時間是悄無聲息的，轉眼間，歲月匆匆，一段時間的的工作告一段落了，回顧這段時間的工作，既存在亮點，也存在不足，這時候十分有必須要寫一份自查報告了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家整理的小學垃圾分類工作自查報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學垃圾分類工作自查報告1
我校在教育指導中心的領導下，師生群策群力、集思廣益，在“垃圾的分類”活動中取得了不錯的成績。現將該活動情況作如下總結。
一、領導重視，健全機構制度，為創建垃圾分類提供了堅實的保障。
垃圾分類是一個日常性的工作，必需有一個長期有效的組織機制保障，為此我校成立了由肖校長為組長的小組，長期指導督促我校的垃圾分類工作，具體小組名單如下：
垃圾分類領導小組
組長： 肖永基
副組長：馮民鋒、王耀輝
主要組員：各班主任、各班科任老師
領導小組實行兩周一例會制度，學習先進的理論、經驗，及時反饋相關工作的進度和實施情況，盡早調整垃圾分類的相關工作。為我們順利開展垃圾分類工作打下了堅實的基礎。在開展垃圾分類進校園的過程中，我們還加強對該活動的監督管理，通過檢查評比，進一步提高該項工作的實效性和可持續性，通過常規性的活動進一步促進班級的建設和學校發展。
二、大力宣傳，營造氛圍
為了讓師生都能明白垃圾分類回收的重要意義，我校利用了一切可利用的渠道，進行垃圾分類知識的宣傳。金山小學的舉措是：
1、開展班級主題班隊會。
2、垃圾分類簽名活動3、開展以垃圾分類為主題的手抄報比賽
3、垃圾分類知識問答比賽。
4、學校少先隊利用升旗儀式、宣傳欄，深化宣傳力度。讓每一個孩子都能明白垃圾分類回收的重要性。
5、開展校外垃圾分類的實踐活動。
6、不定時進行班級回收工作檢查，檢查納入文明班隊評比，強化落實等。
三、立足課堂教學，扎實開展環保教育。
課堂是實施素質教育的主渠道，同時也是環保教育的好場所，結合我校實際，廣泛開展多種形式、多種層次的宣傳活動，營造人人愛護環境的氛圍。結合家長會和《致家長的一封信》等，通過“小手牽大手”的活動形式，讓孩子們把相關的信息帶進家庭，邀請家長一同參與創建活動，大大提高了廣大群眾的參與率、重視率，形成了良好的垃圾分類宣傳氛圍。
我們校園內堅持一日三掃，并做到衛生無角、無環境污染源，組織值日隊干每日進行檢查，一周小結，表揚鼓勵。舉行了多次的垃圾分類回收知識宣傳活動，其中最突出的'就是舉行關于垃圾分類的班會課活動與垃圾分類的手抄報比賽，全校每個班級都參加活動�；顒邮艿饺w師生的歡迎。
四、垃圾分類工作中推行的問題
1、師生垃圾分類的總體參與度還有待提高。
2、來校垃圾回收的人員經常不到位，影響正常的回收安排。
3、師生垃圾分類回收的品種還是比較單一，有待對師生課回收分類物的更多認識。
在下一步的工作中，金山小學將再接再厲，努力使這項活動更加富有成效。
小學垃圾分類工作自查報告2
隨著經濟的發展和人民生活水平的提高，垃圾問題日益突出。我國668座城市，2／3被垃圾環帶包圍。這些垃圾埋不勝埋，燒不勝燒，造成了一系列嚴重危害。
一、作為武漢市垃圾分類試點學校，我校專門成立專班。
組長：黃建新 張闖勝
副組長：黃紅兵 饒宇東 雷俊生
宣傳、檢查、執行組組長：方紅平 陳曦
宣傳組成員：徐妮 張曉紅
檢查組成員：陳軍 陳彬 徐妮 張曉紅
執行組成員：陳光萍 孔慶娟 郝鳳琴 任靜
二、宣傳垃圾分類常識
垃圾處理的方法還大多處于傳統的堆放填埋方式，占用土地，嚴重地污染環境。垃圾分類處理的.優點如下：
減少占地：生活垃圾中有些物質不易降解，使土地受到嚴重侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質，減少垃圾數量達50%以上。
減少環境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質，會對人類產生嚴重的危害；土壤中的廢塑料會導致農作物減產；拋棄的廢塑料被動物誤食，導致動物死亡的事故時有發生。因此回收利用可以減少危害。
變廢為寶：我國每年使用塑料快餐盒達30億個，方便面碗5—6億個，廢塑料占生活垃圾的3—7%。1噸廢塑料可回煉600公斤無鉛汽油和柴油�；厥�1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產1200噸紙的林木。一噸易拉罐熔化后能結成一噸很好的鋁塊，可少采20噸鋁礦。生產垃圾中有30%—40%可以回收利用，應珍惜這個小本大利的資源。
垃圾分類知識：
1、不可回收垃圾。多是一些在自然條件下易分解的垃圾，如果皮、剩飯、花草樹葉等。
2、生活中可回收資源主要有：
�。�1）廢紙：報紙、書本紙、包裝用紙、辦公用紙、廣告用紙、紙盒等；注意紙巾和廁所紙由于水溶性太強不可回收。
�。�2）塑料：各種塑料袋、塑料泡沫、塑料包裝、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料、料牙刷、塑料杯子、礦泉水瓶等；
�。�3）玻璃：玻璃瓶和碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等；
�。�4）金屬：易拉罐、鐵皮罐頭盒、牙膏皮等。
�。�5）布料：主要包括廢棄衣服、桌布、毛巾、布包等
3、生活中的有害垃圾。包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。
三、我校垃圾分類收集成果
1、校園垃圾分類辦法：根據校園垃圾的特點，把垃圾進行分類：可回收垃圾分為：紙類、金屬（易拉罐、罐頭盒、牙膏皮等）、塑料（各種飲料瓶等）。不可回收垃圾：主要是指瓜果皮核、雜草、樹葉、塵土、紙巾等。校園垃圾箱分類：可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱。
2、校園垃圾收集辦法：
⑴可回收垃圾收集到可回收垃圾收集房。
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⑶垃圾袋可循環使用，不提倡垃圾袋裝。
⑷辦公室生活垃圾做不可回收垃圾處理。
�、赊k公和教學廢舊紙品作可回收垃圾，由總務處集中處理。
3、校園垃圾處理辦法
（1）每天由環保部門清潔工到學校清運不可回收垃圾。
�。�2）可回收垃圾由班級月底出售，收入費用全部存入班級“愛心基金”，用于各班環境布置或愛心活動。
小學垃圾分類工作自查報告3
根據市有關城市生活垃圾強制分類相關文件要求，我校召開相關會議精神，校領導高度重視，通知各年級主任、生活老師、保潔老師、門衛室等相關人員召開緊急會議。會上張書記就城市生活垃圾分類知識，以及垃圾分類的環境保護意義等多方面強調垃圾分類的重要性，胡校長對各位責任人做了明確分，要求各班召開一次關于城市生活垃圾分類的主題班會，并對生活老師和保潔老師做了專門的部署。 總之，此次會議動員了全體王河小學力量，人人參與，各個行動！ 具體情況如下：
一、建全組織，完善制度
我校成立了以為張先耀書記為組長，胡長林為副組長的領導管理小組，以各年級主任、班主任及代課教師為成員，成立了校園生活垃圾分類管理小組，并制定相關制度。
二、分類收集管理
1、我校劉主任負責電池等有害垃圾回收與投放
2、我校陳先平主任分管教學樓和辦公樓生活垃圾分類
3、我校肖學稼老師負責宿舍垃圾分類回收與投放
4、我校李明根、郭芝蘭負責食堂垃圾分類回收與投放
三、加強資料登記與臺賬管理
1、我校對食堂產生的生活垃圾設有專人負責，并排有指定回收車輛進行回收
2、我校對教學樓，宿舍樓產生的.廢棄物也拍有專門的車輛進行
定點回收與投放。 四、歸納與總結 通過此次會議我校高度重視，全員參與，積極落實和完善相應的垃圾分類事宜，在設備上，堅決查漏補缺，及時更換了不同規格的垃圾桶，并對相應的垃圾做了明確的標識， 在制度上，不斷豐富和完善相應的制度，在行動上，積極行動，不松懈，不怠慢，將垃圾分類工作作為學校工作中的重要部分。總之此次自查自改我校根據實情制定了完善的制度，落實到人，完善了設備，將垃圾分類工作有條不紊的進行著。
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