帶病工作的表揚信

　　在發展不斷提速的社會中，越來越多人會去使用表揚信，表揚信是側重表揚被表揚者，表揚其做了什么好事，可以不是當事人自己寫。但是你知道怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的帶病工作的表揚信，歡迎閱讀與收藏。

帶病工作的表揚信1

xxx：

　　你們好!自20xx年十月份總裝車間開線以來，一直承擔著繁重的工作任務。你們二人帶病堅持工作，在繁忙的工作中，你們來不及喝水吃藥。致使你們二人病情加重，王東同志聲帶充血咽喉腫大發炎，引起左耳耳鳴。導致兩周以來你不能使用聲帶發聲。xxx，口腔潰瘍扁桃體和頸部淋巴腺體紅腫肥大，引起發燒38度8。

　　十多天高燒不退。你二人仍然堅持在生產一線，從未被病魔擊倒，是全體員工學習的楷模。xx，xxx你們是總裝車間發展壯大的生力軍。你們在工作崗位上兢兢業業，團結，積極為總裝的發展做出努力。對維護車間經濟利益等表現突出此外，你們工作表現突出，為總裝車間贏得了尊重和贊賞，贏得良好口碑。

　　特此予以通報表揚，同時也號召全體員工以他們為榜樣，希望在我們的企業里形成比學趕幫超的風氣，掀起學習模范員工的.熱潮。

　　特此通報表揚!

此致

敬禮!

　　xx

　　20xx年x月x日

帶病工作的表揚信2

尊敬的xxx老師：

　　感謝您一學期為我們二年九班全體學生辛苦付出，通過這封信，想由衷地表達一下全體家長共同的心聲。這半年來，我們每天都親眼目睹著孩子們的變化，感受著他們的成長與進步，孩子們無論是在家里還是在學校，行為舉止，學習態度都發生了質的飛躍，調皮搗蛋的越來越少，積極上進的越來越多，二年九班呈現出一派勤學向上、文明守紀的新風尚，是孩子們突然長大，懂事了嗎?當然不是。我們都深深知道，這是教育的力量，這些進步的背后，浸透的是班主任易海霞老師無私的包容與愛心，無盡的汗水和付出。

　　孩子是最純潔天真的，也是最公正無私的，從孩子們的嘴里，我們聽到關于易老師各種各樣的故事：開學初課堂上，接連幾天給他們講故事，說道理，用生動真實的事例使他們懂得各種不良行為對自己和他人造成的`嚴重危害;平等對待每個孩子，關注每個孩子身上的閃光點，及時地進行鼓勵和肯定;對待犯錯誤的孩子并不急于批評，而是通過擺事實，講道理，讓孩子明辨事非，心服口服;有些孩子生病了沒來上課，抽出時間為他們補課;自己花錢買孩子喜歡的文具作為獎品;親自為孩子們做出可口的紫菜飯包;帶病還要堅持工作等等;當然，孩子所聽到的和看到的是有限的，孩子說不出來的一定還有很多很多。

　　但是從這些片斷的敘述當中，我們看到了一位充滿智慧，飽含愛心，無私奉獻的師者形象，她是孩子們的良師益友，是他們身心健康成長的引路人。遇到這樣的老師，是孩子們的幸運，也是家長們的幸福!我們感謝易老師的辛勤付出!感謝師大附小培養了如此優秀的班主任!附小正在組織評選優秀教師的活動,我們全體家長由衷地為易老師投上一票!

　　我們全體家長也深信，在全面育人的教育理念下，在這些優秀教師的支撐下，學校一定會越辦越好，為國家培養出大批適合未來發展需要的高素質人才。

此致

敬禮!

　　xx

　　20xx年x月x日

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