小學經典誦讀倡議書

2021-01-12 倡議書

　　在我們平凡的日常里，我們可以使用倡議書的機會越來越多，倡議書是一種號召性的專用書信，具有一定的格式要求。但是你知道怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的關于小學經典誦讀倡議書，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　小學經典誦讀倡議書1

　　中華文化具有海納百川、地承萬物的氣魄，它承載著中華文明渾厚的歷史積淀，鑄就了中華民族的偉大精神，在人類文明史上創造過無數奇跡。但近一百余年來，中國文化受到了挑戰，中國文化受到了空前的異化，重科學而輕傳統，趨功利而淡人文，使得中國人的文化素養和道德品質急劇下滑，對五千年積淀下來的寶貴的文化精華不能很好吸收，形成傳統道德文化承繼的一個巨大的斷層。文化根基日漸丟失，道德精神日益荒蕪，價值取向嚴重錯位，拜金主義、享樂主義、極端個人主義滋長。誠信缺失，假冒偽劣、欺騙欺詐活動蔓延，給未太古清音喜又聞，道德昌明今勝昔，中華民族文化復興的腳步不可阻擋！誦讀《弟子規》，與古人居；誦讀《德道經》，與老子謀。讓我們行動起來，積極誦讀經典美文，實踐道德精神，傳播中華文化，為中華崛起而誦讀！為民族的偉大復興而誦讀！

　　我們認為，通過誦讀，能使廣大學生更深刻的了解中國文化的博大精深和絢爛多彩，并從中汲取精華，受益終生。我們相信，通過努力，中國文化必定將重放異彩，因為我們具有自強不息的精神和厚德載物的文化底蘊。我們亦真誠期待社會各界的支持和參與，通過全社會與全民族的不懈努力，使我中華文化發揚光大，代代相傳，在新世紀中建設起一個繁榮富強的文化中華！

　　中華文化綿延不絕，她是我們民族的血脈、智慧的源泉和精神的家園，文化遺存是世代先民們智慧與創造力的載體和豐碑。文化傳承的大業，炎黃子孫，我等學子，與有責焉！成年人健康成長帶來了嚴重負面影響。

　　國家領導十分重視青少年的道德品質的養成和教育，十分重視青少年人文精神的塑造和發展。風乍起，吹皺一池春水。隨著和諧社會和節約型社會建設的大力提倡，隨著社會主義榮辱觀的大力宣傳和踐行，傳統經典的誦讀活動正在海內外蓬勃興起，大江南北書聲朗朗，長城內外熱潮滾滾。

　　小學經典誦讀倡議書2

　　中華民族的傳統文化博大精深、源遠流長，擁有五千年的文明史，這是我們中國人的驕傲。從孔夫子到孫中山，中華民族傳統文化有它的許多珍貴品、許多人民性和民主性的東西。比如，強調仁愛，強調群體，強調和而不同，強調天下為公。有子承父傳這么一代代延續下來的炎黃氣息，其中有子曰詩云的訓導，有唐詩宋詞的意韻，更有“天行健，君子將自強不息”的奮斗精神！特別是“天下興亡、匹夫有責”的愛國情操，“民為邦本”“民貴君輕”的民本思想，“己所不欲，勿施于人”的待人之道，吃苦耐勞、勤儉持家、尊師重教的傳統美德，世代相傳。所有這些，對家庭、國家和社會起到了巨大的維系與調節作用。令人欣慰的是，世界上越來越多的華人，不管是內陸的，還是海外的，他們越來越清醒地認識到：一個民族要得到世界的普遍尊重和認可，就必須打出專屬于自己的品牌，而文化恰恰是我們的民族自身的品牌。

　　文化的振興與富強，人人有責，并且只有在全社會全民的參與下，才有可能，才有希望，才有真正的出路，所有的能人志士都十分清楚：文化振興與富強之路必須由教育開拓和承載，而教育要做得徹底，就必須“從娃娃抓起”，才能從根本從心靈上改造一代人，從而改造一個時代，進而去改造整個世界。

　　“臨淵羨魚，不如退而結網。”任何一個國家，任何一個民族，任何一個家庭，任何一個公民，誰都明白這是一個道理：改變現狀的最好的方式是上課讀書，而上學讀書的最高起點，就是談圣賢的書，“與圣賢為友，將來就有希望成為圣賢那樣的人。”心理學家和教育家們都一致認為：接受經典教育最好的時期就是孩童時期。

　　從古至今，真正成為人才的人，都具備優秀的道德品質和崇高的人格素養。因此教育始終應把德育置于首位，看看今天的世界，我們全人類，尤其新生代都具備如此崇高的品質嗎？教育的宗旨達到了嗎？這是我們應當反省的第一重大問題，教育的另一目的，是使受教育真正認識到、感受到教育的無比重要性，從而使他能堅持終生教育，進而不斷去教育別人，放眼我國，捫心自問，我們的國民，尤其是年輕一代真是“學習型”的嗎？我們的社會是學習型的嗎？每天打開報章，從國際到國內，觸目驚心的新聞不絕，“社會敗壞，自然受損”已成了當前世界的`寫照，這對孩子的成長，何其不利！畢竟人是環境之子。今日世界，由于西方文化的貢獻，促進了物質文明的發達，使人類水平空前改善，從表面上看，可說是歷史上最幸福的時代；但人們為了生活的競爭而忙碌，為了戰爭的毀滅而惶恐，為了欲海的難填而煩惱；從精神上看來，也可說是歷史上最痛苦的時代，在這物質文明發達和精神生活貧乏的尖銳對比下，人類面臨一個新的危機，人們過分迷信科學的可能，以為自己可以超越古人，而任意推翻經濟，堵塞了五千年來無數圣賢們替人類開發出來教化源泉，許多有識之士因此疾呼人們好好開拓，整理、發揮古今中外圣賢的精華，來充實自己的精神生命，推動東西方文化精華的交流與融合，以消除未來人類種族的戰爭，繼而進入世界大國的理想境界，湯恩比在晚年時曾斷言：以中華文化為代表的東方文化與西方文化相結合，將是人類最好的和永恒的文化；一位諾貝爾得主的發言令人震驚：人類必須回到2500多年前去尋找孔夫子的智慧，才能挽救人類于沒頂。許多東西方有識之士都感嘆道：遠在2500多年前，中華民族就有了這樣的智慧，竟然用九個字一語道破了今世的道理，那就是：“修身，齊家，治國，平天下。”孔子上述的教誨，是要求世人應該始終把德育，把成人放在首位，人人修好身，做好人，那么夫妻倆所組成的社會基本單位——家庭，就必然融洽、幸福；每個家庭都和樂，當然國泰民安；每個國家都長治久安，世界不就太平，不就大同了嗎？所以國家興亡，乃至天下太平，人人有責，《大學》指出：“自天子以至于庶人，一是皆以修身為本。”說的是人人都應以修好身，做好人，為自己應盡的本份，也是最根本的責任和義務，因此，人人做好人，世界就大同，治世之道，僅此而已。

　　兒童經典誦讀工程——是指在記憶力最好的年齡階段（0—13歲左右），通過誦讀中華傳統文化的最優秀的經典的篇章，使少年兒童達到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養的全面發展目的大型性公益活動。其領域涉及家庭、幼兒園和中小學教育。截止目前為止，我國大陸有數百萬兒童參與此類活動，分布在北京、上海、天津、合肥、福州、廈門、武漢、長沙、西安、廣州、深圳、溫州、南京、蘇州、、成都、重慶、濟南、鄭州、昆明、哈爾濱、佳木斯、齊齊哈爾、大慶、烏魯木齊、蘭州、大連、南昌、石家莊等五十幾個城市。通過對中華文化經典誦讀和學習，不僅讓少兒進一步維系中華民族精神，認同中國傳統人文精粹；同時，樹立對國家、民族的歷史使命感，培養愛國主義情感，逐步確立為祖國的社會主義現代化建設、人類和平與進步事業做貢獻的人生理想；。

　　這樣的教育，我們還不去做，尚待何時？由于上一代的無知，我們已經被犧牲掉了，敬愛的父母和老師們，我們不能再犧牲下一代了！為了全人類的福祉，為了美好的明天，我們更應義不容辭地去推廣！

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