教師隊伍建設督導自評報告

　　1.理念引領,培英實驗中學繼承了培英中學“做有白綠精神的現代人”辦學理念，“致力于發展成為師生幸福、百姓放心的廣州市一流民辦初中”的發展愿望。在這理念和愿望的指導下，學校以“教師第一，以人為本”的教師管理。人性的教師管理融洽了教師關系，教師和學校行政之間可以暢所欲言，談學校的工作方向或工作得失等。

　　2.制度管理,為了規范學校教師隊伍建設,學校也制定了各項規章制度,對全校80多位教師都制定了崗位職責.

　　3.文化管理,以文化熏陶人,以文化凝聚人心，用文化提升品位.培英有著130多年的歷史,校園文化濃厚,培英實驗中學繼承了培英中學的學校文化,以“白、綠”為校色，“信望愛”為校訓。

　　4.質量管理，學校非常重視教學質量，重視對全體教師的激勵制度。制定了<<畢業班工作獎勵辦法>>, 鼓勵教師積極參加各項競賽，積極撰寫教育教學經驗論文，認真組織學生參加各種競賽活動,對于獲獎的教師給予獎勵。

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