在生活中，報告對我們來說并不陌生，報告根據用途的不同也有著不同的類型。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的大學生暑期社會實踐考察報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
要求大學生撰寫社會實踐調查報告，其主要目的是引導學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形勢；是促使大學生投身改革開放，向人們群眾學習，培養鍛煉才干的好渠道；是提升
但是，社會實踐調查效果到底如何呢？單從調查報告來看，情況似乎不容樂觀。可能只有20—30%的同學是經過調查或者實踐，然后自己撰寫的，而大部分的同學都是在
究其原因，我想大概有如下幾點：
一、學生沒有充分認識到實踐調查的意義所在。參加社會實踐與調查，平時學習的課本知識有付諸實踐的機會，同時也為將來走入社會墊下基石，并能激發勤奮好學、勇于創新、奮發圖強的積極性和主動性。每個人都應該利用假期，走入社會，為將來搭建職業之橋積累經驗。只有大家充分認識到了這一點，才能主動地積極地開展社會實踐調查活動。
二、學校沒有出臺充分的約束制度和激勵機制。放假前，提前布置任務，甚至可以開展班會，啟動儀式等，創造一種良好的輿論氛圍。可以把社會實踐調查報告的撰寫納入素質拓展學分的范疇，并且能有效實施，能對學生有一種實際的約束力。對于好的社會實踐報告進行表彰鼓勵和集結出版的同時，對于應付型的，甚至連應付都懶于做的同學有懲罰機制。
三、社會沒有形成良好的實踐氛圍，沒有為實踐調查活動
社會實踐是一筆財富。“紙上得來終覺淺，投身實踐覓真知”。我相信，只有經過社會實踐的磨練，大家才會變得更加成熟、更加自信，校園里到處洋溢著蓬勃向上的良好氛圍。我們也相信，只有經過社會實踐的鍛煉，大家才更有實力承擔的起未來建設國家的重任，乃至為世界的發展奉獻自己的力量。
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