世界水日節約用水的倡議書

2021-08-10 倡議書

　　在不斷進步的時代，我們可以使用倡議書的機會越來越多，倡議書是一種號召性的專用書信，具有一定的格式要求。那么，怎么去寫倡議書呢？下面是小編整理的世界水日節約用水的倡議書（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　世界水日節約用水的倡議書1

親愛的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨們：

　　您們好！

　　水是生命之源，因為有了水，一切才更滋潤，才有了上善若水的感悟。長期以來，人們普遍認為水是取之不盡，用之不竭的資源，沒有形成節約用水的意識，也沒有養成節約用水的習慣，導致浪費水資源已成為司空見慣的現象。

　　事實上，我國人均淡水資源為世界人均水平的四分之一，屬于缺水國家，是全球13個人均水資源最貧乏的國家之一。全國有400多個城市供水不足，上千萬人飲水困難。我國已有300多個城市缺水，已有20%的人正在飲用不良水，其中7000萬人正飲用高氟水。每年因缺水而造成的經濟損失達100多億，因水污染而造成的經濟損失更達400多億元。我們的身邊也存在著水資源污染、浪費的現象，河流里漂浮的垃圾、學校和社區里未關緊的水龍頭其實我們能做的很簡單，將垃圾扔到垃圾桶中，輕輕的把水龍頭關上這不經意的一點點水，卻是我們子孫后代賴以生存的寶貴資源。一日無水，人則虛；一年無水，國則損；百年無水，則何如？

　　有水當思無水之苦，如若不然，那地球上的最后一滴水將是人類的眼淚。

　　為了保護水資源，提高水的利用率，爭創節水型城市，讓我們用自己的實際行動，在日常生活中從點滴做起，樹立良好的節水意識，養成良好的用水習慣。

　　在此，我校特向社會各界發出以下倡議：

　　一、請大家把節約用水放在首位，充分認識節水的必要性和重大意義，樹立良好的節約用水意識，養成良好的節約用水習慣。

　　二、盡量縮短用水時間，隨手關閉水龍頭，做到人走水停，杜絕水長流的現象發生。發現水龍頭、管道、馬桶漏水要及時報修。

　　三、提倡大家使用臉盆洗臉、洗手，洗臉水用后可以洗腳，然后沖廁所，洗澡搓洗時，及時關閉水流，節約用水。

　　四、衣物要集中洗滌，應盡量減少洗衣的次數；小件、少量的衣物提倡手洗；洗滌劑要適量投放，過量投放將造成水的大量浪費。

　　五、對于用水量較大的綠化及生活用水提倡一水多用，提高水的重復利用率，將水耗降至最低。倡導在衛生間盡量使用二次水，帶動身邊的人共同參與節約用水行動。

　　六、對發生在身邊的用水浪費現象，要敢說敢管，互相監督，共同保護利用好水資源。

　　讓我們積極行動起來，加入到節約水資源的隊伍中，從現在做起，從自己做起，從身邊小事做起，以實際行動為創建節水型城市盡自己的一份責任！

　　倡議人：

日期：

　　世界水日節約用水的倡議書2

全體教職員工、親愛的'同學們：

　　水是生命之源，是萬事萬物賴以生存的基礎。長期以來，人們認為水是“取之不盡，用之不竭”的，沒有意識到節約用水的重要性。事實上，全世界的淡水只占所有水資源7%，而可以飲用的淡水只有0。8%，世界80個國家正面臨著水危機，發展中國家約有10億人喝不到清潔的水，17億人沒有良好的衛生設施，每年約有2500萬人死于飲用不清潔的水。

　　我國人均水資源擁有量僅為世界平均水平的1/4，屬于水資源緊缺的國家。目前全國2/3的大中城市面臨缺水，水危機已經嚴重制約了人類的可持續發展。水資源不足始終困繞著、無時不牽動著每一個人的心。我國于xx年1月頒布新水法，明確規定“國家實行計劃用水，厲行節約用水”。

　　為創建節水型城市，建設節約型校園，提高節水、保水意識，我們向全體教職員工和廣大同學發出倡議：

　　一、充分認識節約用水的重要性和緊迫性，提高節水意識，大力宣傳節約用水對國民經濟建設及居民生活穩定的重要性，在全校形成“節約用水光榮，浪費用水可恥”的良好氛圍。

　　二、樹立正確的用水觀念、科學的用水態度和合理的用水方式，從我做起，從現在做起，身體力行，勤儉節約，杜絕“跑、冒、漏、滴”等現象的發生。

　　三、用水時避免大開水龍頭，減少水的流量，要使用臉盆洗臉、洗手。用完水后要及時擰緊水龍頭，避免長流水現象。

　　四、節約淋浴用水，縮短淋浴時間。堅持使用節水設備，鼓勵職工對節水技術、節水器具進行研究改進。對于用水量較大的綠化及生活用水提倡一水多用，分質使用，將水耗降至最低。

　　五、依靠科學提高對水資源的充分、反復的利用率。

　　六、遇到有浪費水資源現象，及時制止；發現水管有漏水現象，及時向有關部門反映。

　　七、宣傳節約用水，做到身體力行，帶動身邊的人共同參與節約用水。

　　同學們，行動起來吧，讓節約用水不僅僅成為一句干枯的口號，用我們的舉手之勞換來一方凈土、一片藍天，讓節約用水的綠色情懷填滿我們的心房，響應學校的號召，從我做起，為建設節約型校園貢獻我們的力量！

倡議人：

日期：

　　世界水日節約用水的倡議書3

廣大市民朋友們：

　　近年來，全市地下水年超采量已超過6億立方米，地處石羊河流域下游的民勤，地下水位每年以1米的速度下降，因缺水導致大面積農田沙化，大片的沙棗林死亡，生態環境日趨惡化，生態難民日益增多。我們已深切的感受到水危機已向我們逼近，為此xxxx市節約用水辦公室向全市人民倡議：

　　全社會緊急行動起來，保護和科學利用水資源，節約用水從我做起、身體力行，并以自己的行動影響和帶動周圍的人共同節水，自覺承擔起建設xxxx節水型社會的責任。

　　機關單位要帶頭行動，結合本單位的實際，切實強化節水管理責任，落實節水措施，杜絕長流水和跑冒滴漏，爭做節約用水的示范者、推動者！

　　工業企業要積極推廣和使用節水新工藝、新技術、新設備，加大治污力度，大幅度提高工業用水重復利用率，努力將用水大戶變為節水大戶！如果把我市的工業用水重復利用率提高5個百分點，年可節水543萬立方米，就能滿足15萬人口一年的生活需水。

　　農業要做節水的主力軍。我市農業需水占全市總需水量的86%，如果把灌溉水利用率提高一個百分點，一年的農業節水可達2400萬立方米，這將極大地緩解我市水資源的供需矛盾。

　　學校要不斷強化節水教育，在廣大青少年中傳播節水理念，學習水情知識，樹立節水意識，努力培養科學、文明、節約的用水習慣！

　　城市居民要全面行動起來，積極使用節水器具，采用節水技術。堅持一水多用，從節約廚房一盆水、浴室一缸水、洗衣一桶水做起，珍惜每一滴水。人人節約一滴水的潛力巨大， “滴水”在1小時可以集到3。6千克水，1個月可集到2。6噸水。這足以供給一個人一個月的生活所需。

　　新聞媒體要發揮宣傳教育和輿論監督功能，深入持久地宣傳、動員全社會力量參與節水型社會建設，褒揚先進典型，批評浪費水的不良行為，進一步培養和提高全民的節水意識，促進節約用水習慣的形成。

　　讓我們積極行動起來，以石羊河流域綜合治理、推進節水型社會建設為契機。在全市迅速掀起一個節水、惜水的新高潮，為改善xxxx的生態環境、促進xxxx的可持續發展貢獻一份力量！

倡議人：

日期：

　　世界水日節約用水的倡議書4

親愛的同學們、尊敬的老師們：

　　早在二十年前甚至更早以前，北美自由貿易區等經濟聯合體如同雨后春筍紛紛涌現，世界經濟蓬勃發展。然而聯合國卻指出，世界經濟重發展、輕保護的模式正在一步步迅速的消耗著地球上的資源，水資源由于其重要的地位，受到的污染和浪費尤為嚴重。為了讓越來越多的組織和人群認識到水資源問題的嚴重性，為了呼吁各國家改變經濟發展模式，聯合國于1993年確定每年的3月22日為“世界水日”，并且專門成立了世界水理事會，以解決嚴峻的缺水問題。

　　時至今日，在越來越多的志愿者與科研工作者的共同努力下，水資源的節約與保護情況早已改善了許多，然而現實仍不允許我們有多么樂觀。事實上，世界上70%的人——包括我們自己，所飲用的都是不安全、不衛生的水，發達國家與發展中國家無一幸免，僅僅由于經濟發展水平和科技水平不同而程度不同而已。

　　讓我們的視線回到學校。學校的情況又是怎樣的呢？我們常常看到這樣的情況：飲水池邊一大群同學四處找不到水，口渴難耐，同時許多同學將大杯大杯沒有喝完的冷水倒掉，甚至用飲水區的水洗手；還有在洗澡的時候，一邊是先到的同學們從頭到尾都不關上水龍頭，邊洗澡邊與身邊的朋友聊天，另一邊卻是其他后來的同學們只能用比較冷的水洗澡。僅通過一人一件小事不能完全判斷他的為人處世是什么樣子的，但至少可以映射出他性格中的一部分，那就是缺少對他人的關愛、對周圍事物的關注，缺少必要的社會責任感。其實我們可以嘗試僅索取自己確實需要的那一個部分，避免一些不必要的浪費并不會使我們損失什么，與他人的分享卻能換來尊敬與欣賞，何樂而不為呢？

　　對水資源的保護之所以能在世界中較為順利的進行，是因為各國政府和媒體的互相監督。廣大的發展中國家地區正經歷著嚴重的水資源短缺問題，我們身邊的人卻仍在浪費著可貴的衛生飲用水，那么你是否對身邊不自覺地浪費水的行為提出過譴責和批評、對自己曾經不當的行為而愧疚呢？我想，多了善意的提醒，無心之過會更少，我們的力量會更巨大，我們的生活會更美好。

　　今天是第二十個世界水日，為了呼吁同學們自覺愛水節水，獻出一己之力保護水資源，我校德育處決定今日舉辦“保護地球水，共愛我家園”活動。

　　具體活動流程如下：

　　1、今天中午11：40到12：25，將在食堂門口舉行愛水節水宣傳活動，提供橫幅讓大家簽字留名，寫出自己對水資源的希望和祝愿。屆時廣播站會與我們同步宣傳。

　　2、從12：30到17：00停止水源供應，讓大家切身體會缺少水資源的不便與痛苦，更好地體會水資源的重要性。

　　3、18：30將進行廣播會議總結這一天活動。

　　希望初中部高中部全體學生踴躍參與到我們的活動之中，自覺珍惜水、節約水、保護水，提高自身的素質修養，營造一個和諧的學習成長的環境，為我們的生活獻一份力。

倡議人：

日期：