展的活動(dòng)就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣。在一開(kāi)始，我就在學(xué)生中展開(kāi)一些調(diào)查，詢問(wèn)他們喜歡開(kāi)展什么體育比賽，以及什么性質(zhì)的班會(huì)。通過(guò)收集學(xué)生的意見(jiàn)，我組織并進(jìn)行了《我心中的大學(xué)》的主題班會(huì)。通過(guò)這個(gè)班會(huì)，學(xué)生了解了有關(guān)大學(xué)的一些常識(shí)和大學(xué)的一些生活，增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，使他們對(duì)自己的大學(xué)有個(gè)基本的定型，樹(shù)立正確的大學(xué)觀。
時(shí)間過(guò)的非常快，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)始和他們建立起感情時(shí)，卻結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺(jué)得自己學(xué)到了很多，特別是認(rèn)真負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛(ài)。在這次實(shí)習(xí)中，我從班主任盧老師身上學(xué)到很多，同時(shí)充分體會(huì)到“愛(ài)心”在師生中的關(guān)鍵作用，時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，事事從學(xué)生出發(fā)，對(duì)學(xué)生的各方面，不管是學(xué)習(xí)、生活還是心理等都要給予充分的重視和引導(dǎo)，處理事情的時(shí)候還要講究技巧，盡可能避免傷到學(xué)生。只有你對(duì)學(xué)生付出真愛(ài)，你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重和信任。但在實(shí)習(xí)中，我不能很好的做到“愛(ài)”跟“嚴(yán)”結(jié)合，可能我對(duì)他們的愛(ài)有點(diǎn)過(guò)度，以致于有時(shí)有點(diǎn)遷就他們。我想對(duì)學(xué)生的愛(ài)一定要有一個(gè)度，而且必須跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時(shí)候就嚴(yán)，只有這樣學(xué)生才能理解你的愛(ài)。
(2)在工作準(zhǔn)備方面
首先我能較快的了解整個(gè)班級(jí)的情況特點(diǎn)。一開(kāi)始，我就通過(guò)指導(dǎo)老師兼班主任盧老師了解了班級(jí)的基本情況。盧老師給我詳細(xì)的介紹了一些需要注意的問(wèn)題，但盧老師指出具體的還需要我自己去發(fā)現(xiàn)、去了解。我們應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個(gè)班級(jí)，了解學(xué)生，畢竟我們面對(duì)的還是學(xué)生，這也是對(duì)我們工作的一個(gè)考驗(yàn)。接下來(lái)我就通過(guò)班委會(huì)議了解了班級(jí)的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。
其次，我能較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解，我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸交流。除了上課時(shí)間，在飯?zhí)贸燥埖臅r(shí)候我和學(xué)生一塊談天說(shuō)地，聊大學(xué)，談生活、學(xué)習(xí)。剛開(kāi)始幾天，學(xué)生都不怎么和我說(shuō)話，都非常被動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個(gè)班級(jí)，原因是彼此還不了解，這時(shí)我應(yīng)該采取主動(dòng)，通過(guò)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，慢慢的'和他們交流。通過(guò)自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開(kāi)來(lái)了，都愿意主動(dòng)找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣，你才能了解學(xué)生。
(3)在班級(jí)日常管理方面
在班主任盧老師的指導(dǎo)下，輔助她主持日常工作。在這短短的兩個(gè)月，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時(shí)，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。在學(xué)習(xí)上，比較多同學(xué)拖欠作業(yè)，試卷練習(xí)不做，我就親自找?guī)讉�(gè)比較突出的同學(xué)，跟蹤他們每天的作業(yè)完成情況，對(duì)他們進(jìn)行監(jiān)督并幫助其解答疑難，漸漸的他們也了解到我的良苦用心，自覺(jué)的完成作業(yè);在紀(jì)律上，我發(fā)現(xiàn)在紀(jì)律比較散漫的幾個(gè)男生中，池澤宇同學(xué)較有號(hào)召力，于是便把紀(jì)律檢查的重任交給他，讓他做紀(jì)檢委員，結(jié)果池澤宇同學(xué)以身作則，把其他紀(jì)律比較散漫的同學(xué)帶好了很多;在衛(wèi)生方面，女生普遍比較認(rèn)真積極，而有部分男生就非常偷懶，總是推推拖拖。對(duì)于這類學(xué)生，就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)，掃地、拖地、擦黑板、倒垃圾等明確安排到個(gè)人。潘趣怡同學(xué)是我們班的衛(wèi)生委員，她工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，每天都監(jiān)督同學(xué)把衛(wèi)生工作搞好，因此在這方面我不用操太多的心。
三、政治教學(xué)工作
教學(xué)更是實(shí)習(xí)的重點(diǎn)。一名合格的老師，在教學(xué)上絕不能含糊，必須認(rèn)真對(duì)待教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，做好充足的準(zhǔn)備。
在正式上課之前，我認(rèn)真聽(tīng)課，做聽(tīng)課記錄，仔細(xì)研究他們講課的流程、方式等，汲取他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解如何安排課程進(jìn)度，如何才能更好的處理一些知識(shí)點(diǎn)的連接，了解課堂上的一些授課技巧，比如如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，如何與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)……在此基礎(chǔ)上，我廣泛查閱了各類相關(guān)資料，包括教師用書，高中思想政治優(yōu)秀教案等。有疑問(wèn)的地方，虛心想指導(dǎo)老師請(qǐng)教，然后對(duì)所要講授的新課程進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，寫了詳細(xì)的教案，并制作了多媒體課件，并且在我們隊(duì)當(dāng)中進(jìn)行試講、修改，以確保正式上課的萬(wàn)無(wú)一失。
上課是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。第一次上課，雖然課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定，要循序漸進(jìn)地進(jìn)行教學(xué)，可是在上課鈴聲敲響的瞬間，望著臺(tái)下55雙好奇的眼睛，緊張還是不請(qǐng)而來(lái)，手忙腳亂的操作著電腦，即使偷偷地深呼吸也無(wú)濟(jì)于事。幸好課件里的flash動(dòng)畫引得學(xué)生哄堂大笑，這才使緊張的心情稍為緩解了一下。但還是緊張，備課時(shí)設(shè)想的提問(wèn)、與學(xué)生之間的互動(dòng)很多都拋到九霄云外。好不容易下課鈴響了，我松了一口氣，這才發(fā)現(xiàn)，我“竟然”完成了我第一個(gè)教學(xué)課時(shí)。
課后指導(dǎo)老師正面指出了我的不足：緊張，聲音不夠大，同時(shí)她也給予我很大的鼓勵(lì)，肯定了我的教學(xué)思路清晰，準(zhǔn)備充分。吸取第一次課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和老師的指導(dǎo)，我的第二次課明顯進(jìn)步很多，我終于可以自然地面對(duì)學(xué)生，沒(méi)有了緊張的干擾，我上課的語(yǔ)速明顯放慢，音量也自然地提高，臺(tái)下學(xué)生的反應(yīng)也比較積極。指導(dǎo)老師也給予了很大的肯定，讓我信心倍增，并帶著這份信心順利地上好以后的課。
實(shí)踐才能出真知。經(jīng)過(guò)教學(xué)并和老師交流，我感悟到：
1、自身對(duì)教育學(xué)原理的應(yīng)用還只是紙上談兵。老師們一直向我們強(qiáng)調(diào)，無(wú)所謂什么樣的教學(xué)手段，什么樣的教學(xué)內(nèi)容，最重要的是要提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;教學(xué)以學(xué)生為主老師為輔;上課的時(shí)候老師要多留給學(xué)生思考的空間;善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)地毫不吝嗇地給予表?yè)P(yáng)……這些都是他們反復(fù)向我們強(qiáng)調(diào)并要求我們應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中的教育理念，讓我受益不淺。
2、就算是很簡(jiǎn)單的內(nèi)容，都要進(jìn)行認(rèn)真的處理和準(zhǔn)備。為了上好每一節(jié)課，讓學(xué)生認(rèn)為枯燥的書本內(nèi)容變成是生動(dòng)的科學(xué)知識(shí)，讓他們感興趣，都要花上幾倍的時(shí)間來(lái)備課。
3、教學(xué)應(yīng)當(dāng)一切圍繞學(xué)生。在教學(xué)中，盡量做到內(nèi)容選材生動(dòng)，貼近學(xué)生興趣，在課堂上做到以學(xué)生為教學(xué)的中心，一切活動(dòng)圍繞學(xué)生開(kāi)展，在教學(xué)上以引導(dǎo)為主，避免自己一頭熱，并注意對(duì)學(xué)生的觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的不足，耐心指導(dǎo)，但更多的是發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行表?yè)P(yáng)，不斷地在他們學(xué)習(xí)過(guò)程中鼓勵(lì)他們，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。
4、政治教學(xué)不能固守課本，也不能單采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式。從學(xué)生的角度來(lái)說(shuō)，政治課一般都是比較沉悶的，因此需要輸入新鮮血液，多結(jié)合學(xué)生實(shí)際，還要注意合理應(yīng)用多媒體教學(xué)，譬如播放短片、音樂(lè)，展示資料和圖片等，吸引學(xué)生興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
篇二：
1、調(diào)查內(nèi)容：關(guān)于大一新生對(duì)大學(xué)教育認(rèn)知情況
2、調(diào)查目的：基于大一新生在大學(xué)還處于一個(gè)過(guò)渡期和適應(yīng)期的事實(shí)，我做了這個(gè)調(diào)查報(bào)告。目的是想了解一下大一新生在大學(xué)的第一學(xué)期生活、學(xué)習(xí)情況，并針對(duì)一些大學(xué)教育問(wèn)題做設(shè)，以此“窺伺”不同大學(xué)的教育狀況。
3、調(diào)查意義：提供大一新生在校第一學(xué)期的一些客觀情況，從而讓那些準(zhǔn)大學(xué)生對(duì)大學(xué)生活略知一二，做好自己的規(guī)劃;找出大學(xué)教育存在的一些問(wèn)題，綜合各大高校的教育方式的優(yōu)缺點(diǎn)，提出我的建議。
4、調(diào)查對(duì)象：各大高校的大一新生，主要是自己的考上不同大學(xué)的高中同學(xué)。
5、調(diào)查方式：用Word制作電子問(wèn)卷，然后在網(wǎng)絡(luò)上分發(fā)。
6、調(diào)查問(wèn)卷采樣數(shù)：共發(fā)放20份網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷，收回8份，其中一份作廢。
7、總結(jié)：
我是大一新生，這半年走過(guò)來(lái)有許多感慨，對(duì)大學(xué)教育及生活也逐漸形成了自己的看法。通過(guò)這次問(wèn)卷，我知道了自己的一些想法在大一新生中很普遍，這一定程度上打消了我的一些疑慮，使我能夠更好的把握自己。
由于總是聽(tīng)到本校學(xué)生抱怨下午1：30上課過(guò)于早，沒(méi)時(shí)間休息，于是我通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查了其他大學(xué)的下午上課時(shí)間。大部分集中在下午1：30和2：00兩個(gè)時(shí)間段，也有的在下午12：30及2：30，每個(gè)同學(xué)也就此提出了自己的看法。若是學(xué)生3、4節(jié)和5、6節(jié)都安排了課，那么本校的下午上課時(shí)間有點(diǎn)偏早，會(huì)讓學(xué)生很匆忙。所以我認(rèn)為，此時(shí)間需要做出些調(diào)整。
各大高校的公共課開(kāi)設(shè)的大同小異。只是少部分學(xué)校開(kāi)設(shè)了語(yǔ)文課，即增強(qiáng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。通過(guò)我的了解，公共課是學(xué)生逃課率很高的科目，所以我對(duì)開(kāi)設(shè)過(guò)多的雜七雜八的公共課的實(shí)際意義存在質(zhì)疑。我的觀點(diǎn)是，尤其針對(duì)我校目前的狀況，應(yīng)該開(kāi)設(shè)更多的有意義的限選課供學(xué)生選擇，陶冶學(xué)生的情操提高學(xué)生的素質(zhì)。
在當(dāng)今21世紀(jì)，全球化程度越來(lái)越高，英語(yǔ)能力很重要。一個(gè)學(xué)生在掌握良好的專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，若英語(yǔ)水平較高，就更會(huì)符合社會(huì)的需要。我們不否認(rèn)上完九年義務(wù)教育有英語(yǔ)能力很強(qiáng)的同學(xué)，但這畢竟是少數(shù)，而且就是那部分佼佼者，也仍需要在大學(xué)期間進(jìn)一步提高自己的能力。但我們目前的大學(xué)英語(yǔ)是否能夠使學(xué)生具備走向社會(huì)的英語(yǔ)水平呢?通過(guò)我的調(diào)查，答案是不能。幾乎所有參與問(wèn)卷的各高校學(xué)生對(duì)大學(xué)英語(yǔ)的看法是“作用不太大，但起著督促作用，讓我們自己完善自己”。在大學(xué)中，要想英語(yǔ)有實(shí)質(zhì)性的突破，還得靠自己，若是依靠課堂，那就要被落下了。但我想，大學(xué)是否應(yīng)該想想如何更好的發(fā)揮自己的作用，去幫助學(xué)生提高英語(yǔ)能力呢?比如課程的設(shè)置上，比如對(duì)學(xué)生的要求上，等等。
上面我們提到過(guò)限選課的問(wèn)題，這就牽扯到選課了。通過(guò)我的調(diào)查，大部分學(xué)校給了學(xué)生選課的自主權(quán)，這得到了學(xué)生的肯定。但也存在一些問(wèn)題，就是使學(xué)生在面對(duì)花樣眾多的科目時(shí)顯得很茫然，自己對(duì)自己的選的課不了解，很盲目。我對(duì)此的看法是，學(xué)生在選課前可以向?qū)W長(zhǎng)學(xué)姐做一下咨詢，了解一下情況，或者學(xué)校也應(yīng)該做相應(yīng)的引導(dǎo)。
再者，就是授課問(wèn)題。大部分學(xué)生反映授課方式很活躍很豐富，但我們不能忽略少數(shù)者的心聲。有人覺(jué)的授課還是填鴨式的，有人覺(jué)的得看老師而論。不同的課程在課堂安排中會(huì)有不同，不可避免有枯燥乏味的。依我看來(lái)，“我們不能改變社會(huì)，就讓我們自己改變自己”，我們要發(fā)揮自身的主動(dòng)性，不能滿足于有些課堂的填鴨式教育，應(yīng)在課下努力充實(shí)自己，將老師講的東西吃透形象化。
最后，我還設(shè)置了一道總結(jié)類的題目，讓新生對(duì)自己的第一學(xué)期進(jìn)行了簡(jiǎn)單的總結(jié)。一些同學(xué)對(duì)自己的表現(xiàn)很滿意，同時(shí)也有的同學(xué)對(duì)自己的一些方面不甚滿意，或者是在充實(shí)感上或者是在社交上，但他們都對(duì)自己在這半年的自理能力很滿意。可見(jiàn)，大學(xué)讓學(xué)生學(xué)會(huì)了丟開(kāi)父母無(wú)微不至的照顧去自己照顧自己，而且他們做的還很不錯(cuò)。無(wú)論如何，大學(xué)不同于高中，盡管如今的就業(yè)壓力很大，使得學(xué)生很注重自己的學(xué)習(xí)，但大學(xué)生還是有很充足的閑暇時(shí)間。有的人荒廢了，有的人利用起來(lái)提高自己的綜合能力。通過(guò)這個(gè)題目的設(shè)置，我想讓同學(xué)們給自己一個(gè)評(píng)判，自己對(duì)自己滿意就行，但大部分學(xué)生在充實(shí)度一欄選擇的是“還行”這樣模糊的回答，可見(jiàn)他們也不那么肯定自己的所得，有點(diǎn)心虛。
在問(wèn)卷設(shè)置上，我還設(shè)置了性別一項(xiàng)。這樣是考慮到男、女學(xué)生不同的思維方式。但問(wèn)卷顯示，我設(shè)計(jì)的問(wèn)題男女差異情況并沒(méi)有體現(xiàn)的很明顯，即我提問(wèn)的問(wèn)題無(wú)論男同學(xué)還是女同學(xué)存在類似的觀點(diǎn)。
綜上所述，各高校存在相仿的情況，大學(xué)教育做出符合社會(huì)要求的調(diào)整勢(shì)在必行。但在它調(diào)整之前我們學(xué)生應(yīng)把握好自己，以過(guò)去的半年為鑒，提高自己對(duì)自己的滿意程度。把握一個(gè)今天，勝過(guò)兩個(gè)明天!
8、我對(duì)本校的建議：(1)應(yīng)學(xué)生要求，對(duì)下午上課時(shí)間略做休整，可推后15分鐘左右。
(2)增加有意義的限選課，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，適應(yīng)社會(huì)的變化。
(3)學(xué)校對(duì)選課予以引導(dǎo)，尤其是限選課，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課程的認(rèn)識(shí)程度。
(4)調(diào)整大學(xué)英語(yǔ)的教育方式，提高對(duì)學(xué)生的要求，增強(qiáng)學(xué)校對(duì)學(xué)生的約束力。
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