小學秸稈禁燒倡議書【一】
同學們:
又到一年秋收時，辛勤的汗水變成了豐收的果實。然而每年秋收過后，秸稈大部分被廢棄或燃燒，污染環境，危害群眾健康和交通安全。為了保護我們賴以生存的環境，美化我們的家園，我們向全校廣大同學發出倡議:
一要積極宣傳焚燒秸桿危害。運用我們所學的知識向家長大力宣傳焚燒秸桿的危害，做到秸稈焚燒危害家喻戶曉。
二要帶頭勸阻親友焚燒秸桿。從身邊做起，從親友做起，勸阻父母、鄰居、親朋好友停止焚燒秸稈，帶頭響應政府號召，為保護環境出一份力。
三要自覺承擔保護環境責任。要站在抵制秸稈焚燒工作的最前沿，敢于同焚燒秸稈的不良習氣作斗爭。對不聽勸阻、肆意焚燒秸稈的人和事，要積極向有關部門反映，共同構筑禁止秸稈焚燒的堅固防線。
伸出你的手，伸出我的手，讓一個人帶動一個家庭，一個班級帶動一個村莊，一所學校帶動一個社區。大家行動起來，為共創綠色xx貢獻出自己的一份力量!
小學秸稈禁燒倡議書【二】
全校師生，廣大家長朋友們：
焚燒秸稈嚴重影響空氣質量，嚴重破壞生態環境，嚴重影響人們身心健康。保護自然環境，維護生態平衡，人人有責!為此，我們向大家發出倡議，積極響應政府號召，努力宣傳環保知識，帶頭抵制秸稈焚燒，共同建設我們美麗的`家園。
一要積極宣傳焚燒秸稈危害。向廣大農民群眾宣讀《小手拉大手 ，攜手護環境》，并運用我們所學的知識，大力宣傳焚燒秸稈的危害，做到秸稈焚燒危害家喻戶曉。
二要帶頭勸阻親友焚燒秸稈。要以自己的實際行動，從身邊做起，從親友做起，勸阻父母、親朋、好友停止焚燒秸稈，帶頭響應政府號召，為保護環境出一份力。
三要自覺承擔保護環境的責任。地球是我們賴以生存的共同家園，保護環境是我們每一個公民的職責。要敢于同焚燒秸稈的不良習氣作斗爭，站在抵制秸稈焚燒工作的最前沿。對不聽勸阻、肆意焚燒秸稈的人和事，要積極向有關部門反映，共同構筑禁止秸稈焚燒的堅固防線。
伸出你的手，伸出我的手，讓一個人帶動一個家庭，一所學校帶動一個村委，共同承擔起保護環境，美化家園的重任，讓天更藍，水更清，地更綠，人更美!
全校師生，立即行動起來吧!
小學秸稈禁燒倡議書【三】
再過一段時間就到了麥收的時節，農民伯伯辛勤的汗水即將化作豐收的喜悅。但是我們卻發現，每年麥收過后，許多農民伯伯圖省事，對農作物秸稈進行野外就地焚燒，以至于“村村點火、處處冒煙、秸稈遍地、狼煙四起”!田埂上的樹木被烈焰烤得命懸一線，家里的老人被濃煙嗆得喘不過氣來，就連坐在教室里學習的你們也會被熏得睜不開眼來!
焚燒秸桿它污染空氣環境，危害人體健康，極易引發火災，威脅群眾的生命財產安全。它破壞土壤結構，造成農田質量下降。焚燒秸稈，是違法法行為。
其實，秸稈是一筆寶貴的財富，具有很高的利用價值。只要合理的利用，看起來毫無價值的秸稈也可以變廢為寶，比如做肥料、編制手工藝品、做沼氣等等。
同學們，為讓我們家鄉的天更清，水更藍，景更美，我們還是能做一些力所能及的事情。在此，我們學校特向全校同學發出以下倡議：
1、制作“禁燒秸稈、保護環境”的條幅;在宣傳櫥窗張貼有關焚燒秸稈、環境保護的海報，向全體師生發出“保護環境、禁燒秸稈”的倡議。
2、 全校各班班主任利用晨會、班會，向學生講解焚燒秸稈的危害，宣傳秸稈還田的好處，并讓學生向家長進行宣傳。
3、利用學校“紅領巾”廣播站向全校師生宣傳焚燒秸稈的危害及保護環境的重要性。
4、3—6年級年紀學生自制手抄報，內容為“保護環境、禁燒秸稈”。學校評選出優秀者貼到宣傳欄中。
5、3—6年級出有關“保護環境、禁燒秸稈”的黑板報，積極向學生宣傳保護環境。
同學們，為了家鄉美好的環境，讓我們積極投身到抵制焚燒秸稈的行動中去，從自己做起，伸出你我的手，讓一個人帶動一個家庭，一所學校帶動一個社區，共同承擔起“保護環境，美化家園”的責任。
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