篇一：PPT實(shí)驗(yàn)報告
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>
1. 熟悉Office軟件的編輯制作環(huán)境；熟練掌握 PowerPoint演示文稿圖形程序，掌握課件基本動態(tài)的設(shè)置和交互創(chuàng)建方法。
2．熟悉多媒體課件的開發(fā)流程，形成初步的多媒體課件的設(shè)計、開發(fā)能力； 提高學(xué)生的合作意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。
二、實(shí)驗(yàn)環(huán)境
多媒體計算機(jī)； Windows XP 操作系統(tǒng)
三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：利用PowerPoint程序設(shè)計與制作一個內(nèi)容相對完整的自學(xué)演示型課件。結(jié)合自己的專業(yè)，選擇了比較合適的教學(xué)內(nèi)容,有利于讓學(xué)生更好的接受該課程，更好的理解該課程教學(xué)的重難點(diǎn)，學(xué)習(xí)更多的知識。
四、操作步驟
1.首先準(zhǔn)備好要做成模版的圖片，打開PowerPoint并新建一個空白的PPT文檔。
2.視圖→母版→幻燈片母版，進(jìn)入母版編輯狀態(tài)。??點(diǎn)擊繪圖工具欄上的“插入圖片”按鈕（或按“插入→圖片→來自文件”），選中要做為模版的圖片，確定。并調(diào)整圖片大小，使之與母版大小一致。
3.在圖片上點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵，疊放次序→置于底層，使圖片不能影響對母版排版的編輯。
4.幻燈片版式選擇只有標(biāo)題，然后進(jìn)行文字編輯，再插入一張圖片調(diào)整大小，然后疊放層次—>置于頂層
5.插入新幻燈片,插入圖片,在圖片上點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵，疊放次序→置于底層,選擇標(biāo)題和文本版式,進(jìn)行文字編輯
6.插入新幻燈片,插入圖片,在圖片上點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵，疊放次序→置于底層,選擇標(biāo)題和兩欄文本版式,進(jìn)行文字編輯
7.插入新幻燈片,插入圖片,在圖片上點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵，疊放次序→置于底層,選擇標(biāo)題和文本版式,進(jìn)行文字編輯
8.觀看放映
9.保存
五、實(shí)驗(yàn)體會與總結(jié)
通過這次的實(shí)驗(yàn)操作，使我學(xué)會了利用Office軟件的PowerPoint演示文稿，圖形程序設(shè)計與制作一個內(nèi)容相對完整的自學(xué)演示型課件，熟練掌握PowerPoint演示文稿圖形程序的幾種常用演示的制作方法；如何處理文字，圖片，聲音，動畫及視頻等，熟悉PPT演示課件的開發(fā)流程，形成初步的多媒體課件的設(shè)計、開發(fā)能力；提高同伴之間的合作意識，培養(yǎng)自我的創(chuàng)新能力。
篇二：我的PPT實(shí)驗(yàn)報告
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>
1. 熟悉Office軟件的編輯制作環(huán)境；熟練掌握 PowerPoint演示文稿圖形程序，掌握課件基本動態(tài)的設(shè)置和交互創(chuàng)建方法。
2．熟悉多媒體課件的開發(fā)流程，形成初步的多媒體課件的設(shè)計、開發(fā)能力； 提高學(xué)生的合作意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。
二、實(shí)驗(yàn)環(huán)境
多媒體計算機(jī)； Windows XP 操作系統(tǒng)
三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：利用PowerPoint程序設(shè)計與制作一個內(nèi)容相對完整的自學(xué)演示型課件。
四、操作步驟
1．結(jié)合自己的專業(yè)，選擇了比較合適的`教學(xué)內(nèi)容,有利于讓學(xué)生更好的接受該課程，更好的理解該課程教學(xué)的重難點(diǎn)，學(xué)習(xí)更多的知識。
2．教案
教學(xué)目標(biāo)：
情感目標(biāo)：具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會實(shí)踐的意識。
2.認(rèn)知目標(biāo)：理解功的概念。
3.能力目標(biāo)：通過觀察和實(shí)驗(yàn)了解功的物理意義。
教學(xué)內(nèi)容：功的基本概念和其兩個必要因素及其計算方式
教學(xué)重點(diǎn)：正確理解做功的兩個必要因素。
教學(xué)方法：啟發(fā)、演示、互動探究、課堂作業(yè)
作業(yè)要求：
（1）根據(jù)已有的公式計算功的值。
（2）思考：怎樣判斷物體有做功及做功的大小？
教學(xué)難點(diǎn)：正確應(yīng)用功的計算公式W=Fs進(jìn)行計算。 教學(xué)手段：投影儀、多媒體、演示圖 課前準(zhǔn)備：
l 、教具: 滑輪、砝碼、細(xì)繩、小車、木塊、圖釘、彈簧秤、木槽、鐵球；可進(jìn)行圖像與文字組合的演示工具。
一、組織教學(xué):按常規(guī)進(jìn)行。
二、導(dǎo)入新課
1、回憶這本書的力學(xué)部分，主要是研究力和運(yùn)動的規(guī)律性知識，本章主要討論力和運(yùn) 動的一個重要概念；
2、通過幾個物理小實(shí)驗(yàn)，借此來理解物理學(xué)中的“功”。
三、講授新課:
1、分成三大塊： 功物體的移動作出了貢獻(xiàn)，取得成效，就說這的引入、物理學(xué)中的功、功的概念、功的兩個必要因素、功的計算
（功的引入）1、師：大家對功這個詞并不陌生，如功課，功勞、立功、大功告成、事半功
倍、用功學(xué)習(xí)等等。這些詞中有的功具有“成效”（板書在黑板右側(cè)）的意思，力學(xué)里所說的“功”就吸收了“成效”的意思，指力作用物體上，物體在這個力的作用下移動了一段距離，這個力對個力對物體做了功。一個
（物理學(xué)中的功）1、教師使用PPT給出三幅演示圖，判斷其作用效果，理解物理學(xué)中的功。
（功 的 概 念） 師：看了以上我們所展示的幾幅演示圖，同學(xué)們能否告訴我在物理學(xué)中功的概念呢？教師用PPT展示出功的概念和計算公式。
（功的兩個必要因素）1、老師回顧之前的例子總結(jié)出做功的必要因素。
2、老師強(qiáng)調(diào)這兩個必要因素缺一不可并給出幾個例子，讓學(xué)生判斷是否有做功，并給出解析。
（功的計算）1、再次強(qiáng)調(diào)計算公式，并給出例題予以解答 2、老師給出例題讓學(xué)生課堂理解并掌握解題技巧。
二、課堂訓(xùn)練,教師巡視輔導(dǎo)。
課堂巡視學(xué)生解題與運(yùn)用公式的情況，及時給予幫助，并發(fā)現(xiàn)問題著重強(qiáng)調(diào)。 2.及時表揚(yáng)、展示好的構(gòu)思,使學(xué)生之間溝通信息,互相啟發(fā)。
三、課堂小結(jié)及教學(xué)反饋:用投影儀總結(jié)本堂課所學(xué)習(xí)的重點(diǎn)再洗強(qiáng)調(diào)加深記憶,表揚(yáng)積極參與活動的學(xué)生,鼓勵全體同學(xué)克服不足,努力進(jìn)步,并由個別同學(xué)談?wù)剬W(xué)習(xí)本課的體會和受到什么啟發(fā)。
四、板書設(shè)計
1、板書
功
功的概念 功的兩個必要因素功的計算
2、腳本
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