“累并快樂著”！這是我對(duì)此次實(shí)習(xí)的最大感受。也許是因?yàn)檫@次實(shí)習(xí)有著特殊的意義，是畢業(yè)前的最后一次實(shí)習(xí)，又是與往后的工作群體正式第一次碰撞，壓力、困惑、焦躁，幾乎讓我喘不過氣。然而，當(dāng)我被孩子們所圍繞時(shí)，看著他們一張張質(zhì)樸、天真的臉龐，頓時(shí)我感覺自己所有的疲憊、不安一掃而空。
孩子們是一群快樂的小天使，他們可愛、活潑、稚嫩他們是如此天真、討人喜歡，我更加堅(jiān)定自己當(dāng)初的選擇，更加肯定自己是屬于這個(gè)專業(yè)的。通過實(shí)習(xí)，讓我清楚：光有一顆對(duì)孩子的熱忱之心，對(duì)工作的滿腔熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。付諸有效的行動(dòng)才是對(duì)孩子真正的愛。
我的目的是明確的，并且決心像這個(gè)方向努力。因此這次實(shí)習(xí)我對(duì)幼兒園的一日生活再次進(jìn)行了更完整的觀察，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的`行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，是一門值得重視的學(xué)問。兩位指導(dǎo)老師洪老師和方老師老師都很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。這讓我明白了日常生活突發(fā)的事件都是教師培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。
然而，我在見習(xí)的第一個(gè)星期，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會(huì)幫他們放好；他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋凰麄儾粫?huì)自己*衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實(shí)卻并非如此。經(jīng)過觀察方老師的言傳，以及洪老師和身教后我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。
我很慶幸能夠跟中三班的小朋友及三位位優(yōu)秀的老師共同度過了一個(gè)月的時(shí)間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂，而幾位老師的指導(dǎo)則是一筆寶貴的財(cái)富。幼兒園的工作是瑣碎的、具體的，幾乎涵蓋了日常生活的各個(gè)方面。但是我耳濡目染了洪老師的細(xì)心，方老師的愛心，楊老師的耐心。特別是洪老師，在實(shí)習(xí)期間，她很認(rèn)真地聽我上課，并且?guī)臀以u(píng)課，指出我的不足，提出寶貴意見，使我能不斷地改進(jìn)與進(jìn)步。實(shí)在是可謂受益匪淺！而且我真的很感謝洪老師期間給我布置的一項(xiàng)項(xiàng)任務(wù)，讓我知道作為一個(gè)老師光會(huì)上課和管孩子還不行，還需要多做筆頭工作，記錄孩子的點(diǎn)滴，同時(shí)也提高自身的素養(yǎng)。
我發(fā)現(xiàn)在這樣短暫的一個(gè)月時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力通過三位老師的指點(diǎn)與教導(dǎo)以及自身的仔細(xì)觀察正在逐漸地發(fā)生變化，從中領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過程，也是必經(jīng)的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展。
實(shí)習(xí)的日子即將過去，算是我五年幼師理論學(xué)習(xí)的一個(gè)檢驗(yàn)，也是我真正踏入社會(huì)的一個(gè)熱身，經(jīng)歷過了，就是一種成長(zhǎng)。我會(huì)用我的熱心，換取孩子們的安心；用我的真心，換取孩子們的開心。