湖南省長沙縣是國際計劃社區(qū)兒童保護機制建設(shè)項目試點縣，為探索構(gòu)建全縣基于村(社區(qū))的縣、鎮(zhèn)、村(社區(qū))三級兒童保護機制，近日，縣婦聯(lián)聯(lián)合星辰社會工作發(fā)展中心以星沙街道松雅小區(qū)為樣本，開展社區(qū)兒童保護現(xiàn)狀和需求調(diào)研，以進一步探索兒童保護服務(wù)的可行模式，維護兒童的合法權(quán)利。
孩子：打罵、忽視、孤立 這些傷害正在發(fā)生
松雅小區(qū)作為星沙最大的安置小區(qū)，轄區(qū)內(nèi)有本社區(qū)兒童約2000余名，流動兒童約1000名。此次調(diào)查中共計收到針對孩子們的有效問卷252份，并對社區(qū)工作人員、小學老師、家長等進行了訪談。
今年上小學二年級的小軒(化名)父母都在長沙務(wù)工，他也隨父母和姐姐一起在長沙生活。在家中，面對爸爸偶爾的打罵，小軒覺得爸爸更喜歡姐姐;而在學校，由于他喜歡表現(xiàn)、打小報告、不善于與同學相處，經(jīng)常受到同伴們的孤立。
當感到不開心或受到傷害時，超過半數(shù)的'孩子選擇沉默或者自己解決，他們怕說出去被更多人知道，或者受到更多傷害，還有的覺得“怕連累他人，害別人擔心”或“說出來沒用，不如不說”。
調(diào)查報告顯示，對孩子們造成傷害的因素一般來自熟人，包括家人、老師、同學、朋友等。其中，同伴和父母對孩子的情緒影響最大，父母責罵、同學矛盾等是孩子們不開心的主要原因。還有較大一部分孩子的不開心源于學習，比如考試沒考好、作業(yè)太多、默寫沒有得滿分等。對這些孩子而言，成績的好壞對他們的影響較大，因為成績在一定程度上決定著父母和老師對待他們的態(tài)度，以及孩子對自我的認同等。
家長：普遍重視兒童保護 教授孩子基本常識
跟著媽媽從老家邵陽來到星沙生活的小毅(化名)今年讀小學三年級。由于媽媽需獨自打幾份工艱難維持著日常開銷，對小毅的照顧有時候似乎有些力不從心。
小毅在學校成績很拔尖，然而面對媽媽的冷落，一顆幼小的心卻十分敏感脆弱。“放學后我都是一個人回家自己熱飯吃，打電話給媽媽時她總在忙……”說起自己的遭遇，小毅滿臉委屈，眼眶泛紅。
隨著生活節(jié)奏的日益加快，不少父母忙工作而忽視了對孩子的精神關(guān)懷，這對正處于花季雨季，需要被精心呵護的青少年來說，無疑是成長道路上的一絲陰霾。
但從訪談情況來看，家長們普遍還是很重視孩子的自我保護。“遇到壞人或者危險，往人多的地方走” “遇到急事找警察”……在安全教育方面，家長大多會教授孩子這些基本知識。有的家長還會通過演練、游戲等方式教孩子保護自己，甚至為孩子報跆拳道班學習防身技能。
通過社區(qū)走訪和訪談，調(diào)查組發(fā)現(xiàn)松雅小區(qū)內(nèi)本地兒童遭受暴力情況不多見，而流動兒童則面臨更多暴力風險。
社區(qū)工作人員反映，2016年上半年，社區(qū)共接到兩次家庭暴力投訴，都來自于流動兒童家庭，一次因為父親喝酒后打了孩子;另一次父親生意虧了錢，對孩子和家人實施了暴力。
建議：開設(shè)兒童自我保護課程 建立多部門聯(lián)動機制
“調(diào)查報告的出爐為今后我們制定更加合理完善的兒童保護工作方案提供了很好的依據(jù)與啟示。”縣婦聯(lián)相關(guān)負責人表示，兒童保護不是某一部門的工作，而需要社會多方配合。家長、學校、公安、婦聯(lián)、社工組織等都是能實施兒童保護的，但目前大部分兒童在受到傷害時主要還是找家長尋求幫助。“接下來我們將通過擴大宣傳，讓更多政府和社會力量及時介入受傷害的兒童，同時建立政府牽頭的多部門聯(lián)動機制，定期溝通協(xié)調(diào)形成長效機制。”
調(diào)查顯示，孩子們會遇到各種挫折和困難，一些爭吵、忽視、誤會等“小事”對孩子們的情緒、行為影響很大。專業(yè)人士建議，除了提升兒童的自我保護能力，預(yù)防事故發(fā)生，還需要增強孩子自身的抗逆力，讓他們能更好地認識自己，克服困難。此外，還可考慮在學校建立兒童保護工作站，開設(shè)兒童自我保護課程。
目前，很多孩子課外時間都是在培訓機構(gòu)中度過的。縣婦聯(lián)也呼吁加強對民辦培訓機構(gòu)的監(jiān)管，并讓其成為兒童保護大軍中的一支重要力量。
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