工作在不經意間已經告一段落了，回顧這段時間的工作，取得了成績，也存在著問題，是時候認真地做好自查報告了。但是你知道怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的教師工作自查報告（通用7篇），希望對大家有所幫助。
教師工作自查報告1
一、工作回顧：
（一）、抓思想教育不松懈。
我在工作中深切地體會到，學校要發展必須在競爭環境中求得生存，不但要創造優美的教育教學環境和具備現代化的教學手段，更重要的是建設一支具有淵博的知識、崇高的境界、高尚的道德修養的教師隊伍，只有這樣才能切切實實地為人師表。時時刻刻把“愛崗、敬業、愛生、奉獻”放在心上，以“內強素質，外樹形象”為目標。以思想教育為切入點，自覺地用人類文明的一切優秀成果武裝自己、充實自己、提高自己。
（二）、塑造示范形象，學習典型人物。
教師對學生一生都有至關重要的影響，教師是人類靈魂的工程師，應該為人師表，以身作則，行為示范。一個學校只有始終抓住師德師風建設不放松，利用各種學習先進典型人物事跡的機會，把師德建設貫穿于學校的各項工作之中，才能塑造出教師形象，才能把教師塑造得更加完善。
在探討示范教師形象問題上，我選擇了模范人物作為領路人。在學習了那些英雄人物的先進事跡后，我覺得那些人物里表現出了一種愛與責任。教師是為人之表，要有個好思想，好作風，好行為，只有這樣教師才能有資格對學生進行德育教育。
（三）、高尚的品德，良好的個性。
我日常與學生接觸最密切，一言一行都對學生善待。無論是教書還是育人，都把樹立教師師德的形象放在首位。以自身高尚師德影響教育學生，態度和藹，有禮貌，避免態度生硬，在學生和家長中樹立了良好形象。
（四）、知識的自我提高。
認真研究業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣的影響。
（五）、堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教。
回顧一年來我走過的路程，我深深地體會到只有抓好師德師風建設，才能使學校的整體工作不斷邁上新臺階。才能適應時代發展要求，我將繼續努力，以新的姿態邁向21世紀的光輝事業。
二、存在的問題：
經過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到“敬業，愛崗，奉獻”的內在核心。回首想想還存在的不足之處，主要表現在：
（一）教育理論學習不夠透徹。
（二）業務有待提高。
（三）工作經驗不足。
教師工作自查報告2
自從20xx年參加工作以來我就把“學高為師，身正為范”這八個字就銘刻在心。從教十余年，我時時對照這八字警言，反省自己的言行。這幾天按照學校教育活動要求，我認真“回頭看”。認真進行回想自己的工作，深刻剖析自己，現將自查情況匯報如下：
一、存在的問題
（一）自身修養方面
1.對終身學習還認識不夠，只停留在學習的表面，認為自己學懂啦，不再深入。這樣，在工作教學中，存在有時感到所學的知識還不夠用，沒有較好的寫作能力，在教育這片領域里要創造一片屬于自己的藍天需要付出更多的艱辛。
2.創新意識有待提高：工作中只知按規定，按部就班去做，缺乏工作能動性和創新意識。
3.滿足于過得去的工作作風，對政治理論學習、政策、教育法規政策了解和掌握的程度、重視的程度還不夠高。
（二）教育教學方面
1.教學方法還沒大到學校的新課改要求，課堂效率有待于進一步提高。
2.雖然沒有不體罰或變相體罰學生的現象。但和學生的親和力還需加強。
3.沒有真正深入學生中間去了解學生(特別是差生)，對于培優補差的做法還有待完善，達到讓每個學生都能獲得自己最佳的發展空間。
4.與任課老師之間的溝通不夠。
與老師之間的溝通太少，有時僅憑自己的直觀行事，隨心所欲缺乏圓潤靈活性，因而不能完全取得大家的理解。
5.工作中大膽實踐、不斷創新的意識還不夠強。
日常工作按部就班的時候多，主動創新的時候少;對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。
二、整改措施
通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：
1.加強自身建設，提高素質。
在政治理論素養上下工夫，加強對政策理論水平的提高。在專業知識、法律法規方面加強學習，努力提高自己的業務能力和服務水平，做到理論聯系實際，全面發展。
2.強化責任，提高效率。
樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。
3.開拓創新，提高教育教學水平。
在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。
為了做好今后工作，真誠希望領導和同志們給我提出寶貴的意見，我虛心接受，認真改正。我會在一個月改掉自身的缺點，打造一個全新的自己。
教師工作自查報告3
通過認真學習《幼兒園教師專業標準》，我深刻理解了“幼兒為本、師德為先、能力為重、終身學習”的基本理念，對“專業理念與師德、專業知識、專業能力”3個維度14個領域62項基本要求有了基本的了解。
第一、參照三個維度，對照自己的各個方面，覺得自己在專業理念和師德方面要時刻的要求自己。
在一日生活的各個環節，要注意自己的言行舉止，做好孩子們的榜樣，但有時候，也會對個別調皮搗蛋的孩子生氣，語氣不是很好，多虧了鄰班老師對我的勸說和協助，才能控制和及時調節自己的情緒，在這一方面，自己還要不斷地進步！在專業知識和專業能力方面，很多時候還需要在教研中多加的聽聽教師們的經驗和方法，自己也要加緊在日常的`學習中不斷充實自己，在帶班的過程中不斷地總結好方法和經驗，與理論與實踐之中，不斷地向專業教師的領域邁進。
第二、“終身學習”使我明白要樹立終身學習的思想，轉變教育觀念，更新儲備知識。
人類文明悠久的歷史，值得我們不斷的去挖掘。同時人類社會在不斷的進步，每天我們都能聽到新的訊息。只有不斷的學習，才能讓我們與時代同步，才能讓我們感受到知識帶給我們的快樂。
第三、“關愛學生”是教師全部職業活動中最寶貴的一種情感，沒有對學生的愛，也就不可能有真正成功的教育。
要把真摯的愛融在整個班級之中，無論在生活上還是學習上，時時刻刻重視幼兒身心健康，特別對個別的孩子，更是要“特別的愛給特別的你”，要讓每一個孩子都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發向上的力量，更加自愛、自尊、自強和自信。我們教師還要用放大鏡去發現孩子的優點，并且加以鼓勵，培養學生健康的人格和學習的興趣。
第四，師德與專業態度是教師職業的基準線。
尤其我們的教育對象是身心發展迅速、可塑性大、同時易受傷害的幼兒，更需要師德高尚，具有良好的職業道德修養，富有愛心、責任心、耐心和細心，熱愛幼兒，才能給予幼兒精心的呵護和教育培養。
最后，我認為它不再是空洞的思想約束，而是教師高尚的人格品質和嫻熟的業務技能與執著的敬業精神的結合點和動力來源。這些需要培養，需要教育，更需要每位教師的自我修養，我要把《幼兒園教師專業標準》轉換為具體的奮斗目標，通過努力學習，不斷提高保教能力，成為一個品德高尚、業務精良，擁有“愛和能力”的專業幼兒園教師。
教師工作自查報告4
一、“十五”教師培訓完成情況
1、我園全體教師“十五”培訓的完成情況：全體20xx年12月31日之前在職教師參加了區十五期間的繼續教育培訓，培訓率100%。其中情況又分好多種：有1人參加的是干訓一路的培訓，有3人已完成專升本學歷培訓，有6人正在參加專升本培訓，1人參加的是新教師培訓，余下的其余教師都參加了區教師進修學院組織的240培訓，都能在今年完成240培訓。
2、骨干教師培訓情況：學校積極組織骨干教師參加各級各類機構組織的教育及教育管理方面的培訓：市級培訓2人次，區級培訓6人次，培訓率達100%。
3、師德教育情況：全體教師參加區、校組織的師德培訓及考核，培訓率考核及格率達96%（其中一人沒有分數，現正在核查之中）。
4、教育法律培訓考核情況：全體教師參加區組織的教育法律的培訓，培訓率及考核合格率為100%。
5、信息技術全員培訓情況：
全體教師27人中有26人參加了區信息技術的培訓，1人參加并通過了市的計算機應用水平考試，她的學分正在核準之中。培訓率合格率是100%。
6、學歷提高培訓情況：全體教師學歷均合格，大部分教師能堅持工作，并通過夜大、電大、自考等學習來提高學歷，幼兒園本科學歷4人，本科在讀6人，學歷呈現明顯的拔高趨勢
二、實施效果
（1）教師對參加各級各類培訓的反響
A、對學歷提高培訓，青年教師參與的積極性高，并且希望辦學機構根據成人業余進修特點，大力改革教學方法與管理方式，提高教學的效率效益，使他們能真正學到有用的東西。中年以上的教師中相當一部分人認為，像他們這些過去工作時間長，將來工作時間短教師，學習的內容應是改進當前教學的急需，無論是文化基礎知識、教育理論知識、還是教育技術，都應根據中年以上教師急需安排內容，沒有必要去參加系統的學歷提高培訓。這樣既有利于提高教學水平，又不使記憶日衰、體力日弱的他們在兼顧教與學的矛盾中力不從心。
B、對計算機、新課標等基本培訓，老師們普遍認為很有必要。只是希望培訓的內容、方式更加貼近教學實際操作的需要，特別是本系統特需的內容。
C、對教學基本功培訓，一方面認為很有必要，一方面又感到有些培訓收效甚微，沒有幫助教師解決多少操作和實踐層面的問題。也就是說培訓具體內容的選擇并未貼緊教師需要，培訓的方式方法也不利于學到扎實有用的東西。
（2）就校本培訓而言，有待解決的主要問題。
①明確校本培訓的任務。即明確在全部繼續教育工作中，校本培訓到底分管哪些內容，如何處理與校以上各級培訓的關系。
②加強校本培訓中培訓者隊伍的建設，包括組織建設和專業建設。
③建立適當的管理機制，這種機制要有利于最大限度地發揮學校根據本校特殊需要確定培訓內容、方式、管理措施等的自主性、積極性，以保證培訓的針對性，實效性。
（3）面對新的形勢和要求，如何進一步加強繼續教育工作的想法。
①建議市教育局組織對新形勢下中小學教師繼續教育的目標、內容、形式、方法、保障機制的系統的專題研究，并在此基礎上制定下發中長期繼續教育規劃，以指導各級培訓工作。
②建議根據新形勢的要求，加強專業的師訓機構的建設，現在有些地方的繼續教育由教育行政部門在舉辦，有些地方則由教研部門在舉辦，很難適應新形勢的要求，因為行政部門的職責是處理政務，研究的是教育行政管理，教研部門研究的是教學，不可能對繼續教育作系統全面的研究，他們舉辦繼續教育不可能是專門的而只是附帶的工作。在當前，對教師專業發展要求越來越高的形勢下，必須有高水平的專門的師訓機構作為中堅力量來研究和實施繼續教育，才能適應加速促進教師專業發展的需要。
③建議逐步改革繼續教育經費籌措辦法。一是增加財政預算投入；二是可從教師工資按月兌現落實好，試用參訓教師自己分擔一小部分培訓費的辦法，改變政府或任職學校統包的作法。這樣不僅可拓寬師訓經費來源，而且有利于教師樹立參加培訓學習是自身需要的觀念，變規定的為自愿的，調動教師的學習積極性。
三、本園培訓工作不足之處
在這一輪培訓中，我園存在的主要問題是：在教師調出、調進的過程中產生了一些問題，有一位教師從外園調進，她的計算機證書送在原來的幼兒園，被遺失了，分數也沒登記上去，現正查詢中。還有一位教師從我園調出后過了兩年又回來了，外單位又給她重新登記了一個學分，而在考師德等課時她又填寫的是原先的編號，分值出現了差錯。還有兩位教師是相同的姓名，為了便于區別，我們一般是以大王燕、小王燕稱呼的，師德考試時，分值只有一位教師的。因此我們覺得有必要把工作做得細致點，及時些，出現了問題再比較查詢就被動了。這也是我們要吸取經驗的地方。
教師工作自查報告5
根據學校規范教育教學行為，減輕學生課業負擔的有關規定，我針對本職工作進行了自查反省，現將自查情況作如下匯報：
一、問題剖析
回想自己二十多年的教學生涯，尤其是在近幾年，我時時對照標準，反省自己的言行，現將我近幾年的教學行為做如下剖析：
在教育教學中，我雖盡心盡力，但仍然存在不少問題，一是在鉆研教材、精心備課方面下的功夫不深，時有課堂準備不充分的情況發生，導致課堂教學講得不深、不透，無形中加重了學生的課業負擔。二是疏于提高自身的素質，在多媒體使用上有很多缺失，使得課堂教學質量和課堂教學效率始終無法提高。三是這幾年來，雖然作業的量一直都控制得較好，無論是課堂作業還是課外作業百分之八十的學生都能在二十分鐘之內完成，但是作業的設計缺乏針對性和層次性，使得一些學習稍次的學生無力完成，或者在短時間內無法完成，這也是造成部分學生課業負擔過重的原因。四是對學生的課前預習指導不到位，以至于學生學習知識很盲目，在課堂內無法掌握所學知識，需要利用課余時間來個別輔導，無疑于又加重了學生的課余負擔。五是關愛學生不夠，雖然沒有體罰學生的現象發生，但當少數學生沒有完成作業或違反紀律的時候，采用的教育方法還有些欠妥。五是認真執行了課程計劃，該上什么課就上了什么課，但偶爾也擠占了少數學生的休息時間，利用他們活動的時間為學生輔導。
至于亂收費，亂訂購資料等其他的行為我是絕對沒有的。
二、整改措施
1、精心設計課堂，提高課堂教學的實效性
（1）、為了減輕學生課業負擔，在課堂教學中我要求自己做到以下幾個方面：一是要充分準備。精心備課，做到備過程、備語言、備板書、備習題、備教具。二是要減少課堂時間損耗，要求自己提前進教室作好上課準備，提高課堂思維密度，保持適當的容量，濃縮教學語言，增強課堂教學的有效性，減少講課的隨意性，精簡板書，加強教學活動的流程管理。三是要改變課堂教學結構，講、練、查結合，要求自己知識點要抓準，教法力求靈活，步驟力爭扎實。四是要優化教學手段，盡可能的使用電化教學以增強直觀性，提高學生學習興趣，增強學生對知識的記憶。五是對差生實行超前輔導，即在上新課之前先在課外組織他們預習新課內容，并講授一些知識，讓他們先了解新課內容以打好學習新課的知識基礎，從而為提高課堂效率創造條。
（2）、在數學中教學中注意以下幾方面
①、計算教學與解決問題教學有機結合，使學生在學習計算的同時，經歷解決問題的過程，以便于培養學生解決問題的形成應用意識。
②、提供關于空間與圖形的豐富素材，促進學生空間觀念的發展。
③、體現知識的形成過程，加強教學過程的探索性。
④、結合有關教學內容加強學生能力的培養。
⑤、注重體現探索性的學習過程，培養學生探索和創新的意識。
⑥、有步驟地滲透數學思想方法，培養學生數學思維能力。
鼓勵學生學會“傾聽”學會“表達與交流”。
2、教學中我要嚴格執行課時計劃。不擠占他人的課，自己的課該上什么課就上什么課，沒有接到學校的通知，不自行調課。按進度講課，不隨意提高難度。不隨意拖延授課時間。不提前結束新課。
3、精心設計作業，減少低效和無效勞動
在作業布置中做到實效；控制作業總量；控制興趣題和思考題的數量和質量；控制星期天和節假日的作業質量；加強練習冊等資料的管理和使用；加強對學生作業的訂正；不把作業作為處罰犯過失的學生的手段；不用作業去爭奪學生課余時間；不布置簡單重復的機械性操作訓練的無思考性作業。
4、提高自身素質，建立和諧的師生關系
在今后的教學中我要多向其他的教師學習，取他人之長，補己之短，提高自己的教育能力。努力提高自身的素質，加強計算機的操作練習，提高多媒體使用的熟練程度，在課件的制作和使用上一是要多留心，二是要下真功夫。其次用真心去關心和愛護孩子，不歧視學生，不體罰學生，不放棄每一個學，教育學生講究方式方法，盡自己最大的努力教好學生，喚起孩子對自己的理解和尊敬，激發學生樂學的基礎，做到教師快樂的教，學生快樂的學，從而減輕課業負擔。
教師工作自查報告6
通過領會教育局整頓工作作風動員大會精神并認真學習學校黨委相關文件，深刻地認識到教師作風整頓的重要性和必要性，為了使自己在以后的工作中切實改進思想作風、工作作用和生活作風方面存在的問題，現就自己過去存在的問題進行剖析如下：
一、思想作風
1、思想作風不足之處思想上覺悟不高，認識不夠，總認為一個普通教師只要教好書，上好課，管好學生不出問題，完成領導分配的工作，工資不會被扣就萬事大吉了。國家大事與我無關，反正“上梁不正下梁歪”，與我一個普通老百姓無關，天踏下來有領導頂著，事情布置下來了，有同事一起扛著，國家大事是領導們關心的事，少我一個人關心，地球照樣轉。
2、思想作風整改措施強化主動學習，加強思想建設，勇于承擔自己的職責，樹立“眾人拾柴火焰高”的團隊意識，為學校發展添磚加瓦。
二、工作作風
1、工作作風優點：作風踏實，積極主動，認真遵守學校各類工作紀律。始終堅持學習教育教學理論和專業知識，探討職業教育的特征及其規律。教學認真，對每一堂課均高度負責，各班級各門課程教學效果良好，認真書寫各種授課計劃、教案等教學文件材料。按質按量完成各項教學計劃和教學總結工作。能直接向學生承認教學內容和教學過程中的錯誤和不足，尊崇教學的神圣。積極參加學校教學質量工程建設工作。工作能力工作積極主動，認真負責。工作中勤于計劃，力求實效，善于總結，有始有終。通過學習，初步具備工作溝通協調能力。
2、工作作風不足之處工作過程中協調和團結做得不到位，工作中溝通能力不強。工作中有某些事情上不夠虛心，在教學實施中有打擊學生積極性的情況存在。
3、工作作風整改措施嚴于剖析自己，正確認識自己的優點和不足，工作上始終堅持自重、自省、自警、自勵。加強業務學習，提高素質。結合國家對職業教育的改革實踐，認真學習職業教育課程理論和職業教育教學理論，勇于探索實踐，吸取先進專業知識和職業教育的教學經驗、方法，樹立先進而適當的職業教育教學思想和教學理念。熱愛學生，關心學生，多鼓勵，少批評，增強學生的自信心。因材施教，認真教育每一位學生。隨時注意自己的言語、儀表、行為，給學生一種潛移默化的影響。
三、生活作風
1、生活作風的優點生活作風正派，為人正直，無不良嗜好。始終克守人類的主流價值觀和社會主義優良價值觀，決不做危害社會、損害他人、危險自己的事。尊重知識，尊崇真理，
2、生活作風不足之處生活或工作中缺少靈活性，變通能力較差。
3、生活作風整改措施努力學習溝通技巧，熱情對人，虛心做人。做事注重協調性，注重策略。
教師工作自查報告7
我校自開展婦女工作以來，認真貫徹教育法規條例及相關教育政策以及《女職工權益保護法》，維護女教師的合法權益，使女教師充滿工作熱情，明確工作方面。以培養體、智、德、美、勞全面發展、健康成長的新一代為己任，以質量求生存，以管理促發展，進一步解放思想，轉變觀念，與時俱進，開拓創新，我校辦校方向正確，學校條件逐步改善，衛生安全管理力度加大，教師隊伍建設加強，學生管理水平全面提高，社會效益顯著，學校各項工作邁上了一個新的臺階。
一、學校師資情況
我校近五年來師資較缺乏；在此期間每年教師都有變動，其中女教師都在17名左右。其余為男教師。
二、堅持以人為本，按部就班教學
作為教育的實施者，廣大教職員工含辛茹苦，嘔心嚦血，為培養健康發展的學生付出了艱辛的努力。全園教職員工始終保持高昂的斗志、踏實認真的工作態度和嚴謹求實的工作作風，嚴格按照《學校工作計劃》、《學校工作規程》等要求，堅持以人為本理念，注重促進學生情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展，堅持正面教育、保育教育相結合原則，因材施教，開足開全幼教課程，確保學生體、智、德、美、勞的全面發展。
三、注重隊伍建設，提高教師素質
我園歷來將教師隊伍建設放在工作的首位來抓，始終保持教師隊伍的穩定和較高素質。堅持每周組織全體教師利用業余時間學習培訓，學習黨的各項教育方針政策，學習教育法律法規條例，學習業務知識，學習先進的教學管理經驗等。教師每天認真備好每一節課，寫出教案后，再進行課堂授課。不定期組織課堂教學觀摩，針對存在的不合理環節及時探討和糾正，達到不斷完善，不斷提高。積極組織人員參加學習培訓，交流經驗，彌補不足，通過一系列的教育學習培訓和實踐，教師隊伍素質有了明顯提高。我校還非常注重教師之間日常交流和認真細致的思想政治工作，力求教師隊伍穩定，以保證學生學習的科學性、連續性、穩定性，便于更好地開展教學工作。幾年來，我校在教師隊伍的相對較缺乏的情況下，教學工作仍然順利開展并能確保學生健康成長。
四、注重業余生活，豐富教教師活動
在保證教學工作正常進行的同時，學校定期組織女教師開展了豐富多彩的業余文化娛樂活動。旨在進一步來緩解緊張的工作壓力，營造一個良好的工作環境和工作氛圍。平時加強交流，關注女教師工作、學習、生活等情況，方便及時給予幫助。
五、存在問題及下步打算
回顧近幾年來的工作，學校雖然對女教師工作生活方面也做了一些工作，但是由于客觀條件的限制，這些工作還不夠。因此希望以后的工作中不斷改進逐步完善，爭取能夠得到的關心和支持。