書(shū)法學(xué)專業(yè)調(diào)查報(bào)告

2022-04-25 報(bào)告

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，越來(lái)越多人會(huì)去使用報(bào)告，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。我敢肯定，大部分人都對(duì)寫(xiě)報(bào)告很是頭疼的，以下是小編幫大家整理的書(shū)法學(xué)專業(yè)調(diào)查報(bào)告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　書(shū)法學(xué)專業(yè)調(diào)查報(bào)告1

　　所在系、分院美術(shù)學(xué)院

　　專業(yè)班級(jí)______xxx________

　　學(xué)號(hào)_____ xxx________

　　學(xué)生姓名____ xxx___________

　　指導(dǎo)教師____ xxx___________

　　一、專業(yè)調(diào)查目標(biāo)、任務(wù)和目的。（寫(xiě)明本次調(diào)查的目標(biāo)、調(diào)查目的、需要調(diào)查的項(xiàng)目和任務(wù)）

　　當(dāng)歲月的腳步跨進(jìn)21世紀(jì)的門(mén)檻，信息技術(shù)所催生的新事物及一些新的觀念，在不斷橫掃人們的生活，改變著人們的生存狀態(tài)，甚至是思想意識(shí)。在這個(gè)信息時(shí)代，是否還需要像過(guò)去那樣強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字教學(xué)，我們從不同角度發(fā)表了各自的主張，在與同學(xué)們的交流中，我看到了擁抱現(xiàn)在的熱情，也看出立足傳統(tǒng)的堅(jiān)定，同時(shí)更看到了大家因書(shū)法這一傳統(tǒng)文化在一定程度上被現(xiàn)代文明所蠶食而產(chǎn)生的憂慮。

　　目標(biāo):

　　社會(huì)大部分職業(yè)人群

　　目的：

　　了解當(dāng)代人對(duì)書(shū)法學(xué)習(xí)的興趣

　　項(xiàng)目：

　　通過(guò)問(wèn)卷等形式進(jìn)行調(diào)查

　　任務(wù)：

　　調(diào)查社會(huì)大部分職業(yè)人群學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣

　　二、專業(yè)調(diào)查提綱。（列出本次專業(yè)調(diào)查的步驟、每一步需要分析的項(xiàng)目）

　　盡可能調(diào)查較多的職業(yè)人群，了解各個(gè)階層對(duì)書(shū)法學(xué)習(xí)的興趣與需求，進(jìn)而確定目標(biāo)，制定相關(guān)計(jì)劃，在以后的學(xué)習(xí)中有一定的針對(duì)性，更好的發(fā)展自己，回報(bào)社會(huì)。

　　那么如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

　　一是正確的引導(dǎo)，書(shū)法是什么，學(xué)習(xí)書(shū)法的意義又是什么，學(xué)習(xí)書(shū)法有什么直接和間接的作用，這是理論方面。在實(shí)踐方面，我們要去感受，直觀的看前人的書(shū)法作品，不管大人小孩都有一種對(duì)美的天然感悟力，相信都能有自己的喜好。

　　二是到相關(guān)的教育機(jī)構(gòu)現(xiàn)場(chǎng)觀摩，聽(tīng)老師的講座，看他們的`揮毫潑墨，激發(fā)潛在的欲望。

　　三是實(shí)際體驗(yàn)，學(xué)習(xí)跟著書(shū)法興趣班，試行一段時(shí)間，從實(shí)踐中加深興趣。

　　三、專業(yè)調(diào)查調(diào)查記錄及調(diào)查資料。（含調(diào)查記錄和照片等，可以將資料粘貼在此處）

　　采用調(diào)查問(wèn)卷形式

　　1.是否接受過(guò)書(shū)法培訓(xùn)；

　　2.是否了解書(shū)法的分類；

　　3.是否了解歷代經(jīng)典書(shū)家及其經(jīng)典碑帖、藝術(shù)成就、歷史地位；

　　4.是否能在書(shū)法學(xué)習(xí)的過(guò)程中，感受到傳統(tǒng)文化的博大精深；

　　5.是否能通過(guò)書(shū)法的熏陶，提升審美情趣和人文修養(yǎng)；

　　6.是否能寫(xiě)出一手漂亮的字，對(duì)學(xué)習(xí)、生活及社會(huì)交際產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響；

　　7.是否能通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法愛(ài)上書(shū)法。　　

　　四、專業(yè)調(diào)查分析。

　　1.分析企業(yè)和企業(yè)所屬行業(yè)的特點(diǎn)、現(xiàn)狀和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)；

　　2.詳細(xì)分析企業(yè)對(duì)人才規(guī)格要求；

　　3.分析企業(yè)的崗位設(shè)置原則以及企業(yè)崗位對(duì)人才的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能、綜合素質(zhì)、職業(yè)道德的要求等。

　　當(dāng)今我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)全球化的大背景下，新舊文化不斷更替，文化趨向多元化，影響著人們的審美和創(chuàng)作。如何繼承和發(fā)展，區(qū)別對(duì)待地域性、民族性、時(shí)代性的文化傳統(tǒng)，進(jìn)行縱橫方面的融會(huì)貫通，建立多元化的文化格局，已成為各個(gè)領(lǐng)域需要認(rèn)真思考和面對(duì)的問(wèn)題。激發(fā)學(xué)生的書(shū)法學(xué)習(xí)興趣，唯有對(duì)感興趣的東西才能集中注意并能持久，因此教師在教學(xué)過(guò)程中要精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，想方設(shè)法以新穎豐富多彩的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生興趣用興趣來(lái)激活他們的思維，喚起他們的學(xué)習(xí)注意力，進(jìn)而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們積極參與到教學(xué)中去真正成為課堂的主人。

　　20xx年對(duì)于書(shū)法專業(yè)來(lái)說(shuō)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，全國(guó)人大代表和全國(guó)政協(xié)委員多年呼吁要在全國(guó)中小學(xué)階段開(kāi)設(shè)書(shū)法課，對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育。時(shí)代要求書(shū)法教育者除了要有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)技能外，還需要積極與時(shí)代結(jié)合，不斷發(fā)展自己，與時(shí)俱進(jìn)。

　　五、專業(yè)調(diào)查反饋意見(jiàn)。

　　1.分析學(xué)院現(xiàn)有課程設(shè)置是否合理;

　　2.對(duì)現(xiàn)有的課程設(shè)置提出科學(xué)、合理的意見(jiàn)等。

　　分析：我認(rèn)為學(xué)院設(shè)置的課程非常合理，基本包含了美術(shù)學(xué)院所要學(xué)習(xí)的各個(gè)專業(yè)。

　　個(gè)人意見(jiàn)：學(xué)院在傳授學(xué)生專業(yè)知識(shí)與技能的同時(shí)，可適當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生本專業(yè)的社會(huì)生存能力。

　　六、專業(yè)調(diào)查心得。

　　（1）.分析自己的特長(zhǎng)和欠缺之處；

　　（2）.結(jié)合自己實(shí)際情況明確學(xué)習(xí)方向、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、就業(yè)方向；

　　（3）.制定大學(xué)四年的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方向、學(xué)習(xí)計(jì)劃、實(shí)習(xí)計(jì)劃等

　　1.特長(zhǎng)：有一定的專業(yè)能力，大致了解市場(chǎng)對(duì)本專業(yè)的需求。

　　欠缺：宣傳能力較差，有待提高。

　　2.努力學(xué)習(xí)本專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)技能水平，多與老師、同學(xué)交流，提升自己，為書(shū)法教育打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　3.首先保持并提升在楷書(shū)方面的能力，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，行草書(shū)跟進(jìn)，提高創(chuàng)作能力，同時(shí)提高篆刻的比重。

　　中國(guó)書(shū)法歷史悠久，博大精深。不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素，在教學(xué)中，如果注重挖掘這些因素并恰當(dāng)?shù)膶⑵淙诤蠞B透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德修養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)有很大的促進(jìn)意義。

　　提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對(duì)寫(xiě)字教學(xué)的要求也越來(lái)越高。寫(xiě)字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)書(shū)法的興趣，有利于形成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫(xiě)字技能，有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對(duì)低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師要特別關(guān)注認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的態(tài)度和良好寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫(huà)、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書(shū)寫(xiě)的正確，端正、整潔。對(duì)高年級(jí)的書(shū)寫(xiě)評(píng)價(jià)，既要關(guān)注其書(shū)寫(xiě)規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。

　　七、教師點(diǎn)評(píng)及等級(jí)評(píng)定。

　　書(shū)法學(xué)專業(yè)調(diào)查報(bào)告2

　　調(diào)查對(duì)象：

　　化工學(xué)院隨機(jī)抽取的30學(xué)生發(fā)了30份，收回28份

　　調(diào)查目的：

　　通過(guò)該調(diào)查了解大學(xué)生對(duì)書(shū)法的認(rèn)識(shí)及重視程度、書(shū)法在大學(xué)生群體中的現(xiàn)狀

　　以及同學(xué)們對(duì)書(shū)法藝術(shù)的態(tài)度，進(jìn)而可以有根據(jù)的分析問(wèn)題并且有針對(duì)性的提出意見(jiàn)與建議，促進(jìn)書(shū)法對(duì)大學(xué)生的影響，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，促進(jìn)書(shū)法這門(mén)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的發(fā)展。

　　數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析：

　　1、請(qǐng)問(wèn)您喜歡書(shū)法么？

　　A：喜歡

　　B：不喜歡

　　C：沒(méi)有感覺(jué)

　　數(shù)據(jù)分析：

　　由圖中數(shù)據(jù)來(lái)看，有56.67%的同學(xué)喜歡書(shū)法，有6.67%的同學(xué)不喜歡書(shū)法，有36.67%的同學(xué)對(duì)書(shū)法沒(méi)有感覺(jué)。分析數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，一半以上的同學(xué)均喜歡書(shū)法，說(shuō)明書(shū)法在同學(xué)們心中占有很重要的地位，不過(guò)還有小部分同學(xué)對(duì)書(shū)法不感興趣甚至不喜歡書(shū)法，相關(guān)方面加強(qiáng)引導(dǎo)，展現(xiàn)書(shū)法的魅力。

　　2、您身邊是否有喜歡毛筆書(shū)法或硬筆書(shū)法的朋友？

　　A：5人以上

　　B：3-5人

　　C：1-2人

　　D：基本沒(méi)有

　　數(shù)據(jù)分析：

　　由圖中數(shù)據(jù)來(lái)看，有3.33%的同學(xué)身邊有5人以上喜歡書(shū)法，有20.00%的同學(xué)身邊有3-5人喜歡書(shū)法，有60.00%的同學(xué)身邊有1-2人喜歡書(shū)法，有16.67%的同學(xué)身邊幾乎沒(méi)有喜歡書(shū)法的人。由數(shù)據(jù)可以看出，同學(xué)們能從身邊找到書(shū)法愛(ài)好者，不過(guò)比例較小，有必要進(jìn)一步普及書(shū)法有關(guān)方面的知識(shí)。

　　3、您認(rèn)為在大學(xué)里有沒(méi)有開(kāi)設(shè)針對(duì)全校學(xué)生的書(shū)法課程的必要？

　　A：非常有必要

　　B：不是很有必要，只針對(duì)個(gè)別專業(yè)開(kāi)設(shè)即可 C：可有可無(wú) D：沒(méi)有必要

　　數(shù)據(jù)分析：

　　由圖中數(shù)據(jù)來(lái)看，認(rèn)為開(kāi)設(shè)書(shū)法課非常有必要的同學(xué)僅占26.67%，說(shuō)明隨著科技的提升，書(shū)法在同學(xué)生活中所起的作用越來(lái)越小，我們更應(yīng)該重視對(duì)書(shū)法的傳承與發(fā)揚(yáng)

　　4、您怎樣看待自己的字？

　　A：很不錯(cuò)

　　B：還可以，但有提升空間

　　C：不怎么好看

　　數(shù)據(jù)分析：

　　由圖中數(shù)據(jù)來(lái)看，有3.33%的同學(xué)認(rèn)為自己的字很不錯(cuò)，有43.33%的同學(xué)認(rèn)為自己的字還可以，有提升空間，有53.33%的同學(xué)認(rèn)為自己的字不怎么好看。超過(guò)一半的同學(xué)不太喜歡自己的字也從一個(gè)方面反映了開(kāi)設(shè)書(shū)法課的必要性，同時(shí)容易想到這是同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)寫(xiě)字過(guò)程中只追求速度不注重字體的結(jié)果。

　　5、您認(rèn)為書(shū)法是：

　　A：一種生活

　　B：藝術(shù)愛(ài)好

　　C：文化傳承

　　D：閑情逸趣。