當不太了解，又想弄清某一情況或事件時，我們通常要進行專項的調查，并根據掌握到的材料，形成調查報告。那么什么樣的調查報告才合適呢？下面是小編精心整理的小學生家鄉水資源調查報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學生家鄉水資源調查報告 1
一、調查背景
最近，我國的西南地區又鬧干旱了，不要說種莊稼，就是人喝的水都難以保證。我總覺得不可想象，水不是地球上最多的東西嗎？大江、大河、大湖、大海不是有那么多嗎？怎么會缺水呢！
后來，我上網查了有關水資源的資料，我才明白：水是地球上所有生命的源泉。
地球上的總水量為18萬億億升。這個數量似乎能滿足全球人口對水資源的需求，但實際情況并不令人樂觀。現存水儲備的99%是不宜人類利用的海水和極地冰，其余1%還大都在800米以下的地層，人們生存所依賴的河流湖泊的水僅占總量的0.01%。世界上已有18個國家的人均可再生水資源擁有量不到1000立方米。據世界資源研究所的一項報告表明，世界上有34億人口平均每年只能得到50升水，這標志著人類正面臨著淡水短缺的危機。
我們家鄉地處黃河之濱，水資源雖然比較豐富，但是大部分水都是海水，而海水是咸的，是不能直接飲用的，我們日常飲用的大部分淡水都分布在地球上寒冷的南、北兩極和終年積雪的高山上，這樣淡水資源就所剩無幾了，而且分布不均，東多西少，南多北少，缺水的地方實在很多。因此，流到我們家鄉的生活和生產用水更是稀少。隨著家鄉城市化、工業化的快速發展，我們賴以生存的河流、湖泊正面臨著越來越多污染的'威脅。水的危機，已經向我們敲響了警鐘！
二、調查目的
（一）讓我們了解家鄉水污染的現狀，了解保護水資源的重要意義。
（二）讓同學們知道水污染的危害，使同學們都來關心、保護家鄉的水資源。
（三）培養同學們熱愛自己美好的家鄉，熱愛社會，熱愛大自然，從小養成節約用水的好習慣。
（四）提高同學們深入社會、關心社會、融入社會的能力。
三、調查過程
（一）調查時間：20xx年4月20日
（二）調查地點：東坎鎮境內的響坎河、中山河流域
（三）調查方法：詢問長輩、實地考察
（四）調查組成員：
領隊：王老師
組長：楊雪琪
成員：濱海縣實驗小學5〔5〕班3組同學
四、調查結果
十年前：
水的顏色：無色；水的用途：生活用水、農業用水；河道大小：一般大小；水上漂浮物：水草等水生植物。
現在：
水的顏色：大部分呈現黑色；水的用途：生活用水、農業用水、工業用水；河道大小：好多河道變窄，河床升高；水上漂浮物：白色垃圾，生活垃圾等。
五、主要原因分析
（一）居民環境保護意識不強。有不少居民隨意將生活垃圾拋入河道中。
（二）由于農民在種植過程中，越來越多的使用化肥、農藥，導致水質越來越壞。
（三）某些工廠的廢水不經過污水處理直接排入河道中，導致水質變壞，水生植物消亡。
六、建議
針對家鄉水資源已經受到污染的現狀，我提出以下幾點意見：
（一）充分利用廣播、電視、網絡等傳播媒體，加強水資源保護意義的宣傳，讓環保意識深入人心。
（二）提倡居民節約用水，推廣節水器材，日常生活中盡量減少使用化學用品。
（三）提倡農民盡量減少使用農藥、化肥，轉變種植品種，多種耐旱植物。
（四）要求工廠污水排放時，必須經過污水處理后，達標排放。
（五）希望政府強化環境保護管理，加大環境保護投資，制定一系列保護水資源的法律法規，對廢水排放等各方面，作出嚴格的限制和規定，為建設綠色家園保駕護航。
感悟：
保護水資源要從我做起，保護水資源就是保護我們人類自己。如果我們不珍惜水資源的話，將來地球上流下的最后一滴水就是我們自己的眼淚。
小學生家鄉水資源調查報告 2
一、調查目標
1、通過本次活動，讓同學們了解我市水污染的現狀，了解保護水資源的重要作用，使同學們都來關心、保護家鄉水資源。
2、知道水污染的`危害及主要原因
二、調查過程
1、調查時間：20XX年8月
2、調查方法：詢問長輩、現場實驗、實地考察
3、調查組成員：朱彤及其家長
三、調查結果
1、水樣分析(見附表1)
2、生活用水調查分析
居民環境保護意識較為薄弱，臨河居民有隨意將生活垃圾倒進河道中的現象;家庭節水意識不強，一水多用現象比較少見，節水器材的使用率較低。
3、農業用水調查分析
由于農民使用化肥、農藥的增加，導致水中生物銳減，水體富營養化現象較為嚴重，有水質變壞的現象。
4、工業用水調查分析
某些工廠的廢水直接排入河道，導致水質變差，水生動植物瀕臨滅絕。
四、建議
針對家鄉水資源已經受污染的現狀，要讓家鄉的水重見晶瑩，能更好地為人民服務的目標。我們提出以下幾項建議：
1、宣傳節水：充分利用廣播、電視、網絡等媒體加強環境保護宣傳，讓環保意識深入人心。
2、我們班級組織成立“護河勸導小隊”，對污染水資源的行為進行勸告。
3、生活節水：
(1)提倡循環用水。
(2)推廣節水器具。
(3)少使用洗滌劑和清潔劑。
4、農業節水：
(1)減少農藥、化肥的使用。
(2)轉變作物品種，多種植耐旱、耗水量少的作物。
5、工業節水：
(1)提高水的利用率，降低耗水量。
(2)要求經過污水處理后，達標排放。
6、希望政府加強監督管理，并增加投資，興建綠色工程。
小學生家鄉水資源調查報告 3
一、調查目標:
㈠基本目標：
1、通過本次活動，讓同學們了解我鎮水污染的現狀，了解保護水資源的重要作用，使同學們都來關心、保護家鄉水資源。
2、知道水污染的危害及主要原因
㈡德育目標：
1、通過開展調查活動，培養學生的團體合作意識，讓學生感受到與他人合作、交流的樂趣。
2、養學生熱愛大自然，熱愛家鄉，增強責任感，養成節約用水的好習慣。
㈢能力目標：
1、培養同學們調查、搜集、整理材料的能力。
2、培養同學們深入社會、關心社會、融入社會的能力。
二、調查過程
1、調查時間：20xx年8月
2、調查方法：詢問長輩、現場實驗、實地考察
3、調查組成員：
三、調查結果：
時間：10年前
水的.顏色：無色
水的用途：生活用水、農業用水
河道大小：一般性大小
水上漂浮物：有，基本為水草等水生植物現在基本無色，某些地方呈現黑色生活用水、農業用水、工業用水好多河道變窄，河床升高有，白色垃圾、生活垃圾（衣物、食品等）
a、水樣分析：
b、生活用水調查分析
居民環境保護意識較為薄弱，臨河居民有隨意將生活垃圾倒進河道中的現象；
家庭節水意識不強，一水多用現象比較少見，節水器材的使用率較低；
c、農業用水調查分析
由于農民使用化肥農藥的增加，導致水中生物銳減，水體富營養化現象較為嚴重，有水質變壞的現象。
d、工業用水調查分析
某些工廠的廢水直接排入河道，導致水質變差，水生動植物瀕臨滅絕。
四、建議
針對家鄉水資源已經受污染的現狀，針對要讓家鄉的水重見晶瑩，能更好地為人民服務的目標。
我們提出以下幾項建議：
1、宣傳節水：充分利用廣播、電視、網絡等媒體加強環境保護宣傳，讓環保意識深入人心。
2、我們中隊成立“護河勸導小隊”，對污染水資源的行為進行勸告。
2、生活節水：
⑴提倡循環用水。
⑵推廣節水器具。
⑶少使用洗滌劑和清潔劑。
3、農業節水：
⑴減少農藥、化肥的使用。
⑵轉變作物品種，多種植耐旱、耗水量少的作物。
4、工業節水：
⑴提高水的利用率，降低耗水量
⑵要求經過污水處理后，達標排放。
5、希望政府加強監督管理，并增加投資，興建綠色工程。
小學生家鄉水資源調查報告 4
一、引言
水是生命之源，是人類生存和發展的基礎。作為一個小學生，我深知水資源的重要性，因此，我對我所在的家鄉——（家鄉名稱）進行了一次關于水資源的調查。
二、調查內容
1. 家鄉的水源：我的'家鄉位于（地理位置），主要的水源來自于（河流、湖泊、地下水等）。
2. 家鄉的水質：通過采樣檢測，我發現家鄉的水質量總體（良好/較差），主要存在的問題有（問題描述）。
3. 家鄉的水資源利用：家鄉的水資源主要用于（用途描述），其中（農業/工業/生活）用水占比最大。
4. 家鄉的水資源保護：家鄉已經采取了（保護措施描述）等措施來保護水資源。
三、調查結果
通過調查，我發現家鄉的水資源總體上（充足/短缺），但在（問題描述）方面存在一些問題。例如，（具體問題描述）。
四、建議
為了更好的保護和利用水資源，我建議：（建議描述）。
五、結語
水資源是我們生活的寶貴財富，我們應該珍惜每一滴水，從我做起，從現在做起，共同保護我們的水資源。
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