空巢老人和留守兒童社會實踐調查報告

2024-08-16 報告

　　一段難忘的社會實踐結束了，你梳理過這段時間的社會實踐嗎？不如好好的做個總結，寫一份實踐報告。那么實踐報告到底應該怎么寫呢？下面是小編整理的關于空巢老人和留守兒童社會實踐調查報告，希望對大家有所幫助。

　　一、“空巢老人”的出現

　　“空巢老人”在詞典中解釋為子女長大后離開自己或單親老人的意思。為什么會出現“空巢老人”這個問題。第一、直接原因：由于經濟的發展，要支撐這個家庭的生活，大多人會去工作來換取支撐這個家的力量，這樣必然要有人口遷移流動。第二、間接原因：由于實行計劃生育政策，現在幾乎都是獨生子女，想獨立生活，男子在外組建新家庭，女子出嫁等原因。原因很多，只是對這個問題出現沒有什么多大的影響。

　　“空巢老人”現在的心理、身體健康、生活等情況值得我們去深思。中國現在老齡化情況十分嚴重，有幾億人進入老齡化狀態，在這老齡化的人口中，有多少位“空巢老人”？老人老了，身體一年不如一年，沒有當年能扛多少斤東西的身軀了，現在正面臨一系列的問題壓迫著他們。他們獨自呆在家中，獨自的生活，心中感到孤獨，感到悲傷，想當年把子女拉扯大，現在又不在自己身邊，心中又感到焦慮，深怕自己出現了什么事，不能得到及時的幫助。每天生活在擔驚受怕中。官方調查全國“空巢老人”生活狀況：65%的農村“空巢老人”沒有收入，79.5%靠農副產品與種植水稻，我現在用我們村的情況來說，本村有十五個組，人口900余人，我家在五組，有十二戶，共96人，我們組的情況：無遷移情況，有十一戶有老人，老人都與子女在一起，出現“空巢老人”機率為8.33%（只有一戶情況），某些原因，調查不能準確，全村出現“空巢老人”情況在14.96%—16.2%范圍之間。可以想到全中國的“空巢老人”情況。

　　二、“留守兒童”的情況

　　俗話說：“孩子是祖國未來的花朵，祖國的未來發展靠這些花朵。”但是現在青少年犯罪率越來越高，擾亂社會的秩序。毛主席說過：“世界是你們的，也是我們的，但是，歸根到底是你們······”，祖國歸于我們，我們現在這種狀態，能否擔起重任。

　　現在經濟的發展，家中不富裕的就外出打工，把孩子留在老家，讓長輩來監護孩子，但是老年人的知識有限、精力有限，僅僅讓學校來管理更是不行，畢竟中國還不算很發達，教育不是那么的先進，教育中存在著漏洞。據報道，中國人民大學人口與發展研究中心研究顯示，進入初中教育階段以后，留守兒童在校率大幅下降，14周歲的留守兒童在校僅為88%。南方某省調查留守兒童心理情況顯示，有40.5%的留守兒童覺得自己是被遺棄、受到歧視、不如別人的想法，存在著心理問題。在刑事犯罪事件中，青少年犯罪中的留守兒童所占比例高達20%，上述中的比例對于我們來說不是一個小數目，這只是某省份調查，如果從全國來看，這是個很龐大數目，這也反映很多問題。

　　調查發現，很大一部分留守兒童開始成績是非常好的，由于沒有父母的管教，婆婆爺爺的話又聽不進，每天沉迷于網絡游戲，最終導致學習成績一落千丈。

　　上述的例子，告訴我們什么呢？既然孩子是祖國的未來，現在的孩子出現一系列的問題。關心這些留守兒童，關心孩子的心理、身體健康，關愛這些自認為不如別人、別人遺棄的留守孩子。

　　留守兒童不僅僅要受教育，還要得到保護。公安局統計，在被拐兒童情況中，第一位是流動兒童，第二位就是留守兒童，我們只重視兒童的教育，不重視孩子的人生安全，這樣也是不行的。

　　三、空巢老人與留守兒童的心理

　　“空巢老人”心理，大多都是60歲以上老人，自己出生年代與子女出生年代相差太遠，覺得之間有隔閡，子女新組建的新家庭等情況，讓老人自己獨處，老人有時覺得自己身體等情況會連累子女，成為他們的負擔，種種想法，成為老人心中一道陰影，最終影響身心健康。“留守兒童”心理，自己也是從兒童階段過來的，自己曾經也是留守兒童，能明白他們的感受，他們也向我訴說過，我對他們感動同情，都是農村孩子，我們成長的卻不是一樣。他們渴望自己和父母在一起，不管有多少錢，反正覺得和父母在一起就行，他們不愿意被別人說自己被父母遺棄，其他大人也在那開玩笑，你父母在外面給你生弟弟妹妹，從小在父母呵護下長大，能接受這些話刺激嗎？這也看出中國教育問題的存在，也看出中國人的道德。

　　四、問題與解決措施

　　（一）、問題：

　　1、經濟的不平衡發展，出現“空巢老人”與“留守兒童”情況。

　　2、長輩與子女的心理、關系問題。

　　3、“空巢老人”與“留守兒童”造成的心理缺陷問題。

　　4、“留守兒童”的教育問題。

　　5、醫療制度問題（尤為重要）。

　　6、法律法規的不完善。

　　（二）、解決措施

　　1、各個省份政府制定發展本省市經濟計劃，大力扶持落后地區，因地制宜發展經濟。

　　2、設置心理咨詢處，免費為人民提供咨詢服務。設置法律咨詢救助站，為需要咨詢受助提供幫助，幫助他們保護自己權利。

　　3、我國實行科教興國、九年制義務教育制度，但是留守兒童的教育未能達到這些制度要求，要求教育制度要貫徹落實，多方面培養教育。